预防医学专业本科学生.doc

预防医学专业本科学生预防医学专业本科学生毕业实习指导毕业实习指导贵阳医学院公共卫生学院环境卫生学教研室二 00 四年十二月预防医学专业学生毕业实习指导环境卫生学教研室根据贵阳医学院预防医学专业本科学生培养目标的要求，预防医学专业本科学生在学习基础医学、临床医学和预防医学主干学科理论知识和实践技能的基础上，经过临床实习和专业（毕业）实习，毕业后能够在预防保健、临床医疗、教学与科研等机构从事相关工作同时，根据我系联合教学指导组单位和专家建议，预防医学专业毕业生应该注意实际工作能力和相关知识的学习培训为此，环境卫生学教研室将预防医学专业学生毕业实习分为两种类型安排1.以课题为学生实习内容，学生在指导教师（含研究生）指导下，参加到教师科研课题中，完成部分研究项目要求学生在了解课题基本情况后，通过查阅文献，撰写综述报告和开题报告，经集中开题论证后实施研究计划，并完成研究论文每个研究题目由 2—3 名学生参加，每人写 1 篇论文，在教师指导下修改，经审阅定稿；在教研室预答辩基础上，推选出最优秀的论文为代表参加正式答辩实习成绩计算方法：（1）平时表现 10 分（包括政治表现、学习和工作表现、业务能力、论文写作、论文预答辩等） ；（2）毕业考试 7 分（包括专业理论知识、实践能力等内容的考核） ；（3）论文答辩 3 分（包括内容详见论文答辩评分标准） 。

2.以教学基地单位业务工作为学生实习内容，要求学生通过在实习单位的参观、见习和参加实际工作，了解相关业务工作范围、职责、流程等基本情况，熟悉相关业务工作内容，具备在上级指导下参加业务工作的基本知识和能力完成实习任务后，根据实习的具体内容，写出毕业实习报告（包括实习目的、实习内容、实习结果、实习总结或体会等） 实习成绩计算方法：（1）平时表现 10 分（包括政治表现、学习和工作表现、业务能力、写作能力等） ；（2）毕业考试 10 分（包括专业理论知识、实践能力等内容的考核） 环境卫生学教研室2004 年 12 月后附：1. 综述写作要求2. 开题报告写作要求3. 学生论文写作要求4. 学生毕业实习报告写作要求5. 报告、论文、综述的格式要求一、综述写作要求文献综述是对科学研究中某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议写好文献综述既可以进一步熟悉查阅文献、积累资料的方法，也是为今后科研活动打基础通过综述的写作，能提高归纳、分析、综合能力和文字表达能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高综 述 的 “综 ”要 求 对 文 献 资 料 进 行 综 合 分 析 、 归 纳 整 理 ， 使 材 料 精 练 简 明 、 具 有 逻辑 层 次 ； “述 ”就 是 要 求 对 综 合 整 理 后 的 文 献 进 行 比 较 专 门 的 、 全 面 的 、 深 入 的 、 系 统的 论 述 。

实 习 学 生 写 作 的 综 述 应 该 是 分 析 性 综 述 ， 即 要 求 对 原 始 文 献 的 内 容 进 行 分 析 后表 达 自 己 的 意 见 和 见 解 ， 有 回 顾 也 有 瞻 望 ， 可 以 是 提 出 问 题 ， 也 可 以 是 提 炼 新 思 路 、 新方 法 1.选题和搜集阅读文献根据教研室确定的研究主题，以为某项研究积累文献资料为目的，题目宜小，查阅文献、阅读和写作相对容易文献搜集常用检索法，根据研究主题确定 3—5 个关键词（必要时还可应用作者索引查阅或分类途径查阅） ，利用教研室提供的专业书刊和学院图书馆电子阅览查阅选择近期（3—5 年）资料，必要时再查阅远期资料；应尽可能查阅到国外密切相关或相关文献；查阅并应用到综述中的文献一般要求 20 篇左右，实习学生的综述应不少于 10 篇阅读文献时应在广泛阅读资料的基础上，选择几篇有代表性的文章，尤其是权威性文章，仔细阅读原文，而且是带着批判的眼光来归纳和评论文献评论的主线要按照问题展开，即别人是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有缺陷？若别人已经很好地解决了问题，则不必重复做好读书卡片或笔记。

