人教版幼儿园小班上册主题四《图书是我的好朋友》活动方案(含三个方案）.doc

人教版幼儿园小班上册主题四《大家都来看图画书》活动方案活动目标：1.了解语言区的规则，知道阅读图书时要轻拿轻放，图书看完后要放回原处2.初步知道要爱护图书活动准备：1.喜庆的音乐2.环境创设：将教室图书角布置成班级图书馆，书架上放置各种图书用一块布把书架遮住活动过程：一、举行班级图书馆开馆仪式“今天我们的图书馆终于建成了，我们一起来举行开馆仪式吧！”播放喜庆的音乐，幼儿随着音乐拍手，教师和一名幼儿将布揭开二、参观班级图书馆教师介绍班级图书馆的设施和进入阅读的规则，比如：幼儿应该将进区卡插进卡袋里，离开时将卡放回原处，如果卡袋满了，幼儿就不能进入阅读三、幼儿自主进入图书馆进行阅读提醒幼儿看书要安静，要爱惜图书，互相礼让，不争抢图书四、学习儿歌《爱护图书》1.教师示范朗读，边做相应动作2.幼儿跟说儿歌，边做相应动作3.教师小结：图书是我们的好朋友，我们大家都要爱护它教师可表扬在活动中看书习惯较好，爱护图书的小朋友附儿歌《爱护图书》小图书，真好看，有小猴，有大象，轻轻翻，静静看，爱护图书人人爱人教版幼儿园小班上册主题四《小图书笑了》活动方案活动目标：1.初步掌握看书的正确方法，知道轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

2.懂得知道爱护图书的道理，养成良好的阅读习惯活动准备：1.一些破损的图书2.幼儿每人一本完整的图书活动过程：一、教师拿出一些破旧图书，让幼儿观察二、围绕主题进行操作、谈话（一）引导幼儿说出图书损坏的原因教师：“小图书怎么了？”“它为什么会这样？”（二）幼儿在看图书的过程中，自己寻找问题答案，说出自己的想法，讨论：应该怎样看书？教师小结：小朋友在看书的时候，要轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅三）提供看书情境，让幼儿运用正确的阅读方法进行练习1.老师示范看书的正确方法2.轻轻地到图书区拿图书，一页页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处3.幼儿练习（个别）4.全班幼儿练习，教师指导，引导幼儿要爱惜图书活动延伸：教师和幼儿一起到图书角修补破旧的图书人教版幼儿园小班上册主题四《自制图书》活动方案活动目标：1.理解歌曲的内容，熟悉歌曲旋律，初步能用有力的语气跟唱歌曲2.尝试替换食物部分的歌词并进行演唱3.体验歌唱活动带来的快乐活动准备：1.进场音乐：歌曲音乐2.山坡、小乌龟图片各一张活动过程：一、听音乐做小司机进场教师：宝宝们，我们开着小汽车出去玩一会吧!我们到小山坡下了，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下吧！二、律动《拍手点头》三、熟悉歌曲（一）出示小乌龟图片，激发幼儿学习兴趣。

1.教师：小乌龟住在山坡的下面，小乌龟的奶奶住在山坡的上面今天，小乌龟要去看它的奶奶2.教师范唱歌曲，提问歌曲名称二）引导幼儿理解歌曲提问：1.它是怎样爬山坡的？（学动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（学唱“嗨嗨哟”）2.小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西？（学动作）四、学唱新歌（一）完整学唱歌曲二）边做小乌龟爬山坡动作，边唱歌曲三）有表情地边唱边做动作教师：小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也来唱一唱，好吗？五、替换歌词宝宝们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱六、结束部分教师：小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！附歌曲。