色彩斑斓的文化生活3.ppt

第八课：走进文化生活第八课：走进文化生活学习目标学习目标•一、知识目标一、知识目标•１、什么是大众文化１、什么是大众文化•２、发展大众文化的举措２、发展大众文化的举措•３、通过事例，正确看待文化生活３、通过事例，正确看待文化生活•二、能力目标二、能力目标 •１、运用所学知识分析现实问题的能力１、运用所学知识分析现实问题的能力•２、对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力２、对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力•３、树立全面看问题的观点３、树立全面看问题的观点•三、情感、态度、值观目标三、情感、态度、值观目标 •　　通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费　　通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步社会主义思想和精神，促进社会的全面进步自主学习自主学习１、当代文化生活的呈什么特点？１、当代文化生活的呈什么特点？２、文化生活色彩斑斓原因是什么？２、文化生活色彩斑斓原因是什么？３、文化生活的３、文化生活的““喜喜””与与““忧忧””的原因及其表现有哪些的原因及其表现有哪些？？ ４、怎样才能促进文化市场的健康发展（启示）？４、怎样才能促进文化市场的健康发展（启示）？５、为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？５、为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？６、什么是大众文化？人民大众６、什么是大众文化？人民大众　　喜闻乐见的文化与西方学者　　喜闻乐见的文化与西方学者　　称的大众文化是否相同？　　称的大众文化是否相同？　　为什么？　　为什么？我们的生活真呀真枯燥我们的生活真呀真枯燥,作业不多时间倒不少作业不多时间倒不少. 一本小人书一本小人书,看了几个倒看了几个倒.村长家的那台电视村长家的那台电视,拧来拧去只有那一套拧来拧去只有那一套,除了黑白除了黑白,其他颜色全都看不到其他颜色全都看不到.你说单调不单调你说单调不单调!“黑白经典黑白经典”(70后后)生活有点烦、有点烦、有点烦！生活有点烦、有点烦、有点烦！文化丰富，时间太少。

文化丰富，时间太少打开电视，五彩纷呈；打开电视，五彩纷呈；走进书店，琳琅满目走进书店，琳琅满目生活实在烦、实在烦、实在烦！生活实在烦、实在烦、实在烦！选择太多，应付不了选择太多，应付不了打开网络，眼花缭乱；打开网络，眼花缭乱；走进游戏，抽身不了走进游戏，抽身不了唉！你说烦恼不烦恼？唉！你说烦恼不烦恼？“品味流行品味流行”(90后后): 文化市场色彩斑斓文化市场色彩斑斓 文化选择多种多样文化选择多种多样 经济经济科技科技　　　　从文化的角度，你认为上述现从文化的角度，你认为上述现象反映了什么变化？为什么会出现这象反映了什么变化？为什么会出现这样的变化？样的变化？• 呈现出前所未有的斑斓色彩呈现出前所未有的斑斓色彩 (2)(2)文化生活色彩斑斓的原因：文化生活色彩斑斓的原因： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（或文化生产和文化消费发展的原因）（或文化生产和文化消费发展的原因）• ①①科学技术的进步科学技术的进步• ②②社会主义市场经济的发展社会主义市场经济的发展• ③③大众传媒的影响大众传媒的影响一、色彩斑斓的文化生活一、色彩斑斓的文化生活 1 1、当代文化生活素描：、当代文化生活素描： （（1 1）当代文化生活的特点：）当代文化生活的特点：色彩斑斓的文化生活色彩斑斓的文化生活观点一：大众传媒观点一：大众传媒为低俗化的文化消为低俗化的文化消费推波助澜，助长费推波助澜，助长了狂热的了狂热的“追星追星”现象，一些落后、现象，一些落后、腐朽的文化借助大腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。

