班主任工作经验交流会校长讲话稿.docx

精选文档班主任工作经验沟通会校长讲话稿各位老师：大家好！今日的班主任工作经验沟通会，我们几位班主任作了出色的讲话，我很受启示思虑出智慧，实践出真知，盼大家相互借鉴，共同进步今日，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不行少的环节，是一个学校学生管理工作利害的重要标记，是提高一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，假如就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”今日，借此机遇，讲几点建议，供班主任们参照一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字密切结合在一起我们可以思虑一下，教书育人有没有一个安全问题，我以为，当班主任绝对有一个安全问题所以，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的表现是在班主任身上班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程我们在坐的每一个人都有学习经历，都存心中可爱的老师，可爱的班主任那么，这些老师和班主任究竟可爱到哪处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、亲近服务全局班主任工作是学校管理的重要构成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务班主任的形象就是学校的形象形象育人”要真切的落到实处，班主任就要对自己有一个正确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，一直要环绕学校工作这个全局，所以我们的班主任要从学校全局出发负起责任，把班级工作做好三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定全部，仿佛有些唯心但我们要清楚，物质决定意识有些人的态度是踊跃的，其表现是在摆正班主任地址的状况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真认真的认识学生，针对不一样的学生，采纳不一样的教育指引方式，很快使班级容颜焕然一新，充满生气有些人的态度是悲观的，自己不肯当班主任，而使其当了班主任全部工作十分被动，学校部署什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的学生的学习，生活中的问题向来充耳不闻，有些甚至连学生反响的问题都不去办理大家要知道学生的行为可以反响班主任的行为四、要点在于行动思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有老例性的工作，又有突发性的事情，对于老例性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，意会其精神实质，并将制度和文件精神完美传达给学生，并做吻合精神的正确的解说，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任向来在关注自己。

总之，学校十分重视学生管理工作，特别是班主任工作，所以，希望我们的班主任，以学校工作的全局为重，以“育人”为目标，认真扎实的深入学生，了解学生，关怀学生，珍爱学生，使自己管理的班级表现出“踊跃向上，严肃爽朗，充满活力”的优异班风让我们共同努力，做勤学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校正辛苦工作、勤劳耕种在班主任岗位上的老师们表示诚心的感谢！大家辛苦了！！！碑垭九义校讲话人：王育辉班主任经验沟通会上的讲话稿碑垭九义校樊成英班主任老：大家好!今日，我很高能参加政教召开的班主任工作沟通会，次会开的很有必需，也很成功.有几位班主任分沟通了各自的工作，限于关系有很多工作丰富的班主任没有沟通，会后由政教将采集到的班主任工作资料后以文稿的形式印大家，以便一步相互学沟通，更好地促我校班主任工作众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教课的主力，一所学校，假如有一支保障有力的班主任伍，那所学校必定是一所勤学校我校的班主任老平工作都很踏，也很，大家了学校整体工作大体，全局，不个人得失与荣誉，表出了高人一筹的思想境地在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感！今年，我校在学校的管理上已逐渐开始改革，正在向精化管理的目。

就要求我要逐渐建立并完美各管理制度，抓好各制度的落，促学校管理的科学化、范化，促学校依据我既定的目科学而有序地展要做到管理范，靠的就是在坐的各位，特是班主任同志，因班主任是学校各工作和制度的最行者和落者一个班管理的利害直接影响到整个学校工作的劣，从个角度，班主任工作是学校各工作的支撑点，班主任是教中的秀者，是学校各工作的支柱召开次班主任工作沟通会，就是大家搭一个沟通的平台，大家可以相互学班管理和控流保学等工作，相互沟通工作中的领悟，逐渐提高自己的班管理水平，促学校范管理、持和展作出更大的献才，听了几位秀班主任同志的言，我深有感想，他的言很在，他的工作很用，他的工作精神很感人作秀班主任，要学会吃苦，于奉献，勇挑重任，心系学生，服学生；要有烈的事心，任感和硬的教课水平；要做学生的精神袖，思想向、行模范⋯⋯之，班主任工作巨而辛苦，更是崇高的，此中充无私奉献精神，持之以恒的毅力和体贴入微的心⋯⋯班主任同志要学秀班主任，争做秀班主任下边，我再就班主任工作提几点要求：1、要一步班主任工作的重要性，不停增班主任工作荣誉感和使命感班主任是班的最高者，学校德育工作施者，学科者，又是沟通家和社会的梁和班集体是学校学生施素教育的基本位，个位的最高管理者就是班主任。

