盐城工学院实验教学管理规定.docx

盐城工学院实验教学管理规定 盐城工学院试验教学管理规定 试验教学是高等学校重要的教学环节之一，它对于学生学习科学理论，驾驭基础科技学问，熬炼实践技能，提高分析问题、解决问题的实力，培育动手实力、创新意识及理论与实践相统一的科学看法，有着非常重要的意义结合学校实际，特制定本规定 一、试验教学基本文本 1．试验教学大纲 《试验教学大纲》是组织试验教学和检查试验教学质量的法规性教学管理文件，由任课老师负责起草，经专业系（试验中心）探讨，二级学院（教学部）审核通过后执行，并报教务处备案 1)制订试验教学大纲的原则 ①系统性、整体性原则依据试验教学的整体目标和学科特点，仔细探讨试验教学的基本规律，明确本试验课程在试验教学体系中的详细位置，使学生得到系统的试验技能和科学试验方法的训练，形成合理的试验学问结构 ②重在培育实力的原则通过试验培育学生理论联系实际的作风，培育学生实际操作实力、创新意识与创新实力 ③可比性的原则试验项目的选择、试验内容的确定等与同类院校相同学科所选的试验项目、内容相比具有科学性、先进性和肯定的特色 2)试验教学大纲的内容主要有以下几方面： ①阐明试验教学在本课程中的地位、作用； ②相关理论课程的基本内容； ③本课程试验教学任务、基本方法、特点及学时安排； ④明的确验项目的类型（演示性、验证性、综合性、设计性）与试验要求（必做、选做）及项目的基本内容； ⑤原则上要求每门试验课程至少开设一个综合性或设计性试验项目； ⑥试验考核(考试)及成果记载的方法。

2．试验教材(试验指导书或试验讲义) 试验教材是试验教学质量的重要保证，试验教材可选订公开出版的试验教材或老师自编教材，但应符合《试验教学大纲》要重视试验教材的建设，自编试验教材要注意针对性试验教材(指导书或讲义)基本内容应包括试验目的、任务、方法步骤和留意事项，试验所需的仪器设备介绍(结构原理和运用方法)，试验报告的格式规范及试验成果考核标准等，还可包括试验思索题、作业等内容应强调教材内容的先进性、科学性、应用性和启发性，试验内容设置应由浅入深、由易到难，有利于培育学生分析问题实力、独立思索实力和创新实力 3．试验教学档案 试验教学档案对促进试验教学技术进步，加强试验教学的科学管理，提高试验教学质量等具有不行替代的作用试验室工作人员应定期收集、整理试验教学资料并归档 试验教学档案除各课程试验教学大纲、试验教材(试验指导书)外还应包括： 1)试验项目卡试验项目卡是试验教学的重要资料之一，是试验开出的基本依据，试验室担当该试验教学任务，就应填写试验项目卡，且每个试验项目都有与之对应的试验项目卡片，项目卡上应有该试验课程名称、项目名称、面对专业、组数、试验学时、试验类型、试验要求、主要设备名称、型号规格、数量及耗材等内容。

试验组数：基础课试验应按有关规定要求，分别实行一人一组或二人一组进行，某些试验不能一人(或二人)一组完成的，以满意试验要求的最低人数为准 2)试验运行记录每学期试验课表，试验老师支配、试验教学人时数的统计、试验开出率及试验过程仪器设备运行状况、平安教学事故记录等 3)试验指导老师教学状况记载簿 4)试验试卷包括试验笔试、试验操作试卷样卷、试验考试分析状况 5)试验预习报告和试验报告包括老师预做试验原始数据及分析报告，老师试讲记录，学生预习报告和试验报告(每个试验项目分好、中、差分别留2份存档) 6)试验教学探讨包括试验教学论文及获奖，设备装置改进及研制，教学方法和手段的改革、教研活动记录，学生老师的看法反馈等 二、试验教学任务 任课老师应依据担当的教学任务和《试验教学大纲》要求，确定试验教学进程，并刚好提交给专业系（试验中心），由专业系（试验中心）汇总后经二级学院（教学部）审核后报教务处 二级学院（教学部）填报的试验课程名称、试验项目及试验学时等应与试验教学大纲一样，试验教学在执行过程中，不得随意撤销或变更试验项目。

由于特别缘由须要撤销或更改试验项目的，须事先向教务处提出书面报告，批准后方可执行 试验教学应严格根据教学进程和课表进行，每项试验结束时，试验指导老师应记录试验运行状况，填写有关试验记录表，并交所属试验中心各试验中心在学期末汇总统计试验人时数、开出率，一式两份，一份留存，一份在考试周前报教务处 三、试验教学管理 1．试验课是学生的必修课，不予免修 2．试验教学的组织与实施 1)教学试验的时间支配其中，基础课教学试验（计算机基础及程序设计、基础化学、物理、电工电子）时间支配，由试验教学部落实，并在理论课时间确定后二周内报教务处，并通知有关教学单位进行核对，教学单位须在规定时间内将核对的反馈看法报教务处， 时间支配一经确定，原则上在下一学期开学一周内通知各教学单位其它课程的教学试验时间支配，由担当试验教学任务的部门，依据试验室条件、资源配置及理论课程的支配状况，在避开基础课试验时间的基础上另行支配，经核对无误，在下一学期开学三周内报教务处备案对担当试验教学任务的部门，如须要运用其它部门的试验教学资源的，请课程所属部门在支配理论课务时，向教务处提出书面申请，以便教务处能够刚好协调。

