幼儿园大班音乐教案《梦》归纳.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园大班音乐教案《梦》 授课老师： 幼儿园大班音乐律动详案《梦》　　活动目标：　　1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，初步唱出歌曲的美丽心情与意境　　2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来　　3、体验创编的胜利感及抒情歌曲所带来的情趣与气氛　　活动预备：　　图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲　　活动过程：　　一、师生问好，唱摇篮曲开场导入过渡语："听着美丽的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一同来听听"　　二、学唱新歌：　　1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感觉？"　　2、配乐唱歌曲〔轻轻弹奏〕："歌里有谁做梦了？听教师来唱一唱吧"提问："歌里有谁做梦了？"〔边随幼儿答复边出示图片小草、天空、星星、娃娃〕，是什么样的梦呢？　　3、再听教师唱一遍："还有几张卡片，他们也想来参加，请你们认真的听，看看他们要放在哪里？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话如：小草的梦，绿绿的。

　　摆好后一同听音乐读歌词　　4、一同看图唱：现在我们一同看着图，听着音乐，来唱一唱吧！　　这首歌有个名字叫"梦"〔出示字卡梦〕练习对唱，重点提示幼儿留意听清前奏，用美丽的声音来唱，留意那里唱的比拟洪亮　　〔1〕教师唱前半句，孩子唱后半句　　〔2〕请一名孩子和大家对唱　　5、取掉局部图片，逐步加难练习唱歌曲　　〔1〕现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，〔取掉星星的图片〕瞧，谁的梦没有见了？没有这张图片你们能唱吗？　　〔2〕我多拿掉一些行吗？那我们再来〔取掉宝宝、天空、小草四张图片〕，现在能唱吗？　　〔3〕假如我把图片全拿掉，你们能唱吗？　　〔4〕小伴侣你们听这首歌曲是几拍子的音乐？　　三、创编歌曲的替换词：　　刚刚我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？　　1、旁边的小伴侣说一说鼓舞孩子进展沟通　　2、个别说，老师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记　　画满四个就一同唱一遍"变成了一首新歌，我们一同来唱一唱"　　3、幼儿创作画，要求：〔同时放《梦》的伴奏带旋律〕都想告知大家，请你也象教师刚刚用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？　　四、替换歌词并练习唱歌：　　1、把一名幼儿的作品拿出来，这是XX小伴侣的，我们一同来用美丽的声音来唱唱他的梦吧。

　　2、替换上另一名小伴侣的作品，集体唱　　3、拿着自己的图唱给客人教师听　　回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好伴侣听听吧！　　五、延长活动：连续供应纸笔，鼓舞孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听 实用借鉴| Practical lessons 页 2。