七年级政治人生难免有挫折课件.ppt

七年级政治人生难免有挫折七年级下第三单元七年级下第三单元第五课第五课《《人生难免有挫折人生难免有挫折》》备课说明备课说明－－－－姜连双姜连双－－－－七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•一一, ,课标透析课标透析•二二, ,内容介绍内容介绍•三三, ,学情分析学情分析•四四, ,各课设计各课设计•五五, ,备课反思备课反思 七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折一一, ,课标透析课标透析依据课程标准中的以下规定设计：依据课程标准中的以下规定设计： ““客客观观分分析析挫挫折折和和逆逆境境，，寻寻找找有有效效的的应应对对方方法法，，养养成成勇勇于于克服困难和开拓进取的优良品质克服困难和开拓进取的优良品质”” 认认识识成成长长的的社社会会环环境境，，提提高高生生活活适适应应能能力力 ““主主动动锻锻炼炼个个性性心心理理品品质质，，磨磨砺砺意意志志，，陶陶冶冶情情操操，，形形成成良良好好的的学学习习劳劳动动习习惯惯”” ““正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持持积极进取的精神状态积极进取的精神状态””。

七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折二二, ,学情分析学情分析•1 1、教材例子浅显易懂，有启发性，同、教材例子浅显易懂，有启发性，同学阅读没有问题，既要充分运用，又学阅读没有问题，既要充分运用，又需要补充其他事例需要补充其他事例•2 2、要引导学生关注社会现实、关注国、要引导学生关注社会现实、关注国家发展、关注真实的内心感受家发展、关注真实的内心感受•3 3、思想品德的最终落脚点在于－－我、思想品德的最终落脚点在于－－我该怎么做－－一种发自内心的认同和该怎么做－－一种发自内心的认同和内化，不是两面三刀、不是阳奉阴违内化，不是两面三刀、不是阳奉阴违因此，感受体悟和实际行为比知识点因此，感受体悟和实际行为比知识点更为重要更为重要七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•4 4、现代学生（尤其是城镇学生）的信、现代学生（尤其是城镇学生）的信息来源广、知识丰富、自主性强同时息来源广、知识丰富、自主性强同时学生思维方式、价值观等与教师有明显学生思维方式、价值观等与教师有明显的代沟因此大道理都知道，也能理解的代沟因此大道理都知道，也能理解教授的观点，但事实上未必接受，实行教授的观点，但事实上未必接受，实行的是说和做的二元向度。

的是说和做的二元向度•5 5、因此如何站在学生的角度看待事物、因此如何站在学生的角度看待事物, ,理解学生的观点，以学生能够接受的方理解学生的观点，以学生能够接受的方式影响他、引导他，把课文需要灌输的式影响他、引导他，把课文需要灌输的东西尽可能的内化成学生的自觉意志，东西尽可能的内化成学生的自觉意志，就成了教师能否落实新课标的关键就成了教师能否落实新课标的关键七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折三,内容介绍第五课：让挫折丰富我们的人生第五课：让挫折丰富我们的人生 •“人生难免有挫折人生难免有挫折” ：： ----什么是挫折什么是挫折 ----为什么会有挫折为什么会有挫折 七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折第一框第一框“人生难免有挫折人生难免有挫折” 第一目“挫折与人生相伴” 主要介绍什么是挫折、为什么会有挫折－－帮助同学认识到挫折是不可避免的 邓亚萍的事例邓亚萍的事例 最深刻的一次挫折最深刻的一次挫折 洪灾等三幅图洪灾等三幅图 个人挫折个人挫折等三幅图等三幅图七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折第二目“不同的态度，不同的结果” 主要介绍了对待挫折的三种不同态度，以及由此产生的三种不同结果。

