己亥杂诗（其五）11.docx

己亥杂诗（其五）淮北市开渠中学 采国平教学目标1知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容2能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌3情感目标：领会作者的拳拳爱国之心教学辅助：多媒体、课件教学时数：一课时一、作者简介龚自珍，清代著名思想家、文学家字璱人，号定庵，是近代思想启蒙的先驱改良主义的先驱者从小勤奋好学，15岁开始写诗，但屡试不第，38岁才中进士，做了几任小京官他对清朝的思想统治不满，不愿和统治者合作，终于在鸦片战争前一年辞官回家他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情著名的是《己亥杂诗》共315首二、字词疏通三、合作探究1、这首诗的前两句是怎样写“离愁的?“浩荡”:凝练地写出离愁的深广白日斜” :以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，来烘托离别之苦强化了诗人离京时的失落、孤独的种种情怀天涯：是相对京城而言的归途诗的前两句既有叙事，又有抒情，诗人在无限感慨中表现出了豪放洒脱的气概，感慨的是离别之忧伤；洒脱的是终于逃脱了令人窒息的官场，可以轻松愉快地到外面的世界做自己想做的事 离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有夕阳斜晖，又有广阔天涯。

这是诗人当时复杂心境的真实写照2、你认为这首诗的后两句被广为传诵的原因是什么？后两句抒情：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运景中寓情，情中有景，情景交融诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现以“落花”和“春泥”为喻，表明心志，生动形象地表达了作者虽然辞官离京，仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志 现在常用“落红”的形象，作为崇高献身精神的象征 相似诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛四、中心思想写诗人离京的感受，表现了使人不甘沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和献身精神五、当堂检测1、诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花2、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯3、表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花4、歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。

六，作业布置1、背诵本首诗2、摘抄优美诗句，积累运用。