师德师风建设学习资料汇编.doc

“遵守师德,依法执教,敬业爱生,为人师表”学习资料汇编第一部分：法律法规■《中华人民共和国教育法》重要内容1、教育应遵循的原则和规定有哪些?(l)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指引，遵循宪法拟定的基本原则,发展社会主义教育事业;(2)教育与生产劳动相结合，为现化代建设服务,培养全面发展的建设者和接班人;（3)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化老式，吸取人类文明发展的一切优秀成果；（4）教育活动必须符合国家和社会公共利益;（5)国内公民享有平等的教育权;（6)国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推动教育改革，建立和完善终身教育体系；(７)学校及其她教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的一般话和规范字2、国内的教育基本制度是什么?(1）国家实行学前教育，初等教育、中档教育,高等教育的学校教育制度；(2)国家实行九年义务教育制度;(3)国家实行职业教育制度和成人教育制度；(4)国家实行国家教育考试制度;(５)国家实行学业证书制度;（6）国家实行学位制度;(7)国家实行教育督导制度和学校及其她教育机构教育评估制度3、学校或其她教育机构应履行的义务有哪些?(ｌ)遵守法律、法规;(2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学原则,保证教育教学质量；(３)维护受教育者，教师及其她职工的合法权益;(4)以合适方式为受教育者及其监护人理解受教育者的学业成绩及其她状况提供便利；(5)遵循国家有关规定收取费用并公开收费项目;（6)依法接受监督。

4、受教育者享有平等权体目前哪些方面?受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利，女子享有同男子平等的权利5、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范,尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3）努力学习,完毕规定的学习任务;（４)遵守所在学校或者其她教育机构的管理制度6、按照中华人民共和国教育法的规定，国内的学校教育制度分哪几种阶段？ 　国家实行学前教育、初等教育、中档教育、高等教育的学校教育制度.7、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？  　第十八条 国家实行九年制义务教育制度各级人民政府采用多种措施保障适龄小朋友、少年就学适龄小朋友、少年的父母或者其她监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄小朋友、少年接受并完毕规定年限的义务教育　■《中华人民共和国教师法》重要内容1、根据《教师法》规定,教师享有哪些权利?答：（1)进行规定的教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2）从事科学研究，学术交流,参与专业的学术团队,在学术活动中充足刊登意见;(3)指引学生的学习和发展，评估学生的品行和学业成绩；(4)准时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；(5)对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其她形式,参与学校的民主管理;(6）参与进修或其她方式的培训。

２、根据《教师法》规定,教师应当履行哪些义务?答：(1)遵守宪法，法律和职业道德,为人师表;(２)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，执行学校的教学筹划，履行教师聘约，完毕教育教学工作任务;(３)对学生进行宪法所拟定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(４)关怀、爱惜全体学生,尊重学生人格，增进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展；(5)制止有害于学生的行为或者其她侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平3、获得教师资格的条件有哪些?答：获得教师资格的条件:遵守宪法和法律,热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力,经认定合格的，可以获得教师资格4、在什么状况下,县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格?答：有下列情形之一下的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(1)弄虚作假、骗取教师资格的;（2)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的5、教师违背哪些规定,由所在学校,其她教育机构或者教育行政部门予以行政处分或者解雇?答:A、故意不完毕教育教学任务,给教育教学工作导致损失的；Ｂ、体罚学生,经教育不改的。

情节严重,构成犯罪，追究刑事责任;C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的6、教师是履行教育教学职责的专业人员,承当教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命　7、各级各类学校是指:答：各级各类学校，是指实行学前教育、一般初等教育、职业教育、一般高等教育以及特殊教育、成人教育的学校８、教师侵害学生受教育权常表目前哪些方面？要点：(l）侵犯学生受教育机会平等的权利;(2）侵害学生参与考试的权利;(３)侵犯学生上课学习的权利;（4)侵害学生受教育的选择权;（5）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利■《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—)>重要内容1、中共中央、国务院于　7月1３-１4日在北京召开了全国教育工作会议2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共设有4部分,２2章,7０条,约270０0字,实行时间是7月28日3、百年大计,教育为本 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、增进人的全面发展的主线途径,强国必先强教中国将来发展、中华民族伟大复兴,核心靠人才，基本在教育4、《纲要》的“20字”工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、增进公平、提高质量其中，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的主线规定；把改革创新作为教育发展的强大动力；把增进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

