小学教学常规管理检查制度范文（2篇）.doc

小学教学常规管理检查制度范文中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据榆阳区小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度一、成立教学检查领导小组：组长：陈晓艳副组长：白忠霞陈艳妮成员：各教研组长二、检查内容：1、教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况2、学校管理：主要包括教学管理制度建立（考勤、业务学习等）、课程开设、各项教学活动开展以及各科质量检测情况三、检查形式：主要采用例查（按计划有组织）、抽查（随机）、月查（不定期）、集中查（全面）和个别查（单项）等形式四、检查方法：看、听、查、议、考相结合看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）;听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议，主要是召开师、生及家长座谈会（或问卷调查），对学校教学管理、教师教学情况进行评议考，实行月考，检测学生学业状况五、检查要求：1、月查每月不定期的业务工作检查至少一次2、例查每学期首次应在开学初两周之内，末次应在学期结束前两周。

3、领导督查校长和分管教学副校长（教导主任），每月累计检查指导应达____次以上每次督查都应听课两节以上，并填写检查记录表4、质量抽测把业务检查和语、数质量抽测结合起来每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定五、做好总结：所有检查都必须作好记录，每月以议教形式，召集教学检查领导小组会，汇总____月以来在检查中发现的问题，研究形成整改措施小学教学常规管理检查制度范文（二）为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量特制定教学、常规管理检查制度：一、成立教学常规管理检查领导小组：由校长、分管校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改措施，责任到人，限期整改二、常规管理检查内容：1、教学检查内容：（1）教学计划落实情况：计划制定切实可行（2）备课：领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课，有板书设计，注重教学反思。

3）作业批改情况：作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效，评分客观公正，有激励性评语4）课堂教学：教学方法灵活，关注学生的情感、态度、价值观、关注学习过程，体现新课改理念5）教研情况：能积极开展“一人两节课”校本教研活动，写好教学案例2、班级管理：班风正，学风浓3、环境卫生：整洁干净，无纸屑三、检查形式与方法：每学期教学常规管理定期检查____次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单项检查与综合检查相结合四、具体要求：1、教导处、各教研组每学期至少召开二次定期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见2、教研组长平时应加对任课教师学案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查，并及时总结汇报教导处第2页共2页。