技巧：找到一两篇“经典”后“顺藤摸瓜” 读 书 卡 片 或 笔 记 包 括 以 下 内 容 ： 卡 片 编 号 、 资 料 主 题 、 关 键 词 、 作 者 （ 姓 名 及 单 位 ）、主 要 内 容 （ 观 点 、 数 据 、 方 法 ） 、 出 处 （ 文 章 题 目 、 期 刊 名 称 、 年 、 卷 、 期 、 页 ）、 阅 读 后的 启 示 、 体 会 或 想 法 、 摘 录 日 期 等 技 巧 ： 读 书 卡 片 尤 其 适 用 于 重 要 文 献 ， 着 重 摘 录 主 要观 点 和 论 述 2.整理资料阅读了一定数量的资料后，根据资料的重要性进一步细读，抓住主要观点和结论，对掌握的资料进行分析、综合，列出提纲，写下各级大小标题，将观点相同的资料分别归类、排序反复阅读资料，形成写作思路并逐步整理出写作提纲技巧：按照问题来组织文献综述，要时刻保持头脑清醒：我要解决什么问题？人家是怎样解决问题的？有没有道理？3.写作根据写作提纲，逐项展开内容，注意观点与内容一致根据需要，可调整文章结构和补充内容；论述观点时，可以有倾向性（但必须如实反映原作者观点，不能任意改动），不同观点也应列出（不能回避、忽略不同观点） 。

完成初稿后，自己先行修改、补充，要求结构完整、主题明确、层次清楚、数据可靠、表达准确、文字通顺，再提交指导教师审阅、修改1）文题：一般由时限＋综述主题＋文体标志语组成（如“十年来微量元素与肿瘤关系研究进展综述” ） ，但通常省略时限和文体标志语，而用模糊词语（如“微量元素与肿瘤关系研究进展” ） 2）署名：学生姓名、专业、年级3）内容提要：简述综述的主要内容（主题、时限、主要观点、主要结论） ，要求150—250 字4）关键词：3—5 个5）引言：主要说明写作目的，介绍有关概念及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点6）正 文 ： 可 按 年 代 顺 序 、 不 同 问 题 、 不 同 观 点 等 线 索 为 序 进 行 综 述 、 比 较 、 分 析 ， 阐明 有 关 主 题 的 历 史 背 景 、 现 状 、 发 展 趋 势 以 及 对 这 些 问 题 的 评 述 全 文 在 3000—5000 字 7）总结或结束语：扼要总结全文主题，提出自己的见解8）参考文献：是综述的重要成分录著项目和格式与研究论文相同（参照《贵阳医学院学报》格式） 主要注意期刊和著作的书写格式，多位作者的书写格式。

二、开题报告的写作要求开题报告是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划学生的开题报告是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题是否值得研究？这个研究方法是否可行？这个论证逻辑有没有明显缺陷？开题报告实际上是科研课题申请书核心内容的简要汇报，主要说明要研究什么问题，选择该问题进行研究的依据和意义，怎样进行研究，所需条件和已具备的条件（人员、技术、设备、资金等） 实习学生书写的开题报告应根据指导教师指定的研究范围，参照贵阳医学院科研课题申请书格式，具体内容及书写格式要求如下1.研究项目名称：包含研究对象、研究的问题及研究方法或性质的标志语，如“贵阳市大气质量现状评价” 、 “贵阳市某高校学生宿舍桶装饮水卫生现状调查” 、 “燃煤型氟中毒重度氟骨症大鼠模型的复制” 、 “燃煤型重度氟骨症骨代谢生化指标的探索”等名称要准确、规范、简洁，字数限制在 20 字内，最长不超过 25 字项目名称与研究内容要一致，不要超过研究内容的范围不能用结论性的词语、口气、句型（才开始研究呢！）2.立论依据：即项目的科学依据和意义，包括国内外研究概况、水平和发展趋势，准备研究什么问题？立题的理论或实践依据是什么？通过研究期望解决什么问题？有什么创新或特色之处？有什么理论或实践意义？3.研究方案：包括研究对象、指标、方法、质量保证及数据处理。