－－帮助同学理解应该以什么态度面对挫折 登山的材料登山的材料 填写不同的人在挫折面填写不同的人在挫折面前常用的词汇前常用的词汇 最深的一次受挫经历最深的一次受挫经历七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折第五课设计第五课设计•教学目标：教学目标：帮助学生认识到挫折的不可避免性帮助学生认识到挫折的不可避免性 理解挫折的二元作用理解挫折的二元作用 提高善待自己抗挫折能力提高善待自己抗挫折能力•教学方法：讨论归纳体悟教学方法：讨论归纳体悟•教学准备教学准备 1 1、学生演讲内容为课文相关主题、学生演讲内容为课文相关主题 2 2、教师查找相关图片、事例、教师查找相关图片、事例七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•教学环节教学环节一、课前演讲一、课前演讲－－事先布置，同课文主题，自找角度组织材料，－－事先布置，同课文主题，自找角度组织材料，每生准备每生准备－－学生是重要的资源－－学生是重要的资源－－培养关注社会关注现实的意识和能力－－培养关注社会关注现实的意识和能力 同学评论同学评论－－脑力激荡，明辨是非，有所取舍－－脑力激荡，明辨是非，有所取舍 教师点评教师点评－－点播指导，不回避热点焦点－－点播指导，不回避热点焦点 留有余地，不强求同一留有余地，不强求同一－－－－可很自然地发现问题，因势利导，有的放矢可很自然地发现问题，因势利导，有的放矢 可自然地展开讨论，引入教学，气氛统一可自然地展开讨论，引入教学，气氛统一七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折二、从演讲和评论引入课题二、从演讲和评论引入课题, ,进入教学进入教学( (一一) )出示材料，阅读讨论出示材料，阅读讨论 ① ①、对上述案例有何看法？、对上述案例有何看法？ ② ②、如果是、如果是““我我””，会如何处理？，会如何处理？－－－－意在引起注意，认识到挫折无处不在，意在引起注意，认识到挫折无处不在，很多看来很严重的事，可能换个时间、方很多看来很严重的事，可能换个时间、方式，或在他人看来就会是件小事，甚至是式，或在他人看来就会是件小事，甚至是可笑的事，所以事到临头，不必惊慌可笑的事，所以事到临头，不必惊慌•－意在帮助学生理解：对待挫折要有良好－意在帮助学生理解：对待挫折要有良好的心态，如果处理不好，对自己和他人都的心态，如果处理不好，对自己和他人都会造成很大的伤害。

会造成很大的伤害七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•( (二二) )关注自身，加深体验关注自身，加深体验1 1、交流：自己的一次挫折体验，以及解、交流：自己的一次挫折体验，以及解决方法教师板书记录）决方法教师板书记录）2 2、讨论、讨论:“:“我我””可有类似体验可有类似体验, ,如何解决的如何解决的3 3、互助：、互助：罗列罗列““很受伤很受伤” ” 或容易或容易““受伤受伤””的事，小组的事，小组讨论讨论如何解决如何解决4 4、归纳：、归纳：““我我””的启发、面对挫折的常规的启发、面对挫折的常规做法例如心态、方法等等做法例如心态、方法等等－－－－意在感受他人受挫和面对挫折的心理，意在感受他人受挫和面对挫折的心理，反思自己对挫折的理解和解决方式，给自己反思自己对挫折的理解和解决方式，给自己提供参照、提高对挫折的耐受性提供参照、提高对挫折的耐受性七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•（三）、归纳总结，提高认识（三）、归纳总结，提高认识1、引导学生归纳、引导学生归纳(二二)中所提到的有效方法中所提到的有效方法2、如何求助、求助途径、如何求助、求助途径3、引导归纳、引导归纳(二二)中讨论触及的不同的心态、思维中讨论触及的不同的心态、思维方式面对挫折会有不同的态度，从而有不同的结方式面对挫折会有不同的态度，从而有不同的结果，总结应该以怎样的心态面对挫折果，总结应该以怎样的心态面对挫折－－意在鼓励学生勇敢地面对挫折－－意在鼓励学生勇敢地面对挫折－－要注意的是：对学生一些怯懦、消极的方法要－－要注意的是：对学生一些怯懦、消极的方法要予以理解，肯定予以理解，肯定“在某些时候在某些时候”退却并非坏事。

