《少年中国说》教学设计：倾听历史的回音.ppt

少年中国说少年中国说 梁启超梁启超 倾听历史的回音—— 学习目标： 1、了解作者、写作背景，疏通大意 2、把握文章的议论层次，理解文章 的主旨 3、学习运用比喻论证和对比论证法 来阐述道理 4、激发我们为祖国富强而积极进取 的精神 梁启超（1873—1929） • 字卓如，号任公，别 号饮冰室主人等广 东新会人他是中国 近代资产阶级改良派 的著名政治家活动家 、思想家、文学家、 学者他的一生，经 历了晚清与民国两个 时期 ——梁启超故居 1890年，他十七岁时拜康有为为师，从 康学习四年，受康有为的影响 1894年6月，他随康有为入京参加会试 7月，中日甲午战争爆发，次年中国战 败，签订了丧权辱国的马关条约康有为 、梁启超联合在京参加会试的1300多名举 人，上书皇帝，要求拒签和约、迁都抗战 、变法图强这就是著名的“公车上书” 在社会各界引起了强烈反响 写作背景 《少年中国说》是梁启超的代表作 之一，写于百日维新失败后的1900年 当时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境 ，国家命运岌岌可危当时年仅27岁的 作者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误 国，歌颂改良主义的政治理想，激励青 年发愤图强。

变革现实，表现了作者挚 诚热烈、乐观进取的爱国主义精神 给下列字注音： 恶 怯懦 苟且 瘠牛 澌亡 翘足 鹰隼 矞矞皇皇 干将发硎 wū qi nu gǒu j sī qio sǔn y xng 少年中国说 （第一段） 日本人之称我中国也，一则曰老 大帝国，再则曰老大帝国是语也， 盖袭译欧西人之言也呜呼！我中国 其果老大矣乎！梁启超曰：恶！是何 言！是何言！吾心目中有一少年中国 在 日本人称呼我们中国，一张口就 叫老大帝国，再张口还是叫老大帝国 这种言论，大概是沿袭着西洋人的 说法翻译过来的唉！我们中国难道 果真是老了吗？我梁启超说：不！这 是什么话，这是什么话！在我的心目 中只有一个少年中国存在 提出全文的论点提出全文的论点 第二段 欲言国之老少，请先言人之老少。

老年人常思既往，少年 人常思将来惟思既往，故生留恋心；惟思将来也，故生希 望心惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取惟保守也， 故永旧；惟进取也，故日新惟思既往也，事事皆其所已经 者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢 破格老年人常多忧虑，少年人常好行乐惟多忧也，故灰 心；惟行乐也，故盛气惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故 豪壮惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险惟苟且也， 故能灭世界，惟冒险也，故能造世界老年人常厌事，少年 人常喜事惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也， 故常觉一切事无不可为者老年人如夕照，少年人如朝阳 老年人如瘠牛，少年人如乳虎此老年人与少年人性格不同 之大略也梁启超曰：人固有之，国亦宜然 要想说国家的老与少，请让我先来说一说人的老与少老年人 常常喜欢回忆过去，少年人则常常喜欢考虑将来由于回忆过去， 所以产生留恋之心；由于考虑将来，所以产生希望之心由于留恋 ，所以保守；由于希望，所以进取由于保守，所以永远陈旧；由 于进取，所以日日更新由于回忆过去，所有的事情都是他已经经 历的，所以只知道照惯例办事；由于思考未来，各种事情都是他所 未经历的，因此常常敢于破格。

老年人常常多忧虑，少年人常常喜 欢行乐因为多忧愁，所以容易灰心；因为要行乐，所以产生旺盛 的生气因为灰心，所以怯懦；因为气盛，所以豪壮因为怯懦， 所以只能苟且；因为豪壮，所以敢于冒险因为苟且因循，所以必 定使社会走向死亡；因为敢于冒险，所以能够创造世界老年人常 常厌事，少年人常常喜欢任事因为厌于事，所以常常觉得天下一 切事情都无可作为；因为好任事，所以常常觉得天下一切事情都无 不可为老年人如夕阳残照少年人如朝旭初阳老年人如瘦瘠的 老牛，少年人如初生的虎犊这些是老年人与少年人性格不同的大 致情况梁启超说：人固然有这种不同，国家也应当如此 第二段：第二段： 用老年人和少年的不同用老年人和少年的不同 性格，比喻国家的强弱性格，比喻国家的强弱 1.欲言国之老少，先言人之老少总起，中心句 ） ①老年人常思既往，少年人常思将来 留恋心 保守 惟知照例 希望心 进取 常敢破例 2.对比，逐层深入展现老人与少年的性格特点分述） ②②老年人常多忧虑，少年人常好行乐老年人常多忧虑，少年人常好行乐 灰心灰心 怯懦怯懦 苟且苟且 灭灭世界世界 盛气盛气 豪壮豪壮 冒险冒险 造造世界世界 ③③老年人常厌事，少年人常喜事。

