德阳市德阳五中高中英语通过中英对比反思英语教学教学反思.doc

四川省德阳市德阳五中高中英语 通过中英对比反思中学英语教学教学反思通过观察和对比中英学生的外语教学活动以及参加课堂教学实践， 我在外语教学理念和教学方式上获得了一些启发反思自己的英语教学，我还有很多需要学习和改进的 地方鼓励学生，充分调动学生的积极性 据我观察，英国学生和中国学生有一个很明显的区别，就是英国学生更喜欢主动参与不管是回答问题还是参加课堂活动，英国学 生总是争先恐后地举手在得到老师的一句“ You did very well "或well done "之后，得意洋洋除了言语上的一些鼓励 ，老师在课后作业上划的“勾”或是简单的一句u you are doing very well ‘‘这样一句评语，或是作业后贴上的一个小红旗都会给 学生带来很大的成就感因此学生喜欢问问题，也乐于表现自己老师的一个鼓励的微 笑和一句中肯的评价都会极大地提高学生的信心和积极性 相比之下，中国学生因为怕犯错误遭到批评而在老师提问时三缄其口因此，不要吝惜自己的表扬和鼓励，老师的 一句表扬的话很有可能对学生 make a big difference・%1. 文化差异对语言 学习的影响在英语教学中，由于受母语思维的影响，中国学生在英语口语表达和考试中，会或多或少出现中国式英语的表达。

同样，英国学生也会出现类似的错误比如，他们不能正确区分“不”和“没有”的用法，对量词的选择感觉 很迷惑，比如一只狗，一条鱼在回答“你几岁？ ”时，很多学生回答“我是十三岁”他们会将“I pla yed football in the garden v翻译成“我踢足球在花园"将"cakes"说成“蛋糕们”当然，在学习语言的过程中，犯错是一个不可避免的过程语言错误 和文化错 误相比，后者性质更为严重英语语言相当宽容，在交流中，老师可以纠错但 是过于频繁的纠正会在一定程度上挫败学生的学习热情 我认为老师应当在交流中让学生认识到自己表达的失误，自我纠正比如，在和其他几个非英语国家的助教交流时,对于不会说的词汇，大家会用其他简单的词汇代替,不影响沟通即可比如，当我们说到味精(MSG)时，大家就说“ magical thing 跨文化交际，更容易冒犯他人比如，当被问到“",相反，不了解目标语言文化，不懂得would you like some coffee? "最好回答 “ yes, please "或 “ no, thank you"o而仅仅回答“ yes"或“no"是被认为很不礼貌的因此，在学习语言知识的同时，让学生了解目标语言文化是很有必要的。

1. 活学活用，在用中学我发现，在英国孩子中 ，中文学得最好的那个，不是在课堂中最认真努力的那一个因为， 笔记记得最好，语法规则掌握得最好的孩子，往往被规则所束缚，不能说出最地道的汉语而那些擅于模仿，敢于表达的孩子却可以在交流中得到最及时的反馈，知道怎样表达才是恰当准确的在语言教学中，经常会有学生问 一些问题，比如为什么要说“两点钟”而不是“二点钟” 为什么“乘公共汽车”是“ onthe bus”而“坐汽车”要说“ in the car” ？对于这样约定俗成的表达和惯例，要引导 学生在使用中自然表达，学习地道的语言1. 合理使用多媒体辅助教学随着科技的进步，各种多媒体辅助手段走进课堂， 帮助老师顺利进行课堂教学活动电脑，电子白板，投影仪等各种教学设备的使用，能有效帮助老师利用各种教学资源，达到事半功倍的效果在现阶段的英语教学中，很多老师通过设计课件，增加课堂容量，提高课堂效率面对各种现有资源，老师要有鉴别优劣， 去芜存菁的能力，优化教学资源，因材施教，结合本班实际制作课件充分发挥老师的 主导作用和学生的主体地位，避免将课堂变成视频直播，让学生成为被动的观众利用 先进教学手段，建立高效英语课堂。

1. 和谐的师生关系是提高教学质量的催化剂 去年我任教的学生是十三到十五岁的男孩子他们思维活跃，活泼好动，因此控制好课堂不是一件容易的事情但是这个学 校的中文老师却在学生中有很高的威信，深受学生欢迎因为她在教学上一丝不苟，兢 兢业业，经常鼓励表扬学生，也绝不纵容学生的坏习惯课堂内外经常可以听到她热情 洋溢地跟学生打招呼学生喜欢因为喜欢这位老师，也更喜欢中文这门外语在国内， 在升学的重压下，师生关系扭曲，师生对立的案例时有发生我曾经也对某些学生产生 过恨铁不成钢的情绪，由于处理不得当，让自己感到很尴尬，也很委屈通过过去一年 的学习，以及这次假期中的专家讲座，我深刻地意识到建立和谐师生关系的重要性建 立良好的师生关系，首先要爱学生，让 学生感受到老师的关爱和信任 同时要尊重学生，理解学生在良好的氛围中，让学生热爱学习，让自己愉快工 作去年的一年中，通过对比不同文化背景下的外语教学情况，我总结了一些教学中的相似性和差异性反思自己的教学实践，还有很多不成熟的地方为一名青年教师，进行 教学反思是很有必要的，也是提高自己个人业务水平的有效手段吾日三省吾身，我会 在以后的工 作中努力进取，做一名学习型思考型的老师。