铁佛中心小学教学检查报告.doc

铁佛中心小学教学检查报告教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教 学工作得以正常有序开展的根本保证只有搞好教学常规才能有成功 的教育教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力教师教 学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍 白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外的敬 业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细 节中才能培养起来因此,我代表教研室对铁佛中心小学教学情况及 管理进行检查本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全 面现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、 教学后记等一、好的方面1、 备课力求完美这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少 部分教师做到统观全册均有超前备课2）书写较以前规范，教学 环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现 新的课改理念，能注重学法的指导4）集体备课基本能做到二次备 课，备教材、备学生2、 教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课 后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学 法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、 及吋批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业 有等级有激励的语言学生作业中的错题能及时更改多数学生书写 比较认真，格式比较规范教师批改记录比较细致，能够反映学生作 业中的错误做法及纠止措施4、 教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记 录下来二、存在的问题1、 少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有 及时批改学生的书写还没有引起教师足够的重视个别教师批阅学 生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓 励性语言仍有待于探2、 个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯因 此要多学习、多请教，提高课堂教学效率3、 对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面 窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教 学不太适应4、 学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及 吋复习巩固，致使接受新知识能力相差较大5、 学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺 乏思考三、根据存在的问题我们要釆取的措施1、 批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个 钩。

这样能体现老师的精批细改2、 对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂 划划4、 改进课堂教学，提高效率・・5、 抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切 实提高学生的语言运用能力通过本次教学常规的检查，一方面找出不足，另一方面也是我们 互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落 实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！。