天花乱坠的成语故事14篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑天花乱坠的成语故事14篇 天花乱坠的成语故事14篇 天花乱坠的成语故事(1) 整个吞枣 【注音】hú lún tūn zǎo 【成语故事】从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反他想了很久终究想出一个两全其美的手段，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是整个吞枣 【典故】若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣　　宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三 【解释】整个：整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味比喻对事物不加分析斟酌 【用法】作谓语、宾语、状语；形容读书不专心 【相近词】不求甚解、生吞活剥 【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯串 拔苗助长 拼音】bá miáo zhù zhǎng 【成语故事】从前宋国一个农夫惦记自己田里的禾苗长不高，就每日到田边去看三天过去了，禾苗没见动静他想出一个手段，就急切奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了 【典故】宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。

’其子趋而往视之，苗那么槁矣　　《孟子·公孙丑上》 【释义】比喻违反事物进展的客观规律，急于求成，反而坏事 【用法】作谓语、宾语、定语；比喻不切实际地办事 【近义词】揠苗助长、急功近利 【例如】那种不顾学生能否采纳的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长 栩栩如生 【注音】xǔ xǔ rú shēng 【成语故事】我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美观丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活生动现，在空中翩翩起舞他自觉得分外高兴得意，简直忘却了世界还有庄周这么一个人襄王听了庄辛的话，感到昂扬，封他为阳陵君，采用了他的战略，收复了不少失地 【出处】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也俄然觉，那么茫茫然周也　　《庄子·齐物论》 【解释】栩栩：活泼生动的样子指艺术形象分外逼真，宛如活的一样 【用法】作谓语、定语、状语；含褒义 【相近词】呼之欲出、活龙活现、有血有肉 【相反词】奄奄一息、半死不活、死气沉沉 惊天动地 【注音】jīng tiān dòng dì 【成语故事】人格最高、才能最强的人做事时理应声势浩大、远近有名。

一个有高尚道德、崇高梦想和才干高强的人理应要做一番惊天动地的大事业明朝郎瑛在《七修类稿》中阐述：“御史初至那么曰惊天动地，过几月那么曰错天黑地；去时那么曰寞天寂地 【出处】可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文　　唐·白居易《李白墓》诗 【解释】惊：惊动；动：震撼使天地惊动形容某个事情的声势或意义极大 【用法】作谓语、宾语、定语；指声音或声势 【近义词】震天动地、震天撼地 【相反词】万籁俱寂 【歇后语】雷公动怒；半天云里响炸雷 举世无双 【注音】jǔ shì wú shuāng 【成语故事】秦朝末年，韩信因得不到项羽的重用，而改投刘邦，开头也没有得到重用，因滕公的推举给萧何，萧何认为他是一个不成多得的人才推举给刘邦刘邦敷衍应付，韩信不辞而别，萧何月下追回韩信，对刘邦说他是举世无双，刘邦拜他为大将 【典故】好学乐道之效明白甚矣，自以为智能海内无双，那么可谓博闻　　汉·东方朔《答客难一首》 【解释】全世界找不到其次个 【用法】作谓语、定语；指罕见 【相近词】盖世无敌、独一无二 【反义词】无独有偶 精卫填海 【注音】jīng wèi tián hǎi 【成语故事】神话传闻，上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇，她就这样一向飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

【典故】炎帝之少女名曰女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海　　《山海经·北山经》 【释义】精卫：古代神话中的鸟名精卫衔来木石，决心填平大海旧时比喻仇恨极深，立志报复后比喻意志坚决，不畏艰苦 【用法】作宾语、定语；比喻意志坚决 【近义词】矢志不移、愚公移山、移山倒海 了如指掌 【拼音】liǎo rú zhí zhǎng 【成语故事】古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，帝王们就进庙祭祖，称为“啰”礼好多人对啰礼不理解，向孔子请教孔子认为鲁国的宗庙违背了周礼，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌 【典故】或问禘之说子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌　　《论语·八佾》何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了 【释义】了：明白；指掌：指着手掌形容对事物了解得分外领会，象把东西放在手掌里给人家看一样 【用法】作谓语；指对事物特别了解 【近义词】一目了然、一清二楚、洞若观火 【反义词】疑团莫释、一团漆黑 画龙点睛 【拼音】huà lóng diǎn jīng 【成语故事】南朝梁代出名书画家张僧繇更加擅长画龙，梁武帝在金陵建安乐寺，让张僧繇在墙上画龙，他画了四条龙栩栩如生，但都没有点眼睛。

