[甲]大道之行也天下为公选贤与能....阅读附答案.docx

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能....阅读附答案 读：〔共15分〕〔一〕(11分) [甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同〔选自?礼记·礼运》〕[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐〔选自?桃花源记》〕【小题1】解释以下文言句中划线的词语〔3分〕(1) 选贤与〔〕能(2)货恶〔 〕其弃于地也(3) 故〔〕外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属〔〕〔5〕屋舍俨然 〔〕〔6〕悉如外人〔 〕【小题2】用现代汉语翻译下面文言句子〔4分〕〔1〕黄发垂髫，并怡然自乐2)故人不独亲其亲，不独子其子【小题3】文中“大道〞“大同〞分别指什么？(2分)大道： 大同：【小题4】[甲] 文中阐述的“大同社会〞与[乙]文中描绘的“世外桃源〞有什么相似的地方？〔2分〕答案【小题1】〔1〕“与〞通“举〞，选拔〔2〕憎恶〔3〕所以〔4〕类〔5〕整齐的样子〔6〕全、都〔意思对即给分〕【小题2】〔1〕老人小孩都充斥喜悦，并自得其乐。

〔意思合乎即给分〕〔2〕所以人们不仅仅把自己的亲人当亲人，把自己的孩子当孩子小题3】指古代政治上的最高理想理想中的社会【小题4】两文都表现了作者对理想社会的追求〔结合语句分析也可〕解析【小题1】试题分析：注意文言词汇的各种文言现象，如“与“这里是通假字，通“举〞选拔；“俨然〞 “然〞是形容词词尾，这里是整齐的样子；“属〞应理解其一词多义现象，这里是“类〞考点：此题考查学生理解文言词语意思的能力点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中假设干个词让学生作解释要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点小题2】试题分析：翻译文句应注意关键词和文言句式，这里应注意〔1〕“黄发〞“垂髫〞的借代义〔2〕“亲其亲〞“子其子〞的理解，这里第一个“亲〞“子〞是动词，是一种意动用法；第二个“亲〞“子〞是名词考点：这是文言文句子理解并翻译考点点评：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一翻译文句，应以直译为主，意译为辅翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于叙述原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保存法、增补法、删削法等方法进行翻译。

小题3】试题分析：“道〞，这里是指儒家的政治理想，“大道〞那么是儒家政治上的最高理想；“大同〞那么是人们心目中的理想社会，用文中的话来说，就是天下为公，选贤与能，讲信修睦考点：这是文言文内容理解考点点评：首先在于对语段的整体理解即，读懂文本内容然后，要先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，进行比拟区分，这样才能写出正确答案小题4】试题分析：两篇文章都反映了人们对一种没有剥削、没有压迫的理想社会的向往和追求考点：这是考查对文言文中心主题理解和叙述点评：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味内容所包含、叙述的思想感情文章的主旨和思想感情是统领全文的“神〞，学生应学会理解总结。