公开课《DNA的复制》课件.pptx

第三节DNA的复制学习目标学习目标1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，能概述DNA通过半保留方式进行复制2.分析DNA复制的过程，概述DNA复制的条件，过程和特点3.归纳DNA复制的相关计算规律一、对DNA复制方式的探究提出问题：DNA是通过什么方式复制的？提出假说：全保留复制半保留复制思考：（1）证明假说是否成立的最关键的是要解决什么问题？（2）用什么方法区分亲代和子代DNA分子（3）如何测定被标记的DNA亲代亲代DNADNA复制一次DNA复制两次演绎推理：假如DNA复制是半保留复制,实验的预期会是怎样的？实验的预期会是怎样的？14N14N14N15N15N15N14N15N14N15N14N15N14N14N14N14N14N重带DNA中带DNA1/2轻带DNA1/2中带DNA演绎推理：（2）假如）假如DNA复制是全保留复制，实验的预期会是怎样的？全保留复制，实验的预期会是怎样的？14N14N15N15N15N15N14N14N亲代DNADNA复制一次14N15N15N14N14N14N14NDNA复制两次重带DNA1/2轻带DNA1/2重带DNA14N14N3/4轻带DNA1/4重带DNA转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的培养液中的培养液中大肠杆菌在含大肠杆菌在含1515NHNH4 4ClCl的培养液中生的培养液中生长若干代长若干代1515N/N/1515N N1515N/N/1414N N1414N/N/1414N N1515N/N/1414N N实验实验过程过程和结果和结果：重带重带(下部下部)中带中带(中间中间)轻带轻带(上部上部)中带中带(中间中间)实验结论：实验结论：DNA DNA的的复制方式复制方式为半保留为半保留复制复制作出假设作出假设演绎推理演绎推理验证假设验证假设假说演绎【小结小结】（1 1）DNADNA的复制是半保留复制的复制是半保留复制（2 2）子代）子代DNADNA可能的情况及可能的情况及如何设计实验验证这种现象如何设计实验验证这种现象（3 3）通过实验进行验证）通过实验进行验证对对DNADNA复制方式的探究复制方式的探究 得出结论二二、DNADNA分子复制的分子复制的过程过程CGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATACGTATACGGCTAGCCGTA35解旋：在能量的驱动下，解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开。

CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA35ATP解旋酶解旋酶二二、DNADNA分子复制的分子复制的过程过程CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATATA35ACGCAAGCTAGTCATTATATGCATGATCGAGCTTACGCAAGCTAGTCATTADNA聚聚合合酶酶53TATGCATGATCGAGCTT53ATPATP合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的一条子链3）形形成成子子代代DNA分分子子：每每条条新新链链与与其其对对应应的的模模板板链链盘盘绕绕成成双双螺螺旋结构CCGTAGTATACGGCTAGCCGTATACGGCCGTATAGCCGATATCGATCGTATATAA35ACGCAAGCTAGTCATTATATGCATGATCGAGCTT53TAGCCGTATAGCCGATAT35TTACGCGTATATATA531、概念：、概念：2、场所：、场所：3、时期：、时期：4、条件、条件5、复制过程：、复制过程：6、复制、复制特点特点二二、DNADNA分子复制的分子复制的过程过程7.准确复制原因：准确复制原因：9、复制的生物学意义：、复制的生物学意义：8 8：结果：结果1、概念：、概念：2、场所：、场所：3、时期：、时期：4、条件、条件5、复制过程：、复制过程：6、复制、复制特点特点二二、DNADNA分子复制的分子复制的过程过程是指以亲代是指以亲代DNADNA为模板合成子代为模板合成子代DNADNA的过程的过程真核生物：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体、真核生物：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体、原核生物：拟核原核生物：拟核有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期（真核生物）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期（真核生物）无丝分裂之前无丝分裂之前模板：模板：原料：原料：能量：能量：酶酶 ：亲代亲代DNADNA的两条母链；的两条母链；4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸（A A、G G、C C、T T）ATP;ATP;DNADNA解旋酶，解旋酶，DNADNA聚合酶等。

聚合酶等解旋解旋合成互补子链合成互补子链形成子代形成子代DNADNA（1 1）边解旋边复制）边解旋边复制（2 2）半保留复制）半保留复制7.准确复制原因：准确复制原因：DNADNA分子具有独特的分子具有独特的双螺旋结构双螺旋结构，为复制提供了精，为复制提供了精确的模板；确的模板；碱基遵循碱基遵循互补配对原则互补配对原则，使复制准确无误使复制准确无误9、复制的生物学意义：、复制的生物学意义：DNA分子通过复制，使遗传信息从亲代传递给分子通过复制，使遗传信息从亲代传递给了子代，从而保持了遗传信息的连续性，保证了了子代，从而保持了遗传信息的连续性，保证了物种的相对稳定性物种的相对稳定性8 8：结果：结果DNADNA复制复制1 1次，可以产生两个完全一样的次，可以产生两个完全一样的DNADNA分子，如果连续分子，如果连续复制复制n n次，则可以形成次，则可以形成2 2n n 个子代个子代DNADNA分子三三：DNADNA复制相关复制相关的的计算计算亲代亲代DNA分子经分子经 n 次复制后，则次复制后，则含含15N的的DNA：个个只含只含15N的的DNA：个个含含14N的的DNA：个个只含只含14N的的DNA：个个（2）脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链共共 _ 个个含含15N的的脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链：条条含含14N的脱氧核苷酸链：的脱氧核苷酸链：_条条（1）子代）子代DNA共共 个个若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸个；第n次复制，消耗该脱氧核苷酸数为(3)消耗的脱氧核苷酸数：消耗的脱氧核苷酸数：22n-22n0m（2n-2n-1）=m2n-122n+1-22n2n+1m(2n1)请大家用思维导图的方式总结请大家用思维导图的方式总结 本节课的内容本节课的内容1.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图-为可能的结果，下列叙述错误的是A.第一次分裂的子代DNA应为B.第二次分裂的子代DNA应为C.第三次分裂的子代DNA应为D.亲代的DNA应为A2.将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次，则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（）A.1/2n，1/2nB.1/2n，1/2n-1B.C.1/2n，1/2n+1D.1/2n-1，1/2nB3.下图为某真核细胞中DNA复制过程的模式图，下列叙述错误的是()A.酶和酶均作用于氢键B.酶和酶同时沿着b链往左移动C.c、d的合成方向都是53D.DNA复制的特点是半保留复制A4.将用15N标记的一个DNA分子置于含14N的脱氧核苷酸的培养基中，经过4次连续复制，含15N标记的脱氧核苷酸链占总脱氧核苷酸链的比例是()A1/4 B1/6 C1/8 D1/165.用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则后代中含32P的噬菌体最多占总数的()A2%B1%C0.5%D50%6.具有100个碱基对的1个DNA分子片断，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为（）个。

DB180 课后作业课后作业 独立完成课后巩固练习独立完成课后巩固练习谢谢谢谢。