减数分裂的遗传学意义.doc

参考答案参考答案1.有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么 意义？ 答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下： 有丝分裂：发生在所有正在生长着的组织中从合子阶段开始，继续到个体的整个生活 周期无联会，无交叉和互换使姊妹染色体分离的均等分裂每个周期产生两个子细胞， 产物的遗传成分相同子细胞的染色体数与母细胞相同 减数分裂：只发生在有性繁殖组织中高等生物限于成熟个体；许多藻类和真菌发生在 合子阶段有联会，可以有交叉和互换后期 I 是同源染色体分离的减数分裂；后期 II 是 姊妹染色单体分离的均等分裂产生四个细胞产物（配子或孢子）产物的遗传成分不同， 是父本和母本染色体的不同组合为母细胞的一半有丝分裂的遗传意义： 首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与 母细胞完全一样提供了基础其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子 细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体减数分裂的遗传学意义 首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染 色体（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子） ，又恢复为全数的染色体 2n。

保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质 基础，保证了物种相对的稳定性 其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向两极是随机的，即一对染色体的分离与 任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子 细胞里，n 对染色体，就可能有 2n 种自由组合方式例如，水稻 n＝12，其非同源染色体分离时的可能组合数为 212 = 4096各个子 细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合 此外，同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了 这种差异的复杂性为生物的变异提供了重要的物质基础 2. 某生物有两对同源染色体，一对染色体是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒，以模 式图方式画出： ⑴ 第一次减数分裂的中期图⑵ 第二次减数分裂的中期图3. 蚕豆的体细胞是 12 个染色体，也就是 6 对同源染色体（6 个来自父本，6 个来自母 本） 一个学生说，在减数分裂时，只有 1/4 的配子，它们的 6 个染色体完全来自父本（或 母本） 你认为他的回答对吗？ 不对，应该只有 1/26＝1/64 4. 家猪在形成配子时，染色体的组成情形： ⑴ 全部来源于父方的比率是多少？1/219 ⑵ 全部来源于母方的比率是多少？1/219 ⑶ 来自父母双方的呢？1-1/219-1/219＝1-1/218 5. 具有三对染色体的个体能够产生多少种配子？具有 20 对的呢？ 答：有三对染色体的个体能产生 23＝8 种配子有 20 对染色体的个体能产生 220种配子 6. 马的二倍体染色体数是 64，驴的二倍体染色体数是 62。

⑴ 马和驴的杂种染色体数是多少？ ⑵ 如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马—驴杂种是可育 还是不育？ 答：（1）马和驴的杂种染色体数是 63 （2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，则马-驴杂种是不育的 7. 兔子的卵没有受精，经过刺激，发育成兔在这种孤雌生殖的兔子中，其中某些兔 子的有些基因是杂合的你怎样解释？ 提示：极体受精 答：动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体通过减数分裂产生单倍体卵和极核， 卵和极核融合形成二倍体卵，再发育成二倍体个体例如，AaBb 通过减数分裂可产生 AB、Ab、aB、ab 四种卵和极核，AB 卵和 AB 极核来自同一个次级卵母细胞，二者融合形成 AABB 卵，这是纯合的如果是 AB 卵和 aB 极核融合，则个体对 A 位点是杂合的如果是 AB 卵和 Ab 极核融合，则个体对 B 位点是杂合的如果是 Ab 卵和 aB 极核融合，则个体对 A 位 点和 B 位点都是杂合的可能是第二极体与卵细胞结合，有些基因才有可能是杂合的 8. 牛的 2N 染色体组成是 60，请回答下列各种牛细胞是性细胞还是体细胞？它们的染 色体组成各是多少个染色体？ 精原细胞 次级卵母细胞 成熟卵 第一极体 精子 精细胞 初级卵母细胞 脑细胞 精原细胞：体细胞 60 次级卵母细胞：体细胞 60 成熟卵：性细胞 30 第一极体：体细胞 60 精子：性细胞 30 精细胞：性细胞 30 初级卵母细胞：体细胞 60 脑细胞：体细胞 60 9. 讨论染色体组型分析的意义。

染色体组型分析是指按照染色体的数目、大小和着丝粒的位置、臂比、次缢痕、随体 等形态特征对染色体进行配对、分组、规类、编号、进行分析的过程 1）染色体的组型不仅属于种属特征，而且也是相对稳定，可根据带型，结合其他形态 特征更确定地鉴别细胞内的各个染色体 2）用来分析由染色体异常引起的遗传性疾病 3）正常动物和植物的染色体组型还可以作为研究分类学核系统学的重要依据 10. 比较基因行为和染色体行为的异同 基因在染色体上，所以染色体的行为和基因的行为是在一定意义上来说是平行的但 是由于染色体上基本上不是或者还没有确定是否有遗传学效应，所以如果这部分区段产生 变异，并不一定会导致已知基因的变异 11. 何以多倍体可以阻止基因突变的显现？同源多倍体和异源多倍体在这方面有什么 不同？ 对于单倍体中出现的基因突变，如果这些突变影响其表型，很快就会显现出来，如果 是多倍体，一个基因的突变可能被其同源染色体所弥补、隐藏而不会显现出来对于异源 多倍体，由于没有没有补偿的部分，所以基因突变能马上显现出来 12. 画出果蝇唾腺核中两条同源染色体的配对图，一条染色体的顺序是 1·234567， 另一条染色体的顺序是 1·265437。

（注在 1 和 2 之间的点“·”表示着丝点）13. 为什么多倍体在植物中比在动物中普遍得多？你能提出一些理由否？ 答：植物可以有两种繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖，有很多植物可以通过无性繁殖 产生后代，不需要形成配子，对于这类植物，多倍体不影响他们的繁殖，所以他们能成活 并繁殖，繁殖的后代也是多倍体而动物一般而言，只能通过有性繁殖产生后代，多倍体 在形成配子时，因染色体不能正常配对，无法形成能正常的配子，而无法繁殖 14. 两个 21 三体的个体结婚，在他们的子代中，患先天愚型（Down 氏综合症）的个 体占比例多少？（假定 2n＋2 的个体是致死的）2/3 15.一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为 XXY 的正常儿子 ⑴ 此染色体畸变是发生在精子中还是卵子中？精子 ⑵ 如果父亲是色盲者，而母亲为正常者，这种染色体畸变是发生在精子中还是卵子中？ 精子 ⑶ 假如父亲是正常者，母亲是色盲者，生了一个色盲儿子，那么染色体畸变发生在哪 里？卵子。