5、《纲要》中教育战略目的是：到，基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列 实现更高水平的普及教育; 形成惠及全民的公平教育;提供更加丰富的优质教育；构建体系完备的终身教育；健全布满活力的教育体制6、教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实行素质教育核心是解决好培养什么人、如何培养人的问题,目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推动思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展７、义务教育是国家依法统一实行、所有适龄小朋友少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重注重品行培养,激发学习爱好，哺育健康体魄，养成良好习惯8、均衡发展是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制,推动义务教育学校原则化建设，均衡配备教师、设备、图书、校舍等各项资源实行县（区)域内教师和校长交流制度9、减轻学生过重课业承当是全社会的共同责任，调节教材内容,科学设计课程难度改革考试评价制度和学校考核措施规范办学行为，建立学生课业承当监测和公示制度不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标规范多种社会补习机构和教辅市场。

提高教师业务素质，改善教学措施,增强课堂教学效果,  减少作业量和考试次数培养学生学习爱好和爱好,严格执行课程方案,不得增长学时和提高难度多种级别考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的根据1０、深化教育体制改革，核心是更新教育观念，核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平创新人才培养模式,注重学思结合,注重知行统一，注重因材施教11、加强教师队伍建设的目的是:努力造就一支师德崇高、业务精湛、构造合理、布满活力的高素质专业化教师队伍12、加强教师职业抱负和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指引者和引路人13、《教育规划发展纲要》的指引思想答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，进一步贯彻贯彻科学发展观,实行科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育，建设人力资源强国第二部分:行为规范■ 中小学教师职业道德规范(修订﹒教育部) 　一、爱国守法热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行　 二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业,认真学生不得敷衍塞责　　三、关爱学生关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 　四、教书育人遵循教育规律,实行素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一原则 五、为人师表坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体,语言规范，举止文明关怀集体,团结协作,尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利六、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念,拓宽知识视野，更新知识构造潜心钻研业务，敢于摸索创新,不断提高专业素养和教育教学水平■加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定为认真贯彻贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,努力建设一支师德崇高、业务精湛、构造合理、布满活力的高素质专业化教师队伍，现就加强师德师风建设、规范教师从教行为特作如下规定:一、拥护党的领导，热爱祖国,遵纪守法,不得传播违背党和国家方针政策的言论和有害师生身心健康的观点，不参与与邪教和非法组织活动。

二、忠诚教育事业，爱岗敬业，乐于奉献,不得在课堂上抽烟、使用通讯工具，不得擅离职守、擅自缺(调)课和请人顶岗代课三、提高综合素质，加强学习，严禁笃学，开拓创新，不得在教育教学中浮现科学性、知识性错误，不得抄袭她人学术成果,不得弄须作假骗取荣誉、职称(务）、资格和待遇四、实行素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,不得违背课程筹划随意增减课程内容和无教案授课，不得增长学生的课业承当,不得公开排列学生的考试名次五、坚持育人为本,关爱学生,把增进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，遵循教育规律和人才成长规律,依法依规管理学生不得在教育教学中挖苦、挖苦、贬低、辱骂、体罚和变相体罚学生，不得侵犯学生的合法权益，不歧视、冷落、排斥学困生，不得以任何理由让学生停课、辍学六、遵守纪律,静心教书,不得擅自办班和有偿家教，不得谋取私利,不得违规收费、推销资料，不得收取或变相向学生和家长收取礼金礼物七、带头自尊自重，以身作则,为人师表，不得无端旷工、迟到、早退，不得在教育教学中说粗话，工作期间不得酗酒,不得穿戴不文雅服饰上课八、坚守职业操守，举止文明,情趣高雅，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指引和引路人,不得在工作日和公共场合打麻将搞赌博、不上不健康网站，不搞封建迷信活动。

■中小学总校教师行为规范第一条　遵章守纪每位教职工工都要有明确的规则意识，熟悉有关规章制度，严格遵守各项纪律，按照程序、规则办事,有令必行，有禁必止不得在上班时间打牌、玩电脑游戏、上网聊天、网购、炒股等,要事事到处做学生的表率第二条 团结协作热爱集体,顾全大局,视学校目的为个人工作的最高目的，自觉维护集体利益团结一致，坦诚相待，关怀同事,互帮互助加强沟通，积极协作,换位思考,互相补位第三条 信任尊重踏实真诚，言行一致。