2022年高考高分作文结构模板.docx

精品学习资源高考高分作文结构模板一、谈论文的结构模式〔谋篇布局〕〔一〕整体结构〔三层六节式 . 六股文〕1、开头 〔 1 节〕 [ 引论]概括材料〔话题〕，引出论点；2、主体 〔 2 ～4 节〕[ 本论]分析问题 〔用三个分论点作段首句〕 ， 论证论点3、引入现实分析〔 5 节〕社会生活实际、校内事例4、结尾〔 6 节〕[ 结论]总结全文 重申〔深化〕论点〔 一〕一个洪亮的标题就是在审题的基础上， 明确立意，挑选写作的角度， 拟定一个有抢眼的题目；这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 “核心立意” ，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子； 尽力不用态度而用看法或观点； 能运用商定俗成的词句加以改造更为上策；能标新立异就更加抱负；〔二〕引述 +表态+观点正文第一段就用“引述 +表态+观点”的形式，以到达“闪亮登场”的成效；引述可是直接的，也可以是间接的，但必需是有针对性的；表态肯定要坚决、果 断和明确；观点的出现，不要拖泥带水，而要开门见山；〔三〕分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚；因此，作文的第三步必定阐述你的理由；阐述肯定要具有条理性， 就是分点； 仍要留意内容的层次性， 如由浅及深， 由表及里，有详细到抽象等；如此才能展现一个同学思维的深广度；〔四〕进一步深化阐述这个步骤一般的同学很难发挥； 究竟要怎样才能深化呢？笔者认为， 最基本的方法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法， 即解决问题； 另外，仍可以“横向拓展”“纵向挖掘” 和进行简易的批驳； 特别是反对， 可以预设反方， 然后，进行委婉的劝告， 以表达作者思维的周密性， 到达任务型作文“文明说理” 的要求；〔五〕联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义， 假如没有了现实意义， 该文章就逊色很多；因此，同学习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的；但是，这一环节 不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷；欢迎下载精品学习资源〔二〕如何列出“主体”部分的三个分论点〔段首句〕呢？1、“是为怎”法〔“是什么 - 为什么- 怎么办”即“提出问题 - 分析问题- 解决问题”〕【纵式结构】如： 以“浅谈母语”为题作文 [ 纵式结构 ]①什么是母语〔汉语〕？②为什么要重视母语的学习？〔汉语是民族文化的载体 ; 汉语是中华文化的标志 ; 汉语是中华国人的名片〕③ 怎样学好中华母语？2 、“是什么”法〔并列分解“是什么” 〕 【横式结构】如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神3 、“为什么”法〔缘由分析法；并列分解“为什么” 〕【横式结构】〔1〕以“品尝‘杂’”为题作文： 为什么“杂”给世界带来了美呢？①文学因“杂”而多姿； [ 体裁杂而美 , 人物杂而美 ]②艺术因“杂”而多彩； [ 音乐. 舞蹈. 美术. 影视综合艺术 ]③科学因“杂”而进展； [ 理化生, 仿生学, 杂交水稻 ]④生活因“杂”而味美； [ 火锅, 服饰]事例论证法使用指导仔细研读以下同学作文段落 , 摸索谈论文写作使用事例论证的几点留意事项；1、肯定要有对事例的谈论2、留意较为充分地谈论3、叙例应求简明扼要4、叙与议关系要一样欢迎下载精品学习资源【范文】乱花渐欲迷人眼“暮春三月 , 江南草长 , 杂花生树 , 群莺乱飞；”, 其中的“杂花” 一词非但没有赐予我们纷乱不堪的感觉 , 反而, 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致；的确 , 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈 , 会时时令人感到欢乐和顿悟；其实, 不仅自然如此 , 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂 ,“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空 .