1）流行病学调查研究，应说明目标人群、研究人群与对照人群，进入和退出研究的条件，样本量及计算依据、抽样方法，调查指标内容及定义、调查方法（调查表） ，调查研究的质量保证，数据整理及统计分析的方法、显著性标准、统计软件名称等如果调查研究中涉及样品采集和检测，参见实验研究2）动物实验研究，应说明实验动物种系、性别、大小、数量，实验分组及各组动物饲养方式、染毒剂量、实验期限、观察指标、取样或处死动物方式，样品与处理方法、指标检测方法，实验研究的质量保证，数据整理及统计分析要求同上3）理 化 实 验 研 究 ， 说 明 调 查 范 围 ， 抽 样 方 法 及 样 本 量 计 算 ， 样 品 采 集 、 保 存 、 预 处 理及 检 测 方 法 ， 实 验 研 究 的 质 量 保 证 ， 数 据 整 理 及 统 计 分 析 要 求 同 上 ， 结 果 评 价 标 准 或 依据 等 4.计划进度及预期结果：学生实习的开题报告中计划进度指标应当具体，以周为单位，说明研究工作的时间进度安排，例如， “×月×日—×月×日（第一周）：查阅文献，撰写综述初稿，完成开题报告；×月×日—×月×日（第二周）：完成调查表格准备或实验动物分组。

”预期结果是评估研究方案必要性和可行性的重要内容，也是校验研究进展的参照，若出现与预期不一致的结果，应及时查找、分析原因，纠正错误；若查找不出错误，则往往成为值得研究的新线索、新问题5.可能遇到的困难及对策：根 据 具 体 研 究 内 容 分 析 如 流 行 病 学 调 查 中 调 查 对 象 的配 合 程 度 ， 长 期 动 物 实 验 研 究 中 动 物 的 饲 养 、 疾 病 等 ， 理 化 实 验 研 究 中 样 品 的 采 集 、 预处 理 等 6.课题参加人员及专长：说明参加人员的专业、职称、科研工作基础条件、工作成绩等，主要看参加人员的整体素质和水平，以保证课题完成学生开题报告主要写明指导教师专业、职称，必要时说明每位教师具体指导内容7.物品计划及资金预算：说 明 所 需 设 备 、 动 物 、 饲 料 、 物 品 、 药 品 、 试 剂 等 的 名 称 、规 格 、 数 量 、 价 格 、 所 需 经 费 ， 以 及 调 研 、 查 阅 资 料 、 复 印 、 论 文 写 作 等 项 目 所 需 经 费等 8.参考文献：录著项目和格式参照《贵阳医学院学报》格式） 主要注意期刊和著作的书写格式，多位作者的书写格式。

三、学生论文的写作要求科研论文包括：中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、引言、材料与方法、结果、讨论、致谢、参考文献九个部分 1.署名及单位：学生姓名、年级专业，指导教师姓名、职称2.中文摘要：150—250 字，按结构式摘要书写，格式为：“[摘要]目的：……方法：……结果……结论：……”[关键词]×××；×××；×××”注意黑体字部分，关键词 3—5 个3.英文摘要：需 用 英 文 加 写 论 文 题 目 、 作 者 姓 名 、 工 作 单 位 、 单 位 地 址 及 邮 政 编 码 ，主 体 部 分 内 容 基 本 按 照 中 文 内 容 书 写 ， 相 应 的 单 词 是 ： “[Abstract]”、 “Objective”、“Methods”、 “Results”、 “Conclusion”、 “[Key words]” 注 意 首 字 母 大 写 ， 黑体 4. 引言（论文中不加序号）引言（前言、导言、绪言、序言）应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用告诉读者为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，包括说明这项研究的理论和（或）实践意义引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什。