对退却并非坏事对积积极乐观的同学，也不可一味鼓励往前冲，其实很多极乐观的同学，也不可一味鼓励往前冲，其实很多时候明知不可为，还是该退且退时候明知不可为，还是该退且退三，教师小结，结束课题三，教师小结，结束课题七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折备课反思备课反思•教材与现实是有距离的教材与现实是有距离的•专家与教师是有距离的专家与教师是有距离的•教师与学生是有距离的教师与学生是有距离的•思品课要想抓住学生，影响学生，尤其需要研思品课要想抓住学生，影响学生，尤其需要研究学生•课内活动与思考感悟的关系如何把握课内活动与思考感悟的关系如何把握•思品课要更多关注自身、关注现实、关注社会思品课要更多关注自身、关注现实、关注社会不可就事论事，不可就事论事，“小课堂大社会小课堂大社会”不会过时不会过时七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折教材学生学生教师教师知道知道感悟感悟行为行为历史积淀历史积淀社会现实社会现实七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折•材料一：材料一：1 1、一生因期末考试未能第一，跳楼致残、一生因期末考试未能第一，跳楼致残2 2、一生考入清华因未能录取目标专业，、一生考入清华因未能录取目标专业，自杀自杀3 3、一小学生因忙家长忘了买生日蛋糕，自杀、一小学生因忙家长忘了买生日蛋糕，自杀4 4、一生问题于邻座，未得到答复，且受、一生问题于邻座，未得到答复，且受老师批评，放学后将邻座殴打致残老师批评，放学后将邻座殴打致残5 5、小李转校后两次考试没有考好，感到、小李转校后两次考试没有考好，感到自己没有希望，成绩直线下降。

老师谈自己没有希望，成绩直线下降老师谈话，并找同学帮助他，小李又认为老师话，并找同学帮助他，小李又认为老师同学看不起他，最终，导致精神衰弱，同学看不起他，最终，导致精神衰弱，休学七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折祝福语：祝福语： 笑口常开、心想事成、笑口常开、心想事成、万事如意、一帆风顺、永万事如意、一帆风顺、永远快乐、一生平安远快乐、一生平安 ……七年级政治人生难免有挫折 我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀！然而，“万事如意”、“心想事成”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已人生是美好的，但人生历程又是不平坦的正如古人所云：“人生不如意事十之八九”在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折想一想:到初中后你有过到初中后你有过什么愿望？都实什么愿望？都实现了吗？现了吗？七年级政治人生难免有挫折那么:在现实生活中有在现实生活中有那些人会遭遇到那些人会遭遇到挫折呢？挫折呢？七年级政治人生难免有挫折 无论是成年人、还是青无论是成年人、还是青少年，无论是名人、伟人少年，无论是名人、伟人还是平凡的人都有可能遭还是平凡的人都有可能遭遇意想不到的挫折。

遇意想不到的挫折七年级政治人生难免有挫折贝多芬：贝多芬：德国伟大的音乐家德国伟大的音乐家4岁开始学习钢琴，岁开始学习钢琴，8岁时开音乐会，青年时期就表现出非常杰出的岁时开音乐会，青年时期就表现出非常杰出的音乐才华正当他精力充沛，处于创作高峰时期，音乐才华正当他精力充沛，处于创作高峰时期，不幸的事情发生了由于耳疾，贝多芬发现自己不幸的事情发生了由于耳疾，贝多芬发现自己正逐渐地丧失听力，那时他才正逐渐地丧失听力，那时他才26岁耳聋使他陷岁耳聋使他陷入了极大的痛苦之中，他感到绝望，甚至想到过入了极大的痛苦之中，他感到绝望，甚至想到过自杀，但他最终还是凭着坚强的意志，勇敢地向自杀，但他最终还是凭着坚强的意志，勇敢地向命运中的这个挫折展开了斗争他在给朋友的信命运中的这个挫折展开了斗争他在给朋友的信中写道中写道“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服于是，于是，9年后，贝多芬完成了《命运交响曲》年后，贝多芬完成了《命运交响曲》这既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的这既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照生动写照七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折挫折：挫折：人们进行某种有目人们进行某种有目的的活动中，遇到的的活动中，遇到干扰干扰、、障碍障碍，遭受到，遭受到损失损失或或失败失败时产生的一种心理状态，时产生的一种心理状态，通俗地说就是通俗地说就是““碰钉子碰钉子””。

