初二语文-第11讲怎样写好“凤头”“豹尾”教案.doc

怎样写好”凤头””豹尾”适用学科语文适用年级新初二适用区域全国通用课时时长（分钟）120分钟知识点 记叙文谋篇布局教学目标掌握几种记叙文开头和结尾方式，根据文章内容，写出恰当、新颖的开头和结尾教学重点1.分析几种常见开头和结尾的妙处2.根据文章内容及表达的需要设计恰当、新颖的开头和结尾教学难点能够根据文章内容及表达的需要设计恰当、新颖的开头和结尾教学过程一、复习1.回顾学过的课文，哪一篇文章的开头结尾方式给你留下的印象最深？2.回忆自己的作文，哪一篇作文的开头结尾写得比较成功？二、知识讲解考点1：怎样写好凤头一篇好文章，注定要有个好的开头别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感元代乔梦符提出“凤头”一说，凤头的重要标准之一即形式美和语言美，以美来吸引读者；凤头的另一标准是要求开篇简洁短小，干脆利落，不拖泥带水，不拖沓冗长而考场作文由于时间与篇幅的限制，开头讲究简洁、生动、优美本节课，我们主要研究记叙文写作中开头的写法设置悬念吸引读者巧用倒叙暗渡陈仓 交代要素引人入胜精辟修辞韵味悠长 广泛引用突出主题 开门见山落笔扣题“凤头“六法凤头技法之一：开门见山落笔扣题“开门见山”，指的是直截了当地切入主旨。

旗帜鲜明，简明扼要，集中表达文章的内容，起到点睛的作用如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影朱自清《背影》）技巧点拨：上文用开门见山的技法开头，写我对父亲的背影难以忘怀，为全篇奠定感情基调 凤头技法之二：广泛引用突出主题开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果如：“人家是说了再做，我是做了再说人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说臧克家《闻一多先生的说和做》） 技巧点拨：引用闻老的原话，起笔点题，形成对比，造成悬念，引出下文除了名人名言，还可引用诗词歌赋、谚语、对联凤头技法之三：精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣如：我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形冰心《观舞记》）技巧点拨：运用比喻、排比等修辞手法，使句式整齐，音韵和谐，意蕴深厚，耐人寻味，为文章增光添彩。

凤头技法之四：交代要素引人入胜交代要素式是记叙文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的要素：时间、地点、人物和事件如：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子莫怀戚《散步》）技巧点拨：开门见山的交代了事件（散步）、地点（田野）、人物（我，我的母亲，我的妻子和儿子）凤头技法之五：巧用倒叙暗渡陈仓文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力如：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀鲁迅《风筝》）技巧点拨：用倒叙开头，写出了作者心中的悔恨，引出下文对往事的回忆凤头技法之六：设置悬念吸引读者悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采用的一种积极手段开头故意给读者设置悬念，让人心生疑窦，引人遐想如：那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样安徒生《丑小鸭》）技巧点拨：本文一开头就写丑小鸭一出生就受到别人的欺负、排挤和讪笑，同类如此，异类也如此预示了丑小鸭非同寻常的命运，为下文埋下伏笔考点2：怎样写好豹尾与开头一样，结尾也很重要。

古人把精彩的结尾喻为“豹尾”（元代文学家乔梦符语），意为“结尾要响亮”，简短有力结尾简洁，巧妙，有力，就能使读者感到余味无穷，深化主题，给读者留下深刻的印象如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！从考场作文来看，同学们易犯的毛病有：①画蛇添足即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破②空喊口号在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题③拖泥带水结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题 由此看来，如何写好结尾，提高考场作文的质量显得特别重要下面我们主要研究记叙文写作中豹尾的写法对偶排比畅快淋漓 引用佳句多姿多彩 巧妙发问引人深思 卒章显志画龙点睛 首尾呼应凸显主旨 “豹尾“五法豹尾五法之一：首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感如：开头：善于战胜自己，这是我的长处这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己结尾：善于战胜自己，这就是我的长处困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

