幼儿园大班社会教案：小铜人和小蜡人【幼儿园精品资源】.pdf

读万卷书 行万里路 1 活动目标： 1、借助故事小铜人和小蜡人，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持健康的心理 2、探索自己的长处和不足，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁 3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处 活动准备： 幼儿用书人手一册 调查表长处和短处 活动过程： 1、倾听故事小铜人和小蜡人，感知理解故事内容 教师引导幼儿打开幼儿用书至故事小铜人和小蜡人 教师带领幼儿边看图边倾听故事 教师：故事里有谁？小铜人有什么优点？小蜡人有什么优点？ 教师：小铜人和小蜡人有缺点吗？有什么缺点呢？ 2、启发幼儿探索并讲述自己的长处 教师：小朋友，你有优点吗？你的优点是什么？ 鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处（例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴） 3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足 教师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢 ？ 教师小结：每一个人都有自己的长处和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲， 也不能因为自己有不足和缺点就气馁 孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。

于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子老师听 见后，对他说，你个子矮，是个矮子顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了事后，我问他当老师 取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢？孩子们一一发表了自己的见解 活动反思：在社会活动小铜人和小蜡人中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点 我请小朋友找自己的优点和缺点时，很多小朋友都说了自己的优点和缺点当我请许泽昊小朋友发言时， 许泽昊吞吞吐吐小声地说：“老师，我没有优点 读万卷书 行万里路 2 这时，有个小朋友说：“老师，许泽昊照片上一个五角星也没有听了洋洋的话，我楞住了，回头一看， 果然表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹细问小朋友原来是许泽昊表现 不好 都被小 老师剥掉了再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 “老师，我没有优点听了他的 话我楞住了，马上鼓励他说：“老师发现你也有优点，就是你非常有礼貌，有时早上到教室的时候， 老 师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见这就是你的优点呀！有了缺点没关系，只要你能改正，这样 你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。

老师，我没有优点”这句话 让我反省了自己以往的教育行为，也许我们对一些调皮的孩子批评多于表扬，会戴着有色眼镜看他们殊 不知， 这样的行为对小朋友造成了很大的伤害， 让他们丧失了对自己的信心， 从而恶性循环， 越来越“坏” 。