七年级政治人生难免有挫折￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿总之，人们总会遇到总之，人们总会遇到这种或那种需要得不到满这种或那种需要得不到满足愿望和目标的实现受到足愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见打击等造成的挫折，可见挫折是普遍存在的挫折是普遍存在的七年级政治人生难免有挫折￿￿￿￿￿￿￿￿人们不可能完全避免人们不可能完全避免挫折，这是因为，造成挫挫折，这是因为，造成挫折是有多方面的因素，而折是有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这且人们不可能完全避开这些因素七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折自然因素：自然因素：恶劣的气候、严重的自恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或然灾害所造成的损失或失败，以及生老病死等失败，以及生老病死等七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折Back七年级政治人生难免有挫折社会因素：社会因素：政治、经济、法律、宗政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、教、道德、风俗习惯、人际关系等等。

人际关系等等七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折Back七年级政治人生难免有挫折学校和家庭因素：学校和家庭因素：包括家庭变故、教育不包括家庭变故、教育不当，造成青少年心理上当，造成青少年心理上的紧张、焦虑、恐慌和的紧张、焦虑、恐慌和失落等七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折Back七年级政治人生难免有挫折个人因素：个人因素：由于个人的道德品质、智由于个人的道德品质、智力、体力、意志、外貌以力、体力、意志、外貌以及某些生理缺陷所带来的及某些生理缺陷所带来的限制等七年级政治人生难免有挫折个人因素：个人因素：眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员或模特等等七年级政治人生难免有挫折小结：小结：挫折是普遍存在的，是不挫折是普遍存在的，是不可避免的，人生难免有挫可避免的，人生难免有挫折！我们要勇于承担挫折，折！我们要勇于承担挫折，正确面对挫折正确面对挫折…………七年级政治人生难免有挫折说一说：说一说：请说说你最近遇到的请说说你最近遇到的一次挫折，你是怎样一次挫折，你是怎样面对的？面对的？七年级政治人生难免有挫折 有一批登山者从不同是有一批登山者从不同是路线接近峰顶。

突然，一路线接近峰顶突然，一阵猛烈的风暴压住了他们阵猛烈的风暴压住了他们有一位业余登山者，当风有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远的倒他屈服了，也就永远的倒下下了七年级政治人生难免有挫折 另一位登山者，因为失去知觉倒在雪地中当另一位登山者，因为失去知觉倒在雪地中当他终于清醒过来，马上意识到自己面临生与死的他终于清醒过来，马上意识到自己面临生与死的选择这时，他只有一个信念：一定要努力活下选择这时，他只有一个信念：一定要努力活下来他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不来他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着接下来的几个小时好似几个世纪，他停地走着接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着一步一步艰难地挪动着七年级政治人生难免有挫折 最后，他走回营地，最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把帐篷前，队员们最终把他救活了他救活了七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折 找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心找借口，推卸责任，情绪低落，丧失信心……向挫折屈服向挫折屈服一事无成一事无成勇敢地战胜挫折勇敢地战胜挫折有明确的生活目标，不畏困难，力求进步有明确的生活目标，不畏困难，力求进步……生活中的成功者生活中的成功者 挑战而不能坚持挑战而不能坚持意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标意志不坚，缺乏恒心，最终放弃目标……碌碌无为碌碌无为不不同同态态度度，，不不同同人人生生七年级政治人生难免有挫折你印象最深的一次受挫经历，你印象最深的一次受挫经历，回想一下你当时的选择。

回想一下你当时的选择七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折人人生生的的路路途途，，遥遥远远漫漫长长，，有有时时崎崎岖岖难难行行，，有有时时平平坦坦宽宽敞敞有有时时风风雨雨连连天天，，有有时时花花香香遍遍地地，，有有时时欢欢乐乐，，有有时时愁愁人人生生的的路路途途，，遥遥远远漫漫长长纵纵使使曲曲折折幽幽径径，，怀怀着着希希望望，，抱抱着着信信心心，，万万丈丈雄雄心心谁谁能能阻阻？？风风雨雨何何所所惧惧，，转转眼眼又又是是艳艳阳阳天天人人生生的的路路途途，，遥遥远远漫漫长长……七年级政治人生难免有挫折谢谢谢谢七年级政治人生难免有挫折七年级政治人生难免有挫折Replay再 见 ！七年级政治人生难免有挫折。