湘教版四年级语文上学期古诗阅读与理解专项强化练习.doc

湘教版四年级语文上学期古诗阅读与理解专项强化练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，然后回答问题别人家的小孩邢佳嘉妈妈，在您的口中，住着一个别人家的小孩他练琴不倦，拿奖拿到手发软他奥数天才，没有难题解不开他乖巧可爱，从不给您添麻烦哈哈，妈妈告诉您一个秘密，在我的心里，也住着一位别人家的妈妈她酷爱锻炼，总保持完美身材她厨艺精湛，常烧出精美小菜她善解人意，从不絮叨和唠烦其实，我俩都很平凡，但我们依然，是彼此的最爱让我们多一些忍耐，用浓浓的爱，将小小的缺点冲淡［1］在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线［2］在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线［3］下列说法不正确的一项是（   ）A.作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈B.作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习C.父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带［4］你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。

在我心里，也住着一位别人的妈妈她________________，__________________她________________，__________________她________________，__________________2. 课内阅读出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山［1］解释词语:但使:_________________   教:_________________［2］“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处［3］诗歌的主题是什么？____________________________________3. 阅读下面的诗歌（节选），完成练习炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收……新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游［1］诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。

［2］“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）①  ②  ③［3］“晕皱”一词写出了溪水________________的状态［4］上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________［5］仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳4. 阅读古诗，回答问题  十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来［1］本诗的作者是___________［2］对本诗品析有误的一项是（   ）A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景［3］本诗表达了作者怎样的愿望?________________________________［4］后两句的意思是：____________________________5. 读古诗，完成练习。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上——_______________——_______ （2）这首古诗是________代诗人________所作诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________  （3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？___________________________________________ 6. 补全词，完成练习清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________最喜小儿亡赖，溪头__________［1］补全词，在文中横线处填上正确内容［2］本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名［3］下列理解不正确的一项是（ ）A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

［4］词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上7. 课外阅读我能行石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间［1］解释下列词语1）吟：________（2）等闲：________（3）浑：________（4）清白：________［2］从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句［3］“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间这两句诗表达了诗人怎样的人生追求？________________________________________［4］课外阅读托物言志的古诗，并摘抄一首8. 阅读，完成下列各题[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿_______溪东，中儿________最喜小儿亡赖，溪头__________［1］补全填空［2］本词的词牌名是“__________”，题目是“__________”我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。

［3］下列理解不正确的一项是（   ）A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情［4］词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_______________最后一句中“__________”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上［5］征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：_________________________________________________________9. 课外阅读乡村四月[宋]翁 卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田［1］“绿遍山原”的意思是___________________［2］本诗中写景的诗句是：_____________________［3］判断对错，对的打“√”，错的打“×”1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。

［4］下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情C.表达了诗人对繁华都市生活的向往10. 读下面的小诗，完成练习风在哪里？   风在哪里？   风在哪里？风在草地上， 风在花朵上因为草弯腰了 因为花点头了［1］有感情地朗读诗句用“|”在第1小节中画出恰当的停顿［2］边读边想，补写第3节诗句11. 诗歌鉴赏独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山［1］这首诗写作的顺序是从（_______）写到（_____）［2］诗中的哪些字词体现孤独________________________________［3］写出下列字词的意思闲：_______厌：__________________［4］请画一画诗人与敬亭山相对的画面12. 阅读回答问题 嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”［2］这首诗歌表达了诗人________的心情13. 类文阅读稠李①树叶赛宁馥（fù）郁（yù）②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈（quán）发一样生长。

蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪，一路欢快地流淌稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱注释）①稠李：蔷薇科，属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，被广泛用于绿化和园林规划上除此之外，稠李还可入药②馥郁：形容香气浓厚③璀璨：形容珠玉等光彩鲜明［1］（诗歌朗读）读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（ ）A.稠李树／伸开了／枝丫 B.发散着／迷人的／芬芳C.金／灿灿的／绿痕 D.映着／太阳的／光芒［2］（观察描写）读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度可多选）①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光 （_____）（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上3）小溪扬起碎玉的。