“杂”的出现构造起了文学之海的波涛汹涌；鲁迅曾就《红楼梦》 说过一番话 :“ 单单命意 , 就因读者的不同而有种种 : 经学家观察《易》; 道学家观察淫 ; 才子观察缠绵 ; 革命家观察排满 ; 流言家观察宫闱秘事；”这便是读者眼光的杂； 而对创作者来说 , 内容的纷杂就更显得重要；从先秦的诸子散文 , 到后来的建安风骨、 骈体文等等 , 这都是形式上的杂；试想 , 假设只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿 , 而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的优美女子 , 文学会显得多么枯燥乏味；列夫·托尔斯泰繁重的道德感 , 歌德布满睿智的人生诗篇 , 拜伦呼吁奋斗的热忱 , 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情 , 这一切的交叉 , 都使得文学的海洋汪洋恣肆；“杂” 营造着丹青之园的姹紫嫣红； 君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄.君不见清爽明快的水墨画洁人心灵 .画苑的不同画风 , 时时让人留恋忘返；吴道子笔下的仙风道骨 , 以及如佩玉般娇美的仙女 , 犹如一阵穿堂而过的风 , 一阵袅袅氤氲的水汽；而达·芬奇笔下蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高布满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》 , 也都赐予了我们深深的震动； 至于徐悲鸿奔腾的骏马、 齐白石悠闲的青虾, 也时时赐予我们艺术上的神奇感受；“杂” 仍为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀烂； 古时就有让孔子不知肉味的“韶乐” , 嵇康临刑而抚的那首《广陵散》 , 更是绝唱；“杂” 让音乐更生动迷人；杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味 , 英娘的反弹琵琶, 也不时为后人称道；至假设“文革”时期 , 人们每天只能翻来覆去看几个样板戏 , 这种单一乏味让人难以忍耐； 如今, 我们可以悠闲地观赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、 切利毕达奇拈花一笑的淡泊以及约胡姆醍醐灌顶的敬畏 , 实在让人欣慰；“杂”是一种韵、一种美 , 它如玫瑰色的晨雾 , 又如蔚蓝色的海洋 , 在纷呈处赐予我们“乱花渐欲迷人眼”的漂亮 , 文学、艺术、音乐 , 离不开“杂” .美哉, 杂.欢迎下载精品学习资源高考谈论文思路拓展方法为什么法〔1〕以“扎稳民族精神之根”为题作文：为什么要扎稳民族精神之根呢？〔并列分解“为什么” 〕①由于民族精神是我们做人的圭臬〔谈孔孟的修身之道〕②由于民族精神是我们的立国之本〔谈自强不息，和为贵〕③由于越是民族的，越具有世界性〔谈海外孔子学院，孙子兵法〕〔2〕以“如何看待流行文化”为题作文：①流行武侠文化，可以传承“舍生取义”的民族精神；②流行音乐文化，能够拨动少男少女的心弦；③流行影视文化，使我们与世界文化同步；“怎么办”法 〔解决问题法；并列分解“怎么办” 〕【横式结构】如：以“‘忙’之管窥”为题作文：怎样卓有成效地“忙”呢？①第一，忙要有正确的方向；②其次，忙要有科学的方法；③最终，忙要“有为有不为” ；领域并列法 〔兼用“为什么”法，即“缘由分析法” 〕【横式结构】〔1〕以“也谈‘重复’ ”为题作文：①复而不重，使艺术惊世骇俗；②复而不重，使科学日新月异；③复而不重，使生活丰富多彩；是什么法〔2〕以“感悟生命”为题作文：①生命是一江春水，要勇往直前；②生命是一棵果树，花果飘香乐于贡献；③生命是一首乐曲，有低音也有高音；欢迎下载精品学习资源由小到大法 〔兼用“为什么法” 〕【纵式结构】以“解读‘有为有不为’ ”为题作文：① 坚持“有为有不为”的原就，是人生走向辉煌的坦途；②坚持“有为有不为”的原就，是企业立于不败之地的关键；③坚持“有为有不为”的原就，是国家科学进展的保证； 〔可连续性进展〕古今将来法 〔兼用“为什么法” 〕【纵式结构】(1) 以“倾听”为题作文：① 倾听历史的回声，毋忘国耻；②倾听时代的强音，与时俱进；③倾听将来的呼唤，前瞻思维；(2) 以“国学”为题作文：①国学，是中华历史的文化珍宝〔经学〕 ；②国学，是中华现代的人文滋品；③国学，是中华将来的强国之本；欢迎下载。