人教版九年级语文下册期中测试卷(一套).doc

人教版九年级语文下册期中测试卷（一套）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用35分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是(    )A．积淀(diàn)   谦让(qiān)   遗憾(hàn)   大发雷霆(tíng)B．涵养(hán)    允诺(yǔn)   妨碍(ài)    矫揉造作(jiāo)C．愚蠢(chǔn)   恪守(gè)    典范(diǎn)   絮絮叨叨(dāo)D．尴尬(gān)    谚语(yàn)   箴言(jiān)   自吹自擂(léi)2、下列书写完全正确的一项： （ ）A．脑羞成怒 挖心搜胆 吹毛求疵 鞠躬尽瘁B．唯唯连声 怀古伤今 刻骨名心 根深蒂固C．剜口割舌 义愤填膺 涕泗横流 格物致知D．恃才放旷 度德量力 精血诚聚 轻而一举3、下列句中加点的成语运用有误的一项是(　　)A．越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论B．他才思敏捷，写文章时，没有丝毫寻章摘句的痕迹C．李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵D．名著隽永耐读，如果读法得当，你就会感到开卷有益。

4、下列各句中有语病的一项是( )A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A．若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？B．走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水C．老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！D．在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼6、下列语句排序最恰当的一项是( )①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己④不过，这都是最真实的自己A．②①④③ B．①②④③ C．③②④① D．②①③④7、古诗文默写1）锦帽貂裘，_________。

2）_________，夜泊秦淮近酒家3）无可奈何花落去，4）_________，家书抵万金5）几处早莺争暖树，（6）_________，愁云惨淡万里凝7）为人谋而不忠乎？_________？_________？（8）_________，_________，国恒亡9）李白在《行路难（其一））中，用形象化的语言写出了世途艰难的句子是_________，_________10）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中_________，_________，两句实为妙手偶得之笔，达到了和我合一的境界二、文言文阅读15分）曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对曰：“小患未遍，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情对曰：“忠之属也可以一战战则请从公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣遂逐齐师既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之1．解释下列划线词语在句子中的意思 ①肉食者鄙（______）②神弗福也（______）③望其旗靡（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①小大之狱，虽不能察，必以情②一鼓作气，再而衰，三而竭3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A．本文是一篇历史散文，以精练的笔法和精当的剪裁塑造了曹刿极具军事指挥才能的统帅形象B．“肉食者谋之，又何间焉?”这句话体现出乡人对权贵的嘲讽和消极态度C．在作战时机的选择上，鲁庄公的两次决策均遭到曹刿否定，一方面从侧面反映出鲁庄公在军事上的轻率，另一方面也体现出他的从善如流D．文章以曹刿的活动为线索，详写论战，略写请见、参战等，详略得当，有力地突出了中心三、现代文阅读30分）1、阅读下文，回答问题喊魂从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。

但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡来的不？娘听了当即怔了一下，脸色就像潘河里的红泥一样，但她随即哈哈大笑起来，仿佛潘河的浪花四处飞溅着：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？我立时破涕为笑但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻我很生气，几次找大丫打架，但每次都输那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了我很难过整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话连着几天打针吃药都不见好转娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。

娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二丫！你在潘河吓了回呀——迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！听见娘又叫：二丫！你在潘河吓了回呀——唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀——那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟因为这场突来的病，我逃过了一通海揍但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻我不甘示弱，也冲着她喊：大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻。

娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的1．请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情村人告知身世时不信→ ___________________ →得到娘确认后高兴 →___________________→ ________________________→娘为“我”喊魂时感动2．“娘听了当即怔了一下，脸色就像潘河里的红泥一样，但她随即哈哈大笑起来，仿佛潘河的浪花四处飞溅着”请从修辞的角度赏析这句话3．结合全文，简析文中划线句的作用4．文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解1． ①众人多次说后疑惑 ②大丫取笑时气愤 ③娟子告知真相后难过 2．比喻，把母亲的脸色比作潘河里的红泥，生动形象地写出了娘因为“我”这个问题的突然感到尴尬和紧张把母亲的笑比作潘河飞溅的浪花，生动形象地写出母亲笑容的夸张和不自然，这也是娘掩饰自己尴尬的一种方式，以便“我”相信自己是亲生的突出地表现了娘的良苦用心3．这个场景描写交代了故事发生的环境；引出了“我”的身世之谜；为下文“我”探寻是不是娘亲生这一情节的展开做了铺垫；与结尾部分相照应，使文章结构自然而圆润。

4．“喊魂”是一种民间习俗，使小说具有神秘色彩，激发读者的阅读兴趣；“喊魂”是小说的关键情节，不可或缺；借助母亲喊魂表现对待非亲生子女，“不是亲生胜似亲生”的母子情深；深化文章主题，作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”，歌颂中华文化伟大的包容心及人世间博大的爱2、阅读下面的文章，完成下列小题行走着阅读包利民①脑海里还是常常会出现这样的情景：终于攒够了钱，急急地去书店买下一本心仪已久的书走在路上，便迫不及待地翻看起来②渐渐地沉入书中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态记得当时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人与车，所以可以放心地边走边看③第一次在车上读书，还是14岁那年④ 亲戚开着大货车，车厢后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间正是上午，汽车穿村过野，渐渐看惯了不变的风景忽见身后倚着的纸箱，装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上看了起来直到车停下，才骤然而醒现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回归当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪⑤上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。

有那么一个夏日的傍晚，我像往常一样沿着跑道开始读书⑥在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹天边云霞灿烂，长风流淌⑦正神游书中之时，忽觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫急抬头，竟愣住，原来被撞的那个女生也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行更为惊奇的是，那女生所看的书与我的竟是同一本！于是我们便开始讨论起书中的情节来⑧十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的女生，打过招呼，问她现在做什么，她回答在网上看书然后她对我说：“真想念大学时，行走在黄昏的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”⑨ 忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏着每一分宁静，心却随书中的一切忽喜忽忧那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美⑩有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书在微微的颠簸中，走进那些别人的故事⑪有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去便有了一种不知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中⑫有时一本书读。