众传媒肆意扩散观点二：大众传媒使观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的文化作品得到更好地传播人们在紧张地传播人们在紧张的学习和工作之余，的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了玩电脑游戏，满足了精神上的需求精神上的需求如何看待大众传媒的发展对文化生活的影响？如何看待大众传媒的发展对文化生活的影响？二、二、 文化生活的文化生活的“喜喜”与与“忧忧”１．可喜变化１．可喜变化 （喜）（喜）充实人们的精神生活；充实人们的精神生活；传播科学文化知识；传播科学文化知识；接受正确的价值观念，提高接受正确的价值观念，提高思想道德素质；思想道德素质；推动生产的发展推动生产的发展大力支持、大力支持、热情参与、热情参与、积极推动积极推动害人终害己的游戏机、赌博机害人终害己的游戏机、赌博机 2 2．负面影响．负面影响（忧）（忧） 要提高思想道德要提高思想道德素质，提高思想觉素质，提高思想觉悟水平，自觉抵制悟水平，自觉抵制不良文化的影响不良文化的影响加强管理，正确引导加强管理，正确引导——政府政府 政府、政府、消费者消费者2 2、、 文化生活的文化生活的“喜喜”与与“忧忧”（（1 1）可喜变化）可喜变化 （喜）（喜）（（2 2）负面影响（忧））负面影响（忧）①①原因：原因：②②表现：表现：（启示）（启示）文化市场和大文化市场和大众传媒的发展众传媒的发展文化市场的盲目性和文化市场的盲目性和传媒的商业性传媒的商业性A A、充实人们的精神生活；、充实人们的精神生活；B B、传播科学文化知识、传播科学文化知识C C、接受正确的价值观念，、接受正确的价值观念，提高思想道德素质；提高思想道德素质；D D、引导消费观念，推动生、引导消费观念，推动生产的发展。

产的发展A A、生产销售品位低、生产销售品位低下的文化产品；下的文化产品；B B、迎合低级趣味；、迎合低级趣味；C C、不负责任地传播、不负责任地传播““绯闻轶事绯闻轶事”” 加强管理，正确引导加强管理，正确引导　（　（国家、消费者国家、消费者 ）角度说明）角度说明3 3、发展人民大众喜闻乐见的文化、发展人民大众喜闻乐见的文化（（1 1）为什么发展人民大众喜闻乐见的文化？）为什么发展人民大众喜闻乐见的文化？•①①、当代文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩；人们在文化生活、当代文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩；人们在文化生活中面对着多种选择中面对着多种选择•②②、当代文化生活有、当代文化生活有“喜喜”，也有，也有“忧忧”需要加强管理、正确需要加强管理、正确引导•③③、人们对文化的需求呈现出、人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的多层次、多样化、多方面的特点特点；；•④④、为了满足人民日益增长的精神文化生活需求为了满足人民日益增长的精神文化生活需求2 2）大众文化）大众文化————人民大众真正需要的，人民大众真正需要的，先进的、健康有益的，先进的、健康有益的， 面向广大人民面向广大人民，，反映人民的利益与呼声反映人民的利益与呼声，，为人为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

西方学者称的大众文化Ｐ８７（相关链接）西方学者称的大众文化Ｐ８７（相关链接）性质性质形式形式方向方向上一页上一页下一页下一页目录目录上一页上一页下一页下一页目录目录 前一段时间，通俗文学和流行歌曲两大流行文化前一段时间，通俗文学和流行歌曲两大流行文化““哼哈二将哼哈二将””正式进驻校园并引发大辩论；先是金庸正式进驻校园并引发大辩论；先是金庸的武侠小说入选高中语文课本引起一片争议；接着周的武侠小说入选高中语文课本引起一片争议；接着周杰伦的杰伦的《《蜗牛蜗牛》》入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录引来评论热潮；广州电视台投入录引来评论热潮；广州电视台投入3030多万元巨资，将多万元巨资，将梁启超的名著梁启超的名著《《少年中国说少年中国说》》拍摄成说唱版的拍摄成说唱版的MTVMTV，在，在广州一中学播出后受到学生欢迎，却在文化界音乐界广州一中学播出后受到学生欢迎，却在文化界音乐界激起强烈争鸣激起强烈争鸣妥协？妥协？包容？包容？“流行流行”作品作品　　ＶＳＶＳ“经典经典”作品作品观观点点一一　　流行文化作流行文化作品的价值大于经品的价值大于经典作品的价值。

