19谈创造性思维 教学设计（赛课用）2022-2023学年人教部编版九年级语文上册.docx

19谈创造性思维 教学设计（赛课用）2022-2023学年人教部编版九年级语文上册一、教学目标1. 了解创造性思维的概念、特点和重要性；2. 掌握创造性思维的方法和技巧；3. 能够运用创造性思维解决实际问题；4. 培养学生对文本的理解和解读能力；5. 提高学生的语言表达和书面表达能力二、教学重点1. 创造性思维的概念和特点；2. 创造性思维的方法和技巧；3. 运用创造性思维解决实际问题三、教学难点1. 如何运用创造性思维解决实际问题；2. 如何提高学生的语言表达和书面表达能力四、教学过程1. 导入老师问学生，你们在日常生活中是否遇到过某些问题，无法找到解决的方法？学生进行回答2. 情境引入让学生看一幅画，让学生讲述自己的感受，并借此引导学生讨论创造性思维和创造力的含义和重要性3. 学习课文学生认真阅读课文《卡夫卡》，学生可以结合所掌握的知识，对文本进行分析和解读4. 讲解创造性思维的概念和特点教师要对创造性思维的概念和特点进行详细的讲解，并引导学生进行思考和讨论，使学生更清晰地了解创造性思维的含义和作用5. 讲解创造性思维的方法和技巧1. 畅想法：运用大胆、放松和自由的心态，放手想象，构想出各种可能性。

2. 聚焦法：选择一个主题和任务，集中精力，钻研深入，深入思考3. 反转法：逆向思维，忘掉既有的想法，颠覆常规，换个角度思考4. 模仿法：从所熟知和喜爱的样本中学习，并且尝试不断改进，不断创新5. 分解法：将一个复杂问题分解为有限的子问题，通过解决每个子问题来全面解决复杂问题6. 运用创造性思维解决具体问题让学生围绕课文中的某个问题或现实生活中存在的问题进行讨论和解决，引导学生运用创造性思维方法和技巧解决问题，并让学生分享解决问题的经验和感受7. 总结让学生总结本节课的主要内容，并强调学生创造性思维的重要性五、教学评估1. 作业：要求学生结合所学的知识，针对某个问题进行创造性思考，并写出解决办法，以此评估学生的创造性思维能力2. 班级研讨：在班级内就某个问题进行小组讨论，让学生在现实中进行创造性思维的练习，由老师进行个人或团体评分六、教学反思教师要针对教学过程中出现的问题和学生的反应，进行反思和总结，并及时对教学内容和方法进行调整和优化，以便更好地促进学生的创造性思维和学习能力的提高同时，要鼓励学生在学习过程中大胆尝试和创新，培养学生的自主思考和解决问题的能力。