老年人常厌事，少年人常喜事 事无可为事无可为事事无不可无不可为为 3. 3.总结性格，以人喻国总结性格，以人喻国 老年人：夕阳、瘠牛老年人：夕阳、瘠牛 少年人：朝阳，乳虎少年人：朝阳，乳虎 比比 喻喻 对对 比比 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也制出 将来之少年中国者，则中国少年之责任也彼老朽者何足 道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世 界为缘使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之 国，其进步未可量也使举国少年而亦为老大也，则吾中 国为过去之国，其澌亡可翘足而待也故今日之责任，不 在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由， 少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球红日初升，其道大光河出伏流， 一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎， 有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒 前途似海，来日方长美哉我少年中国，与天不老！壮哉 我中国少年，与国无疆！ 造成今天衰老腐朽中国的，是中国衰老腐朽人的罪孽创建未来的 少年中国的，是中国少年一代的责任。

那些衰老腐朽的人有什么可 说的，他们告别世界的日子不远了，而我们少年才是新来并将与世 界结缘假如使全国的少年果真成为充满朝气的少年，那么我们中 国作为未来的国家，它的进步是不可限量的，假如全国的少年也变 成衰老腐朽的人，那我们中国就会成为从前那样的国家，它的灭亡 不久就要到来所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年 身上少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大 我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由， 少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年 称雄于世界，我国家就称雄于世界红日刚刚升起，道路充满霞光 ；黄河从地下冒出来汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起， 它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌， 雄鹰隼鸟搌翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿 烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒头顶着苍天，脚踏着 大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域 前途象海一般宽广，未来的日子无限远长美丽啊我的少年中国， 将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆 第三段 论证中国少年的历史责任，展望论证中国少年的历史责任，展望 中国美好的前途，号召少年们担负起中国美好的前途，号召少年们担负起 振兴祖国的责任。

振兴祖国的责任 第一层：阐明中国少年肩负重任第一层：阐明中国少年肩负重任 第二层：展望少年中国的未来第二层：展望少年中国的未来 三、创建少年中国是中国少年的责任三、创建少年中国是中国少年的责任 ①未来中国，全在少年——中国少年肩负兴国重任 （从智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄 于地球这八个方面层层递进论述）（反复、排比） ②讴歌少年中国前途无量比喻、对偶） 波澜壮阔、声威惊世、冲天气势； 灿烂威猛、壮美奇丽的形象 历史悠久、疆域辽阔的少年中国应由生机勃勃、顶天 立地的中国少年来创造！——最后两句既赞颂少年中 国，也讴歌中国少年，两者前途、命运密不可分 比 喻 “红日初升” 比作少年中国前程灿烂 “河出伏流” 比喻少年中国的进步不可限量 “潜龙腾渊” 表示少年中国的突然崛起 “乳虎啸谷”、“鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威 “奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活 “干将发硎” 比作少年中国的奋发有为，展 望了中国的美好前途 作者把封建的古老中国和理 想的少年中国作鲜明的对比，热 情赞颂少年勇于改革的精神，批 评消极保守思想，鼓励人们肩负 重任，发愤图强，表现作者热切 盼望祖国繁荣富强并对中国的未 来满怀希望。

中心思想 中心思想 《少年中国说》原文结尾： • “三十功名尘与土，八千里路云和月莫等闲 白了少年头，空悲切！”此岳武穆《满江红》 词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵 之不衰自今以往，弃“哀时客”之名，更自名 曰“少年中国之少年” —— 作者附识 时隔一个世纪，我们 目送着一个改良主义知识分子的哀伤的背影， 也 触摸到了中华民族坚强不屈、奋发有为的脊梁 • 其：难道 • 恶：感叹词，表反对 • 老：年老 • 再：又 • 是：这 • 既：已经；既往：以往 • 唯：只 • 灭：使……灭亡 • 造：使……创造 重要实词 • 厌：讨厌；满足 • 为：做 • 固：本来 • 宜：应该 • 然：这样 • 冤业：佛教用语，罪过 • 老朽：封建统治者 • 量：估量 • 硎：磨刀石 。