幼儿园中班教案《蚂蚁》15篇.docx

幼儿园中班教案《蚂蚁》15篇幼儿园中班教案《蚂蚁》1 活动目标 1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性 2.学习匍匐前进的动作 3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦 重点难点 重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮 难点：驾驭匍匐前进的动作 活动打算 1.阅历打算：知道蚂蚁在秋天搬运粮食打算过冬的自然现象； 2.物质打算： 音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个 活动过程 一、活动导入 老师带领幼儿做热身运动二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好 1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，细致看一看，它是谁？ 2.蚂蚁长什么样子？ 提问： （1）头上有什么呀？ （2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？ （3）蚂蚁是怎样走路？ 3.老师小结蚂蚁的外形特征 蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿三、学习匍匐前进 老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事： 1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作 指导语：小挚友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子 3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导四、进行嬉戏《蚂蚁运粮》 老师：冬天快到了，小蚂蚁们要起先储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧 1.蚂蚁运小袋粮食 嬉戏规则：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家 幼儿分组进行嬉戏，老师巡回指导 2.蚂蚁合作运粮 其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作 五、结束部分 “粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动 活动总结 活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来在轻松开心的气氛中驾驭了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”不足之处： 1老师的言语过于啰嗦，应简洁明白 2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当打算多几个垫子，避开出现过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼喊其他伙伴一起搬 4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿嬉戏排队受到阻碍 幼儿园中班教案《蚂蚁》2 活动目标 1．驾驭双手传球的方法 2．能限制身体的不同部位，进行胯下传球 3．能与同伴相互协作，体验合作的乐趣 4．发展身体协调性 5．增加合作精神，提高竞争意识 教学重点、难点 重点：驾驭双手传球的方法 难点：能限制身体的不同部位进行胯下传球 活动打算 小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机 活动过程 一、.热身活动 1、老师：小挚友，今日你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本事天气真好，一起来熬炼身体吧！ 2、幼儿排成一路纵队，跟随老师绕场大圆走跑交替3~4圈 3、师幼随音乐做“蚂蚁操”，激发幼儿参与活动的爱好 二、嬉戏“胯下传球” 1、老师介绍嬉戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上，最终一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。

2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组，自由练习“胯下传球” 3、请一组幼儿示范“胯下传球”，并引导幼儿探讨：怎样才能传得又快又稳？ 4、幼儿自由组合再次进行嬉戏，老师巡回指导 5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的嬉戏 三、嬉戏“小蚂蚁运粮” 1、 老师介绍嬉戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有很多粮食（球）每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁，最终一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队 2、幼儿嬉戏一次，熟识嬉戏规则 3、幼儿进行运粮食竞赛2次 四、放松活动“快乐舞”，结束活动 老师：粮食全部运回来了，你们兴奋吗？大家一起跳个“快乐舞”吧！ 教学反思 本节课孩子们爱好很高，嬉戏时能遵守嬉戏规则，玩的很尽兴，很快乐，“胯下传球”的方法驾驭的很好，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们赐予特殊指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特殊留意 幼儿园中班教案《蚂蚁》3 活动目标： 1、让幼儿相识蚂蚁。

2、让幼儿亲近大自然 3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性 4、培育幼儿的视察实力 5、提高幼儿思维的灵敏性 6、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 活动打算： 幼儿每人打算一只小玻璃瓶，一块水果糖，少量馒头渣，一根小树枝 活动过程： 一、引入课题 小挚友们，想不想相识一位动物挚友？你们相识小蚂蚁吗？ 今日，老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小挚友吧！ 二、找寻小蚂蚁 小挚友们在家有美丽的房子，在幼儿园有美丽的教室，小蚂蚁住在哪呢？他们有美丽的教室吗？老师告知小挚友，小蚂蚁穿着黑色的衣服，我们边走边找，看看谁先发觉小蚂蚁 三、找寻小蚂蚁洞窟 当发觉第一只小蚂蚁时，告知小挚友小蚂蚁喜爱湿湿的、暗暗的房子—洞窟，启发小挚友就在旁边找小蚂蚁的洞窟 四、分组视察小蚂蚁的身体组织 将小挚友分成几个小组，每组四人，启发小挚友仔细视察，小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等，头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等，再在稍远处放一些馒头渣，看看小蚂蚁能不能找到。

五、捉小蚂蚁 用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁，看看能不能赶进去，把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中，打开瓶盖，放在地上，看看能不能捉到小蚂蚁把捉到的小蚂蚁带回家里，给家里人说说通过你今日的视察，知道的小蚂蚁的学问，并让家长把小挚友说的写下来，拿给老师看 六、嬉戏“我是小蚂蚁” 让小挚友扮演小蚂蚁表演，加深对小蚂蚁的相识 七、活动结束 教学反思： 整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点，依据幼儿喜爱多动，宠爱嬉戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个视察活动中，始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用，培育幼儿的视察事物的实力假如有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的学问面，而不是井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织视察不是特殊清晰，假如有放大镜的话，会视察的更清晰一些以后的视察课，应当选择简单视察清晰的动物会更好 幼儿园中班教案《蚂蚁》4 【教材分析】 中班幼儿已具备肯定的动作协调实力活动过程中，激励幼儿团结合作，初步驾驭动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难嬉戏的欢乐，发展身体敏捷性和协调性。

【活动目标】 1.驾驭将物体举过头顶的动作要领重点） 2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守嬉戏规则 3.体验与同伴同心协力完成任务的乐趣 【活动打算】 1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干 2.音乐《健康歌》、粘贴 【活动过程】 一、老师带领幼儿进行热身运动 放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体 二、观赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的爱好提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？ 三、学习嬉戏：蚂蚁运馅饼 1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与同伴举过头顶 2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领 3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有同心协力才能完成任务 4.组织幼儿玩嬉戏 介绍嬉戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌嬉戏一边把馅饼抬回家 嬉戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守嬉戏规则蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以激励 四、放松活动 蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动 活动延长： 老师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息 附: 儿歌运馅饼 大馅饼，香又香小蚂蚁，快来搬一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家 幼儿园中班教案《蚂蚁》5 活动目标 1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应 2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼 3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏 活动打算 音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片 活动过程 1.导入，引出课题 师问：“小挚友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今日老师带来的是什么昆虫呀? 2.引导幼儿视察图片 (1) 图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢它们背着这么多的粮食，是怎么走的呀?(渐渐向前，还要去找好挚友帮忙) (2) 这图中藏着一首好听的歌——《小蚂蚁》，我们一起来听一听。

3.演唱歌曲 (1)视觉与听觉相结合：播放歌曲，老师指着设计好的图谱，引导幼儿边听边看 (2)视觉与语言相结合：提问：你听到了什么?依据幼儿的回答哼唱注：若幼儿讲不出歌词内容，就可以分句播放) (3)老师点着图谱，带着幼儿跟着音乐一起唱2遍) 4.肢体律动 师：小蚂蚁搬粮食很快乐，我们来学小蚂蚁动动吧!小蚂蚁头上有什么呀?我们一起来做做 (1)老师带着幼儿边歌颂边做动作小小蚂蚁，排好队，我们要动身啦!一个一个再接一个，渐渐向前，看看哪里有粮食呢?) (2) 播放音乐老师带幼儿一起边歌颂边做动作2次) 5.乐器演奏 (1)介绍乐器：。