班主任工作只要搞好了，那么个班的各工作都会走在前列，包含人品道德养成，教育，文化成，各文体活，学、班建，清生及学生精神容颜等各个方面都会合展班主任又是各学科教课的者因为科任教自己素的原由，一个班各学科教的教课管理水平是各不同样的，各学科成会此消彼存在差异，学生教的知度也就存在差异，从而学科的学趣程度也会存在差异，久下去就会形成学科短腿所以班主任教要常向学生认识一些学科的教课状况，及反响学科教，及偏改同要帮助学科教解决好生之的矛盾，化解各矛盾，不停除去生之的阻碍班主任要与家保持常性地系学生在学、生活中的都要及商解决要解答学生家及关怀学校教育的人士提出的各，从某种意上，班主任又是学校与家、社会沟通的梁和扭所以班主任在学校教育中始是于核心地位的人而班主任的工作又量大面，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价学校每次配班主任都要考到方方面面的事（包含身体条件、自己素、学科特色、年等等），只要当上班主任就要浑身心地把工作做好2、加学，提高自己涵养，一步提高班主任工作水平班主任工作不停加的一个很重要要素是加自己的学，提高个人素学要从同事中学，从践中学，从本中学，从学生中学从同事中学，要常察其余班的各工作，包含学生精神容颜，学生成，律生状况等等，特是当班主任或从事工作不的同志，更注意与同事学沟通。

通学借，会使自己的工作在新的基上获取提高从践中学，就是要在管理程中不停研究，研究新的工作思路和方法，跟着代的不停化，学生思想的不停化，班管理工作会出新矛盾、新、比方学生留、染、佩戴首的，学生上网的，抽烟饮酒的，校内外住宿管理的要在心察研究的基上，依据其危害性，适定出新的教育方案或方法行有性地教育从本中学，就是要常看一些刊志，班主任工作研究料等，从中丰富个人的管理知从学生中学，就是要擅长向学生认识学生的思想好，他的年特色、心理生理特色，常性地睁开一系列主班会与文体活行教育，自然要班委会支部的民主管理作用班主任工作要新，班主任工作要步，就需要常性地研究班主任工作，成功或不行功的，从而不停提高管理水平，也可以将自己的学工作心得整理成领悟文章表沟通3、持之以恒，以一之，面向全体，使班主任工作保持至始至学校教育教课工作的特色就是无休止的重复批阅作、、学生管理⋯⋯，日复一日，年复一年，既而又缺少新感、刺激感而班主任工作，除了上述外有每天早起晚睡，学生提茶，无体止地的服教育，但与教课对比，班主任工作有新感和刺激感，因学生在学程中，你冷不丁出一些新，需要我研究解决所以，无论是常性工作，是解决突性，我工作的精神和作要始持持之以恒的信心，不可以因学生或班管理中的影响而造成自己思想情波，出冷病，使班管理半途出起伏而影响学生的教育和成，也许某些学生因成不好、律松懈、自我束不、皮蛋玩、撞教而放弃管理，使之听任自流。

些都不行取每个同志必始本着学生，学生地度，研究拟定新的措施，改方法，行再教育4、学生，格要求，促成人成才学生是我教道德的重要体在教育学生程中，我学生，一是要尊敬相信学生，二是要学生只有我尊敬相信学生，学生也会更加尊敬相信我，而就简单使教课生生关的感情、度和行而上升到关怀学生，要以丰富的精神生活学生做出榜，以真的道德感情去看学生，要正直、公正、坦、无私教育是人心灵上的最奇妙的相互接触假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和蔼而坚毅，平和而严格，热爱美好的事物而怨恨丑恶行为的真切的公民，我们就应真挚地对待他绝不可以因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如奚落讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等其结果要么是对学生造成伤害，教师违纪要么以致学生内心紧张，羞愧，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重伤害同时会给自己的工作造成严重影响总之，我们大家都要以极大的热忱投入工作，面向全体学生，实行有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的希望，决不辜负学校正我们的相信，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精巧化管理水平不停提高希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和激烈的事业心做好班主任工作。

最后祝福全部的班主任老师工作顺利，事业有成，生活幸福！碑垭九义校讲话人：樊成英。