柴家小学期中考试质量分析报告.docx

柴家小学期中考试质量分析报告 柴家小学2021春期中考试质量分析报告 教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面了解我校教学的现状，寻找存在的问题，以利于今后的教学，现将我校半期测试教育教学质量分析如下： 一、教学成绩资料统计与分析 1.成绩统计（见柴家小学2021-2021年度第二学期半期考试成绩对比统计） 2.资料分析：从本次考试成绩来看我校教学质量总体呈现下滑，一年级语文平均分62. 44分，二年级语文平均分45.46分，三年级语文平均分41.15分，四年级语文平均分50. 42分，五年级语文平均分52.62分，六年级语文平均分56.73分，一年级数学平均分73. 15分，二年级数学平均分66.69分，三年级数学平均分39.98分，四年级数学平均分28. 77分，五年级数学平均分53.05分，六年级数学平均分65.81分 语文科平均分最高的是一年级62.44分，最低是三年级41.15分 数学科平均分最高的是一年级73.15分，最低是四年级28.77分，数学科平均分落差较大。

半期考试成绩和第一次月考比较情况如下：四年级和一年级语文平均分有所上升，四年级语文平均分上升2.36分，低分率上升9. 8个百分点一年级语文平均分上升0.71分，低分率上升9. 09个百分点六年级语文平均分下降比较多，下降11.39分，五年级语文平均分下降7. 92分，三年级语文平均分下降9.13分，二年级语文下降6.15分；数学科只有六年级有所上升，平均分上升1. 91分，其它年级都有所下降，五年级数学平均分下降8.61分，四年级数学平均分下降较多，下降了11.68分，三年级数学平均分下降1. 33分，二年级数学下降0.48分，一年级数学下降6.11分 从各年级教学成绩来看，总体成绩呈现下滑 二．当前存在的主要问题：1.从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低 说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力的培养教育2.学生没有养成良好的学习习惯 从测试中看，很多学生书写不够规範，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的不够。

三、今后提高教学质量的措施： 1.教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验教师克服平时课堂中教学的随意性，充分利用好课堂上的40分钟 2.语文课要注重口语训练，注重写作指导，要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，老师们还是要了解一下本班学生情况，多花点时间训练学生计算的能力，可能会取得事半功倍的效果 3.注意培养学生良好的学习习惯如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规範的习惯。