典作品的价值观观点点二二　　经典文化作品经典文化作品的价值大于流行文的价值大于流行文化作品价值化作品价值“流行流行”文化作品文化作品 ＶＳＶＳ“经典经典”文化作品文化作品　1、不能简单、片面地说谁的价值大不能简单、片面地说谁的价值大　2 2、、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容内容是否经受住时代的考验是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛接受群体是否广泛，是否在一，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱定时期内受到人们普遍喜爱 3 3、、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地行对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品只要人民大众只要人民大众真正真正需要的，都是先进的、健康的文化，需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。

都是我们所倡导的大众文化（（3 3）怎么办）怎么办? ?————如何发展大众文化如何发展大众文化3 3、发展人民大众喜闻乐见的文化、发展人民大众喜闻乐见的文化①①②②③③④④遵循一个原则遵循一个原则坚持坚持“二为二为”方向和方向和“双百双百”方针方针三贴近三贴近、、三创新三创新倡导四种思想和精神倡导四种思想和精神遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则为人民服务、为社会主义服务为人民服务、为社会主义服务百花齐放、百家争鸣百花齐放、百家争鸣贴近实际、贴近生活、贴近群众贴近实际、贴近生活、贴近群众创新内容、创新形式、创新内容、创新形式、创新手段创新手段 有利于有利于发扬爱国主发扬爱国主义、集体主义、社会义、集体主义、社会主义的思想和精神；主义的思想和精神； 有利于改革开放和有利于改革开放和现代化建设的思想和现代化建设的思想和精神；精神； 有利于民族团结、有利于民族团结、社会进步、人民幸福社会进步、人民幸福的思想和精神；的思想和精神； 用诚实劳动争取美用诚实劳动争取美好生活的思想和精神好生活的思想和精神让文化产品符合人民的利益让文化产品符合人民的利益,促进社会的进步促进社会的进步一、色彩斑斓的文化生活一、色彩斑斓的文化生活 1 1、当代文化生活素描：、当代文化生活素描：（（1 1）大众传媒影响我们的文化生活）大众传媒影响我们的文化生活(2)(2)文化生活色彩斑斓的原因：文化生活色彩斑斓的原因：（或文化生产和文化消费发展的原因）（或文化生产和文化消费发展的原因）2 2、文化生活的、文化生活的“喜喜”与与“忧忧”（（1 1）可喜变化（喜））可喜变化（喜）（（2 2）负面影响（忧））负面影响（忧）（（3 3）启示）启示 3 3、发展人民大众喜闻乐见的文化、发展人民大众喜闻乐见的文化（（1 1）为什么）为什么? ?（（2 2）是什么）是什么? ?————大众文化大众文化  一位外国朋友说：一位外国朋友说：““二十年前我到过中国，那时人二十年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。

现在一们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了从文化的角度，上述材料说明（从文化的角度，上述材料说明（ ））A A、随着经济的发展，人们着装多样化、随着经济的发展，人们着装多样化B B、追求时髦是一种时尚、追求时髦是一种时尚C C、服装穿着也属于一种文化、服装穿着也属于一种文化D D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活、随着社会主义市场经济的发展，文化生活丰富多彩丰富多彩D D《《人民日报人民日报》》报道，一段时间以来，一些地摊商报道，一段时间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色淫秽在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊针对这一情况，福州市委、、内容反动的书刊针对这一情况，福州市委、市政府高度重视，决定开展专项治理行动，对非市政府高度重视，决定开展专项治理行动，对非法盗版物进行法盗版物进行““拉网拉网””式清剿这说明（式清剿这说明（ ））A A、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导。

导B B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序、只能用法律手段才能规范文化市场秩序C C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体D D、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化A A什么是大众文化？怎样发展大众文化？什么是大众文化？怎样发展大众文化？答答:（（1）人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化，面向广大人民，反）人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化的大众文化答答:（（2）发展大众文化）发展大众文化①① 必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化原则；必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化原则； ②②坚持为人坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针； ③③努力贴近实努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段；际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段； ④④大力倡导一切有利于发大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。

利益，促进社会的进步。