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如何练习拼读音节.doc

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卖家[上传人]：小**

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如何练习拼读音节1.两拼法两拼法是指声母和韵母的拼读方法其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分以加深理解记忆2．三拼法三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上例如，拼读“瓜”（guā）这个音节音节guā是由声母“g”，介母“u”和韵母“ā”组成的拼读时把声母、介母、韵母快速连读g—u—ā→guā，一气呵成，重音在ɑ上三拼音练习要提醒孩子掌握拼音方法，不要漏掉介母3．声介合母连拼法这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节介、韵齐全的另一种拼法是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。

声介合母的优点是不容易丢掉介母拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使孩子熟练地掌握书写音节可以使孩子进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助他们正确拼读音节，加快拼音速度。

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