(赛课教案))四年级上册美术《有趣的字母牌》教案.pdf

最新Word 可修改欢迎下载 Word 原创可修改 有趣的字母牌教学设计 设计意图： 有趣的字母牌涵盖了 美术课程标准 中“综合 探 索”学习领域的两个层次：既体现了“美术与其他学科相综 合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”在本课中， 为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱 乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌的制作 过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以此 提高学生的设计能力、审美能力、动手实践能力和综合学习 能力 在教学中，利用学生对字母牌游戏的兴趣，引导他们以 小组为单位，围绕字母牌的设计制作和游戏方法等，开展各 种探究活动，进行体验式教学；让学生在各种体验活动中真 正动起来，使学生能在轻松愉快的教学过程中积极参与学 习，乐于表现自己， 敢于尝试探索， 提高学生学习的积极性 教学目标： 1、认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰 方法设计制作一套新颖别致的字母牌 2、小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游 戏巩固、识记单词 最新Word 可修改欢迎下载 Word 原创可修改 3、培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力， 提高跨学科的综合学习能力。

教学重点：学习字母牌的制作方法 教学难点：小组合作、设计制作风格统一、造型别致的字母 牌 一、导入新课 1、情景导入考考你： 教师出示一个英语句子：请同学们填空 I can t wear my _shirt_, because its too _short_,(shirt short) 学生回答并填空 师小结：同学们掌握的很好，出错的同学想一想，怎样 才能辨别和记住这些单词呢？ 教学意图：激发学生的好奇心，引出英语学习过程中单 词容易混淆、出错的现象 教师出示儿歌：“单词单词真难背，英语纸牌帮我记， 一边玩牌一边想，不出一会全学会”今天，我们就一起来 设计制作有趣的字母牌出示课题：有趣的字母牌 2、教学环节，采取分组探究的学习方式请学生分小组 学习，探究字母牌的设计制作要素每个小组只探究一个 问题教师出示探究问题和探究材料，请各组学生根据本 组的问题，利用实物和图片进行自主学习学生从不同角度 最新Word 可修改欢迎下载 Word 原创可修改 逐一探究有关字母牌的知识和设计方法教师请每组同学把 结果汇报给大家目的是为了培养学生利用材料分析、解 决问题的能力，并引导学生通过小组探究的形式突破重难 点。

教师再利用课件演示或补充讲解 3、示范引领启发思索教师在演示制作字母牌时，请同 学们仔细观察，提出问题，字母牌的制作步骤是什么？学生 回答问题做底写或贴字母装饰涂色）引导学生通 过观察，探究设计制作字母牌的方法和步骤，培养归纳总结 的能力 4、艺术实践方面作业要求：小组讨论字母牌的设计和 制作，相互学习经验，交流意见后，开始制作提高了学 生们的互相交流学习的意识，培养学生动手实践能力和创新 精神 5、展示评价方面请小组介绍本组设计制作的字母牌的 玩法，小组比赛，看那个小组拿第一通过游戏检验字母牌 的使用性，并在游戏中记住单词 6、最后是总结延伸 1、在最软入的时候，你会想起谁20.7.137.13.202011:1611:16:31Jul-2011:16 2、人心是不待风吹儿自落得花二二年七月十三日2020 年 7 月 13 日星期一 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉11:167.13.202011:167.13.202011:1611:16:317.13.202011:167.13.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书7.13.20207.13.202011:1611:1611:16:3111:16:31 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。

Monday, July 13, 2020July 20Monday, July 13, 20207/13/2020 6、生的光荣，活着重要11 时 16 分 11 时 16 分 13-Jul-207.13.2020 7、永远叫不醒一个装睡的人20.7.1320.7.1320.7.13 2020 年 7 月 13 日星期一二二年七月十三日 8、人生能有几回搏11:1611:16:317.13.2020Monday, July 13, 2020 亲爱的用户： 相识是花结成蕾在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 丽，感谢你的阅读。