教务处收到课务时间支配后，一周内印刷装订成册，下发到各教学单位执行 2)任课老师应指导学生试验，试验室应配试验人员一起参加指导每位试验指导老师课前必需做好教案和预做试验，并与试验人员一起做好仪器设备、材料的打算工作；对新上岗 的试验指导老师必需进行试讲、试做，经试验室主任认可后才能上岗；对新开设的试验则要求试验指导老师试做胜利后才能对学生开出试验 3)试验室应重视试验项目卡片的建立，项目卡片上试验名称、课程名称、试验学时都须与试验教学大纲、试验教材一样各试验室于每学期结束前一周把试验项目卡一式两份，一份留存，一份交教务处备案 4)学生试验前必需仔细预习，试验指导老师应检查学生的预习状况，未按规定进行预习的学生不得参与试验对第一次上试验课的学生，试验指导老师要向学生宣讲试验守则、规章制度、平安卫生、纪律教化以及试验须知等有关规定 5)试验指导老师应做好学生试验登记，对无故不参与试验的学生按有关规定进行处理；因故缺课的学生，必需事先请假事后补做详细补做时间由学生提出补做申请，经任课老师同意后支配，否则该次试验成果按零分记 6)试验时，学生须严格遵守操作规程，试验指导老师应随时指导学生进行正确操作，刚好签阅原始数据，审查试验结果，对不符合要求的应刚好订正或退回重做；试验完毕后，指导学生按要求整理现场，经试验室人员验收后方可离开，凡违章或其他主观缘由造成仪器设备损坏，应进行指责教化并照章赔款。

7)试验指导老师应仔细批改试验报告，评分登记；单独设课的试验课程，在课程结束后，指导老师应刚好录入学生成果，其要求与理论课程相同；不单独设课的试验，试验指导老师应刚好将试验课成果交任课老师，将试验成果计入该课程总成果 8)试验室要常常开展试验教学探讨活动，探讨试验教学规律，注意更新试验内容，改革试验方法，常常听取学生和其他有关试验教学的看法和反映，总结阅历，不断提高试验教学质量 9)试验室主动创建条件向学生开放，以调动和激发学生自己动手试验的主动性和主动性，使学生有更多的自习、独立思索、进行科技创新的空间 3．试验教学检查各二级院（教学部）应加强对试验中心的日常试验教学检查，教务处、教学督导委员会应不定期检查试验教学状况，加强试验教学的监督，刚好解决试验中存在的问题，推动教学方法改进，提高试验教学质量各试验中心每学期要进行一次期中教学检查，并将自查报告报教务处 4．各教学单位的职责教务处在理论课表落实后，刚好提出实践性环节课务支配的时辰表，协调各教学单位间实践性环节支配的相关问题各教学单位在分管教学领导的指导下，教务科依据教务处下发的时间支配表，负责本部门课程的课务支配。

教务处、各教学单位应主动协作，相互支持做好实践教学任务的支配工作，教务处要充分发挥协调与管理职能，确保实践教学任务得到实施因实践教学任务统计不全、核对不准、时间支配不合理、错误支配或漏支配实践教学任务而造成实践教学秩序混乱，将依据学校的有关规定追究责任 6．成果评定单独设课的试验成果独立记载，课程内试验的成果，由担当试验教学任务的老师，在试验项目全部结束一周内报理论课老师，理论课老师在拿到试验课成果后，才能对本课程的成果作出评定课程内试验成果不及者，理论课成果暂不能参与评定，只有在试验补考合格后，才能进行评定，如补考仍不及格者，该门课程以不及格处理 7．其他试验教学过程遇特别状况须要调、停试验课课程的，必需由该门课程试验教 师在试验前三天内提出书面申请，并提出调整方案后，经教学单位的主管主任签字报教务处批准如遇停水、停电等非人为因素致使试验教学无法进行的，由原支配试验的部门重新调整试验方案 四、本规定自公布之日起执行，原下发的盐工教[2001]9号文自行终止 五、本规定由教务处负责说明 盐工教〔2004〕27号 盐城工学院试验教学管理规定 盐城工学院校徽 常州工学院实习教学管理条例 试验教学管理文件 常熟理工学院实习教学管理方法 管工学院学生管理规定 山东中医药高校试验教学管理规定 盐城工学院学士学位授予条例 盐城工学院学报编辑部简介 厦门理工学院教材管理规定 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页。