找规律课堂实录.docx

《找规律》课堂实录师：上课前，老师先考考大家 4 × 4 = 8 × 3 = 5 × 15 = 34 × 2= 2 × 7 = 33 × 3 = 复习乘法各部分名称生：举手回答师：刚从大家表现的都很棒，这节课我们一起来学习《找规律》师：我们来了解一下本节课的学习目标课件出示，教师口述学生齐读1、 学习并掌握乘数是整十数的乘法2、 会运用所学知识解决一些简单的实际问题师：同学们，要完成这些目标主要看大家的自学本领，你们有信心完成本节课的学习目标吗？生：有师：接下来我们打开课本30页，看第一个小绿点，三个小组按顺序分别完成一组计算生：独立完成生：汇报计算结果 师：谁来说一说你是怎么计算的师总结：先把乘数中末尾0前面的数相乘；再看两个乘数的末尾一共有几个0；就在积的末尾添写几个0生：同桌互相说说师：从上往下仔细观察组内的3个算式，试着和同桌说一说算式中每个数有什么变化？它们又有什么规律？（提示：1、2比较2、3比较1、3比较） 生：同桌交流自己的发现生：个别学生谈自己的发现生：全班同学交流讨论 师总结： 一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积也扩大10倍； 一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积就扩大100倍。

检查自学结果完成课本30页第3个小绿点内容生：独立完成、个别学生黑板上演示师：教师巡视，发现问题 师：展示有错的作业，组织学生讨论，点拨学困生巩固练习课本30页第4个小绿点内容生：独立完成 师：教师巡视，发现问题，展示有出错学生的作业，引导全班学生交流师大家这节课表现得都很不错，通过自学找出了一组算式中的规律，学会了计算方法下面，就请大家运用新知识来做解决问题吧 1、课本31页第1题 2、课本31页第3题学生独立完成，个别汇报，集体订正 3、课本31页第2题4、课本31页第4题5、课本31页第5题教学设计：找规律 一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积也扩大10倍； 一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积就扩大100倍。