幼儿园大班语言《小黑鱼》活动反思.docx

幼儿园大班语言幼儿园大班语言《《小黑鱼小黑鱼》》活动反思活动反思一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：（1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述 （2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成二、 活动过程的反思：（一）思得 1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏幼儿都喜欢这样的形式二）思失：1.教学设备的运用在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索可惜的是没有让幼儿看到书本如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。

2.教育契机的应变在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：（1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述 （2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成二、 活动过程的反思：（一）思得 1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏幼儿都喜欢这样的形式二）思失：1.教学设备的运用在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索可惜的是没有让幼儿看到书本。

如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好2.教育契机的应变在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：（1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述 （2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成二、 活动过程的反思：（一）思得 1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏幼儿都喜欢这样的形式二）思失：1.教学设备的运用。

在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索可惜的是没有让幼儿看到书本如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好2.教育契机的应变在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。