
大班音乐活动一只狼.docx
5页本文格式为Word版,下载可任意编辑大班音乐活动一只狼 大班音乐活动:一只狼 动作建议: 第l-4小节:双手放在胸前做狼爪,一拍一下向前滑动,表示狼在走路 第5-6小节:一只手放在眼睛上方,做向远处瞭望的动作,左右各看一次 第7-8小节?双手五指分开放在胸前,唱到“想”字的时候双手抓紧呈握拳状 第9-10小节:左手叉腰,右手前平举,手握拳伸出食指随音乐节拍指前方,一拍一下 第11-12小节:双手掌心向上在胸前开启 第13-16小节:动作同9-12小节 嬉戏玩法: 1、转转盘的幼儿在音乐开头前转动转盘,转盘指针指到“羊、枪、狼”中任意一 个角色就代表坐在圈上的幼儿集体扮演这个角色 2、扮演要下山进村庄的一只狼是不知道大家要扮演的角色的 3、音乐响起时下山进村庄的狼围着幼儿作成的圈逐渐走,等唱到“望见了”的时候要找一个挚友面对面站好,面对面的挚友可以起立推到椅子后面,等大家唱完“望见了,那是一只狼”(羊、枪)的时候,两人要快速回响是追是躲还是抱抱打招呼 活动目标: 1、根据故事线索理解歌词、学唱歌曲,用不同的动作变现狼、羊、枪。
2、用替换词的方法创编并演唱歌曲,并根据歌词内容快速回响对应角色的任努 3、遵守转盘嬉戏规矩,克制自己将转盘角色用唱歌的方式表达出来 活动打定: 1.物质打定:狼头饰、音乐播放器、钢琴、转盘、图片(狼、羊、枪) 2.阅历打定:幼儿有单圈上追赶跑的阅历(类似贴烧饼嬉戏) 活动过程: 1、初步感受歌曲: (l)故事导入:“高高的山上住着一只狼,听,他来了 (2)教师示范唱歌曲,引导幼儿理解歌词线索 (3)教师示范唱歌曲,重点理解东张西望的意思. (4)教师演唱歌曲,参与东张西望的动作 2、学唱歌曲 (1)教师率领幼儿集体演唱 (2)幼儿学唱歌曲 3、根据情境,逐一创编歌词演唱: (1)引导幼儿根据故事情节,创编狼看到羊的歌词 师:我就要来说一说关于这只狼的故事了一天狼下山进村庄,东张西望想要吃羊,终究看到了,狼看到的可能是什么呢7(幼儿推测)听“望见了,那是什么呀7望见了,那是一只羊”狼看到的是什么?(师出示羊的图片)今天狼儿的运气怎么这么好,下山就看到了美味的羊,我们一起来唱一唱,狼看到羊的事情。
(2)引导幼儿在唱到“羊”字的时候参与羊的动作演唱歌曲 (3)引导幼儿创编,狼看到枪的歌词 师:其次天狼又要下山打定去捉羊,结果运气没有昨天那么好了,它被牧羊人察觉了狼看到牧羊人身上带着一个黑黑的、长长的有管子的东西,很古怪啊,它想: “望见了,那是什么呀7”(出示图片,引导幼儿直接跟唱)方才“方才看到羊,我们唱的是望见了,那是一只羊”这个可以怎么唱?我们这次挹狼看到枪的事情编到我们的歌里唱一唱 (4)引导幼儿创编,狼看到狼的歌词 师:第三天狼又要下山去捉羊了,结果发生了一件搞笑的事情狼进了村庄并没有察觉羊,反而看到了他的同伴会是谁呢7我们一边唱一边看结果唱到“那是什么?”那旬的时候教师直接出示图片,幼儿直接唱出) 4、通过转盘嬉戏,学唱歌曲 (1)介绍转盘师:今天这只狼跑到了我的转盘指针上来,当我转动转盘后,转盘的指针对着谁,我们就要唱谁唱出它的时候还要用动作表示出来这次是羊,我唱到羊的时候做什么动作? (2)教师转转盘,演唱歌曲参与动作 (3)配班教师扮演狼,个别幼儿转转盘,大家随乐嬉戏 (4)回忆嬉戏玩法,明确嬉戏规矩。
囟狼走到谁的面前,谁就要站起来 囟当狼遇到羊,狼要怎么样7羊要怎么样?当狼遇到枪会怎样? (5)教师当狼,随乐嬉戏 师:方才狼和我玩嬉戏的,所以我就是下一次嬉戏里的狼 (6)幼儿当狼,完整嬉戏 (7)反应嬉戏问题,随音响音乐嬉戏 — 5 —。
