幼儿园大班语文教案《心情预报》.docx

幼儿园大班语文教案幼儿园大班语文教案《《心情预报心情预报》》大班语言活动：心情预报活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干活动过程：一、 谈话引题1、你们听过天气预报吗？电视里是怎么预报的？（请 2-3 名幼儿播报天气预报）2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢？我们就一起来听一听吧讲述故事第一段 （教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报， ）二、分析推理故事1、刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的？2、雨天是指狮子的心情怎么样？（幼儿自由讲述，最后教师小结）3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆猜测）4、到底是什么事呢？（出示狮子生病躺在床上的图片）5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）6、森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？7、我们一起看看他们是怎么做的？8、现在狮子的心情会发生变化吗？为什么？9、讲述故事第二、三、四段。

三、情感教育1、心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报2、教师出示各种不同的心情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报3、师：刚才我们听了小动物的心情预报，你喜欢那一种，为什么？我们的心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？四、画心情，说心情请幼儿在纸上画出此时的心情，并说出自己心情及原因附教材：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收看心情预报，今天森林里大部分动物心情晴天，只是狮子心情雨天，并伴有八级脾气，心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对他们非常重要当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙得来到狮子家原来今天狮子生病了，一个人孤孤单单的躺在床上，真难受小兔小青蛙给狮子唱歌，小鸟小猪给狮子跳舞，小猴小鸭给狮子送来了礼物狮子看到这么多的朋友来看它，头也不痛了，身体也不难受了狮子的心情慢慢变成晴天了心情预报太好了，小动物门都喜欢它大班语言活动：心情预报活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。

2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干活动过程：一、 谈话引题1、你们听过天气预报吗？电视里是怎么预报的？（请 2-3 名幼儿播报天气预报）2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢？我们就一起来听一听吧讲述故事第一段 （教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报， ）二、分析推理故事1、刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的？2、雨天是指狮子的心情怎么样？（幼儿自由讲述，最后教师小结）3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆猜测）4、到底是什么事呢？（出示狮子生病躺在床上的图片）5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）6、森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？7、我们一起看看他们是怎么做的？8、现在狮子的心情会发生变化吗？为什么？9、讲述故事第二、三、四段三、情感教育1、心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报。

2、教师出示各种不同的心情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报3、师：刚才我们听了小动物的心情预报，你喜欢那一种，为什么？我们的心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？四、画心情，说心情请幼儿在纸上画出此时的心情，并说出自己心情及原因附教材：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收看心情预报，今天森林里大部分动物心情晴天，只是狮子心情雨天，并伴有八级脾气，心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对他们非常重要当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙得来到狮子家原来今天狮子生病了，一个人孤孤单单的躺在床上，真难受小兔小青蛙给狮子唱歌，小鸟小猪给狮子跳舞，小猴小鸭给狮子送来了礼物狮子看到这么多的朋友来看它，头也不痛了，身体也不难受了狮子的心情慢慢变成晴天了心情预报太好了，小动物门都喜欢它大班语言活动：心情预报活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。

3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干活动过程：一、 谈话引题1、你们听过天气预报吗？电视里是怎么预报的？（请 2-3 名幼儿播报天气预报）2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢？我们就一起来听一听吧讲述故事第一段 （教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报， ）二、分析推理故事1、刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的？2、雨天是指狮子的心情怎么样？（幼儿自由讲述，最后教师小结）3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿大胆猜测）4、到底是什么事呢？（出示狮子生病躺在床上的图片）5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的？（幼儿自由发言）6、森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢？7、我们一起看看他们是怎么做的？8、现在狮子的心情会发生变化吗？为什么？9、讲述故事第二、三、四段三、情感教育1、心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报2、教师出示各种不同的心情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。

3、师：刚才我们听了小动物的心情预报，你喜欢那一种，为什么？我们的心情有时会不好，有时会好，如果一直心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？四、画心情，说心情请幼儿在纸上画出此时的心情，并说出自己心情及原因附教材：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收看心情预报，今天森林里大部分动物心情晴天，只是狮子心情雨天，并伴有八级脾气，心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对他们非常重要当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙得来到狮子家原来今天狮子生病了，一个人孤孤单单的躺在床上，真难受小兔小青蛙给狮子唱歌，小鸟小猪给狮子跳舞，小猴小鸭给狮子送来了礼物狮子看到这么多的朋友来看它，头也不痛了，身体也不难受了狮子的心情慢慢变成晴天了心情预报太好了，小动物门都喜欢它。