《战胜自己》)技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，在上例中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨豹尾五法之二：卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，使文章中心鲜明突出如：仁厚而黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安他的魂灵！（鲁迅《阿长与〈山海经〉》）技巧点拨：地母是黑暗二又仁厚的，阿长埋在地下，“我”祈祷地母赐福于她，让她的灵魂得以永宁表达了作者对阿长的深切感激和怀念之情豹尾五法之三：巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷如：可是，这能全怪我吗？（张之路《羚羊木雕》）技巧点拨：这段结尾以反问方式，抒发了心声，突出了中心豹尾五法之四：引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长如：北京的早春，找不到像她们的南印度故乡那样的丰满芬芳的花朵，我们只能学她们的伟大诗人泰戈尔的充满诗意的说法：让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去，感谢他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意！（冰心《观舞记》）技巧点拨：古今中外名言佳句很多，结尾时若巧妙引用，既增添文采又加深文章的意境，效果很好。

豹尾五法之五：对偶排比，畅快淋漓在文章中恰当的运用对偶排比，不仅能使文章的句子音节整齐匀称，而且能突出文章的重心，表达奔放热烈的感情如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去朱自清《春》）技巧点拨：用排比句结尾，句式整齐，语势铿锵赞美春天蓬勃的生命力三、例题精析【例题1】【题干】分析下列片段开门见山落笔扣题的优点，并以《记难忘的一件事》为题，以开门见山手法写开头白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”【答案】我小时候，曾经历过一次心灵的磨练那一次的苦，让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女解析】 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例如何运用开门见山手法来构思作文开头呢？1.开头直叙本事 如：那是一个炎热的夏季中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路 （《打工》）技巧点拨：这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事!如果你的的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

2.开宗明义揭示主旨如：可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀《老牛》）技巧点拨：开头只用三四十个字就点出了文章所要描写的对象--老牛开宗明义，直截了当3.起笔点题如：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅《我爱故乡的杨梅》）技巧点拨：本文用一句话就接触了正题简洁明了，开门见山落笔扣题的凤头写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法本题主要引导学生将本节课所讲凤头手法运用于实践，重点是启发学生的发散思维能力，答案并不唯一仅供参考例题2】【题干】分析下列片段巧用倒叙暗渡陈仓的优点，并以《记难忘的一件事》为题，以倒叙手法写开头上一周，我整个一星期都郁郁寡欢那次落选让我伤心欲“绝”事情发生在上周二那天的晨会课，班主任提出了我近期最为关注的事情——班长的候选事宜当老师问起“谁想去竞选？”我毫不犹豫地举起了手接着是激动人心的投票，对于与我一起竞选的另外两位同学，我认为我的胜出没什么问题可我高估自己了，我输了，她赢了我十分地沉默呆呆地坐着，静静地想着，苦苦地忍着…… 接下来，那班长候选的板报、广播，一次又一次地刺痛着我的心……（《记难忘的一件事》）【答案】每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味--酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。

解析】上面的片段是倒叙的一种类型，先写出结局，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述如何运用倒叙手法来构思作文开头呢？1．把文章中最精彩的部分提到文章开头叙述描写如：今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起技巧分析：例文的叙述之所以说精彩，是因为它设置了一个悬念，一下就抓住了读者的心，勾起了读者的阅读欲望小作者把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆2．把事件的结果先写出来，然后再按时间顺序或地点转换叙述事件的过程如：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事《一枚珍贵的胸针》）技巧分析：“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针这是事件的结果，小作者把这个结果放在文章的开头，很自然地引出对这枚胸针由来的一段往事的回忆3．把整个事件中最能表现文章主题的部分提到开头叙述如：昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。

一下，又一下，每一次的拧紧都用了全身的力气三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力......看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来技巧分析：小作者的意图是通过以骑三轮车为职业的妈妈每天起早摸黑地对家庭的付出，表现母爱的伟大例文中妈妈修三轮车的片段无疑是最能表现文章主。