一年级语文上册减一减教案西师大版教案.pdf

1 / 3 减一减教学目标1. 知识目标：认识本课10 个生字，会写5 个生字2. 情感目标： 在学习生字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律在熟字的根底上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能力感受汉字构字规律的奇妙，喜爱祖国的文字3. 情感目标：在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美教学重点1. 认识本课10 个生字，会写5 个生字区分它们的字形，通过组词弄清新字的字义2. 自主发现汉字的构字特点“减一笔成新字教学准备教师：准备本课的生字词卡片学生：自制一套活动的卡片新字和熟字要减去的笔画课时安排1课时教学过程一、复习旧知识，激趣导入复习上一节课的构字规律孩子们，今天我们就来学习汉字的又一个构字规律“减一减板书课题 二、观察字形，初步感知1. 在识字王国里， 小朋友认识的字 “朋友可不少啦！还叫得出这几位老朋友吗？出示“方、“午、“玉字，并用字组词，认读后贴在黑板上2. 小朋友太快乐啦！下面我们来做一个“减一减的游戏，请看教师演示用活动卡片“方字减去点变成“万字3. 好玩吗？请孩子们认真观察“午字和“玉字，想想它们减去笔画会变成什么字呢？4. 抽生上台摆一摆， 一边摆一边给小伙伴们讲一讲自己的摆法。

“午字减去撇就变成了“干，“玉字去掉点就变成“王字 - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 3 页精品p d f 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -. 2 / 3 5. 学生自由观察，各抒己见，这些新朋友有趣吗？为什么？三、自主识字，发现方法1. 自读课文1孩子们， 只减去一局部就变出了与这些老朋友如此相像的字，那它们的读音、 意思一样吗？自己读读课文，在读书时，遇到不认识的字，该怎么办？请孩子们借助拼音读一读，注意读准字音2去掉拼音你会读吗？试试看3你们会读了吗？会读的和你的同桌互相读一读，比一比，看谁读得最准确2. 检查自学效果 1现在我们要带生字娃娃出门了，千万别喊错它们的名字呀出示生字，通过小教师、开火车等形式反复认读，注意根据学生读的情况纠正读音2你们读得真棒！ 生字娃娃回家了，看，它们已经带着朋友排好了队，正等着你们去认识呢认读书中的词语3同桌讨论学习： 说说你懂得了哪些词语，怎么读懂的， 还有哪些词语不太理解，交流交流，教师适时点拨 “千家万户：形容很多很多户王牌：桥牌等游戏中最强的牌，比喻最强有力的人物、手段等。

4小朋友们既懂得观察字形，又会自己识字，真了不起！除了书中的词语，你能给这些生字再找一找朋友吗？四、朗读短文，总结方法1. 出示活动卡片， 教师一边演示， 学生一边读， 并引导学生编成顺口溜 “方字减点变成 “万，“午字减撇变成“干，“玉字去点变成“王2. 读一读书中的短句，感悟方法3. 现在就把你今天学到的识字方法和你的小伙伴说一说吧！小组交流4. 谁愿意把方法介绍给大家呢？抽生汇报后教师总结：你们真是会学习的孩子！汉字真奇妙，你看，在老朋友字上减一减就成了新字我们用这种方法还会认识更多的新字娃娃呢！5. 这样好的方法你能记住吗？试试看五、指导写字，把握结构1. 出示“千、 “干、“王字 - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 3 页精品p d f 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -. 3 / 3 读一读：大家看，你还记得它们的名字吗？一起来读读齐读正音看一看：请大家仔细观察，你有什么发现？有什么要提醒伙伴们的？指名说，注意“千、“干、“王字的长横要平，竖要写直说一说这些字在田字格中的位置谁想教大家写好这三个字?指名说位置教师板书。

描一描：写这个字要注意什么？练一练：学生认真书写赏一赏：自己先圈出写得比拟满意的字，同桌互相看看，相互学习教师边深入学生中指导，边挑选有典型性的作业，最后展示并评析2. 指导“万、 “户字按照以上步骤指导书写，和学生一起探讨怎样把汉字娃娃写得美重点指导“万字的长撇要舒展些六、自主实践，迁移拓展1. 小朋友们都挺能干的，还想玩 “减一减的游戏和更多的汉字娃娃交朋友吗？学生自主活动，进展减笔画成新字的游戏如： “目、“舌、“王 2.小结：小朋友们，瞧，不用费力地死记硬背，只要学会用上恰当的、巧妙的识字方法去识字，就会记得更结实 - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 3 页精品p d f 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -。