备考2025江苏省教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案.docx

备考2025江苏省教师资格之幼儿保教知识与能力模拟题库及答案下载一单选题(共100题)1、下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】 A2、数学认知不包含哪项内容?()A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量和数量关系C.感知形状与空间关系D.学习十以内的加减法【答案】 D3、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）A.维果茨基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的发展教学法【答案】 A4、充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字这一环境创设贯彻的是（　　）原则A.目标导向性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性【答案】 D5、儿童最早玩的游戏类型是（ ）A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏【答案】 A6、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。

这主要是因为( )A.老师不喜欢哭闹的孩子B.该幼儿不适合上幼儿园C.幼儿的情绪容易受感染D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】 C7、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展A.情感、态度、能力、知识、技能B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质C.主观、乐观、合作的态度D.学习兴趣、自我保护、学习品质【答案】 A8、幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()A.认知发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平【答案】 B9、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )A.个案研究法B.调查法C.测验法D.观察法【答案】 D10、下列选项中不属于侵犯行为的是（ ）A.偷窃行为B.攻击行为C.破坏行为D.欺负行为【答案】 A11、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（ ）A.遗传因素B.环境因素C.家庭经济状况D.兴趣爱好【答案】 D12、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C13、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。

这主要是为了()A.激发幼儿良好的入学动机B.培养幼儿的责任感C.提高幼儿的学习能力D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】 A14、（　）提出了“最近发展区”的概念A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰【答案】 C15、小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（ ） A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性【答案】 D16、现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育这体现了（ ）特点 A.综合性B.发展性C.启蒙性D.活动性【答案】 C17、我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D18、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则【答案】 D19、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（ ）A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展收集D.发展为真正的内部言语【答案】 D20、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。

A.立即让幼儿离开座位去喝水B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课【答案】 A21、下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段?（　　）A.感觉运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.运算阶段【答案】 D22、某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（　　）A.社会活动B.领域活动C.主题活动D.生活活动【答案】 C23、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，下列关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（　　）A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行【答案】 A24、乳牙过早丢失的主要原因为(　)A.龋齿B.缺碘C.长期流涎D.错齿【答案】 A25、儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?（　　）A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B26、不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是()。

A.多支持原则B.多肯定原则C.多尊重原则D.多活动原则【答案】 D27、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()A.集体活动B.小组活动C.个别教学D.复式教学【答案】 B28、对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的?（　　）A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动B.符合儿童年龄特点和身心发展规律C.能激发他们对环境的兴趣与注意D.教师可以适当休息【答案】 D29、具有促进铁吸收功能的是()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】 C30、 “一目十行”体现了注意的( )A.广度B.分配C.转移D.分散【答案】 A31、儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（　　）A.教育B.幼儿教育C.广义的幼儿教育D.狭义的幼儿教育【答案】 C32、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)A.幼儿园班级管理B.幼儿园班级工作计划C.幼儿园班级情况分析D.幼儿园班级工作安排【答案】 B33、早期发现营养不良患儿最主要的措施是（ ）。

A.开展生长发育监测B.开展健康教育C.指导喂养D.开展疾病预防【答案】 A34、在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用这就是( )A.游戏教育化B.教育活动游戏化C.教学游戏化D.游戏活动教育化【答案】 B35、我国幼儿园中班一般为（　　）A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁【答案】 C36、 传统气质类型分为（　　）A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑矛盾型D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】 D37、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏【答案】 C38、下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷【答案】 D39、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】 B40、幼儿园教育的（　　）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育A.游戏性B.活动性C.启蒙性D.生活化【答案】 C41、幼儿能知道“我”和他人的区别是（ ）。

A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志【答案】 A42、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱【答案】 A43、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】 B44、疾病预防控制机构应当建立购进、分发、供应记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查A.1年B.2年C.3年D.5年【答案】 B45、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异【答案】 A46、 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）A.健康、计算、社会、科学、艺术B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.体育、艺术、语言、常识、社会【答案】 B47、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，。