众人不解，怂恿他点上龙眼，他刚刚点了两条龙的眼睛，即刻闪电四起，两条龙腾空而去 【典故】金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去’人以为妄诞，固请点之须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在　　唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》 【释义】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力 【用法】作主语、谓语、定语、状语；用于写文章等 【相近词】锦上添花、点石成金 【反义词】弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁 【谜语】尤；眬 【歇后语】张僧繇画龙 天花乱坠的成语故事(2) 成语：孟母三迁 断机教子 孟子，名柯战国时期鲁国人（现在的山东省境内）三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大 [故事]：孟子小时候很贪玩，模仿性很强他家原来住在坟地邻近，他往往玩筑坟墓或学别人哭拜的嬉戏母亲认为这样不好，就把家搬到集市邻近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的嬉戏孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边孟子就跟着学生们学习礼节和学识孟母认为这才是孩子理应学习的，心里很欣喜，就不再搬家了这就是历史上出名的“孟母三迁”的故事。

对于孟子的教导，孟母更是重视除了送他上学外，还促使他学习有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，望见孟子逃学，分外生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了孟子看了很惶恐，跪在地上请问理由孟母诽谤他说：“你读书就像我织布一样织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西学问也务必靠日积月累，不分昼夜勤求而来的你假设偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西 孟子听了母亲的教化，深感惭愧此后以后潜心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教化，终究成为一代大儒，被后人称为“亚圣” 成语：画荻教子 北宋时候，有个优良的文学家和史学家，叫欧阳修，文章写得很卓越，在文学上有很高的成就他四岁那年，父亲去世了，家里生活分外困难他的母亲郑氏一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？郑氏左思右想，抉择自己教儿子她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字这就是历史上著名的“画荻教子”的故事 岳母刺字 歌颂岳飞的英雄事迹在民间广为流传，其中传颂岳母刺字的故事也极为流行 但是岳母刺字的故事，历史上却查无依据。

宋人的笔记和野史均无记载，包括岳飞的曾孙岳珂所著的《金陀革编》也没有记录岳母刺字始见于元人所编的《宋史本传》，书云：“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”但书中未注明此四字出自岳母之手 至明代中叶，岳飞的故事开头广为流传成化年间创作的《精忠记》，也仅提及岳飞背脊有“赤心救国”字样在嘉靖三十一年（1552年）熊大本的《武穆精忠传》记有岳飞见汤阴家乡有人因生活所迫，聚啸山林，为自勉和勉人，乃去钱请工匠在背上深刺“尽忠报国”四字明末，由李梅草创，冯梦龙改定的《精忠旗传奇》，内称：“史言飞背有‘精忠报国’四大字，系飞令张宪所刺”如若这样，“精忠报国”是岳飞成为大将后，命部将张宪刺的 “岳母刺字”，最早见于清乾隆年间，杭州钱彩评《精忠说岳》，该书第22回，回目“结义盟王佐假名，刺精忠岳母训子”内容为，岳飞不受杨么的使者王佐之聘，其母恐日后还有不肖之徒前来勾引岳飞，假若一时失察受惑，做出不忠之事，英名就会毁于一旦于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了“精忠报国”四字该书表达岳母刺字时，先在飞脊背上，用毛笔书写，再用绣花针刺就，然后涂以醋墨，使永不褪色描述得概括而细致。

但有些学者认为，纹身刺字是一门绝技，有严格的操作程序和技巧，绝非一般常人所能岳母乃家庭妇女，不成能具有这种技艺，鲜明是按照元、明有些传记中有岳飞背上刺字的记叙，加以想象发挥，艺术加工构造的因此，岳飞脊背上有否刺字？所刺何字？是谁之手刺的？尚是个难解之谜 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖 此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普遍场景，而表现的，却是诗人沉重的内心情感开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普遍的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为坚固一点儿罢其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最轻微的地方流露出来简朴自然，亲切感人这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普遍常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

结果两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖谁言”有些刊本作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好诗人出以反问，意味尤为深长这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的比较，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚 （另，此诗可说了孟郊的心中所感，可算是孟郊的真实故事，要不孟郊怎么写的出这首诗） 成语故事：买肉啖子 2022-05-05 16:21 来源：百度百科 ：佚名 [打印] [评论]     【原文】 孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也今世有知而欺之，是教之不信也乃买东家豚肉以食之，明不欺也     【译文】 孟子少年时,有一次东家邻居杀猪，孟子问他的母亲。