八年级政治终身受益的权利1.ppt

第 六 课 终 身 受 益 的 权 利你如何理解“如果你买驴， 而不让孩子上学，家里就 有两头驴了”这句话？ 这个幽默故事的寓意是 什么？知识使人健康成长，教育为人的幸 福生活奠基未成年人如果丧失受教育的机会，就会 变得愚笨，跟驴没有两样因此，未成 年人必须及时接受教育蔡元培：“教育是帮助被教育的 人给他能发展自己的能力，完成他 的人格，于人类文化上能尽一分子 的责任，”其原则是“展个性，尚自 然”秦文君：“教育应是一扇门，推 开它，满是阳光和鲜花，它能给小 孩子带来自信、快乐教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动教育是人类文化的一种传 承活动和催化活动，是连 接过去和未来的中介 (教师手上握有长短不一的两支教师手上握有长短不一的两支 粉笔粉笔, ,请一位同学选取一支请一位同学选取一支, ,如能如能 抽到长的抽到长的, ,即代表胜利即代表胜利) )游戏 规 则那一年，那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级要肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级要 开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两 根稻草前呆住了根稻草前呆住了——“——“家里只供得起你们中的一个家里只供得起你们中的一个 上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的 留在家里做事留在家里做事……”……” 结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 …………这则故事给我们什么启示？2、教育的作用：①教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独立生活的必要前提；②教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己③教育能为人们未来的幸福生活奠基．教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识 改变命运。

1）、教育对个人的成长起着重要作用接受知识，掌握知识的益处：学习语文，能使我们——学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们——学习地理，能使我们——学品德，能使我们——掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”新人 你对“知识改变命运”是如何理解的？人生是短暂的，要让短暂的生命发光 ，有尊严地度过一生，必须接受教育 在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力 、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干 ，丰富人生，享受现代文明，在自己所 从事的职业中获得成功教育使我们获得知识，知识改变我们 的命运科技经济发展教育 （基础）人口 - 教育=人口 + 教育=人 才（（2 2））对国家来说，教育能提对国家来说，教育能提 高整个中华民族的科学文化素高整个中华民族的科学文化素 质，能成就我们的未来质，能成就我们的未来3）对人类文化来说，教育是人 类文化的一种传承活动和催化活动， 是连接过去与未来的中介二）我们享有受教育的权利1、受教育权的含义受教育是一项基本的人权。

受教育权是指公民有 从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮 助的权利思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗？2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁 知天有不测风云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同 时受了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐 王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖 燕云回校读书升级了解*受教育权包括两个基本要素：一是公民均有 上学接受教育的权利；二是国家提供教育 设施，培养教师，为公民受教育创造必要 的机会和物质条件 总之，受教育权包括两个基本要素，否则， 受教育权将难以实现 2、义务教育的含义Ｐ61 义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和 少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必 须予以保证的国民教育一个月后，在外地打工的爸爸回家了，当 他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云 上学，并对来劝阻的王老师说“你不要来 干涉我家的事情，孩子上不上学是我家的 私事思考：上不上学是私事吗3、义务教育的特征 我国普及九年义务教育 专指学校教育（2）什么样的教育？（1）义务？谁的义务？国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县（ 市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为 65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段 入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续 保持100%.实践入学率保持在98%以上,7－15周岁 残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.材料说明了什么？案例分析义务教育具有普遍性义务教育法 第5条：凡年满6周岁的儿童，不分 性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务教育 。

条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学材料二：课本P61页小淘的事例说明了什么？义务教育具有国家强制性义务教育法第11条规定:父母或其他 监护人必须使适龄的子女或被监护人按时 入学，接受规定年限的义务教育同时规定：禁止任何组织或者个人招 用应该接受义务教育的儿童、少年就业材料三:1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联 合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定 ：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读 条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省 级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用义务教育具有免费性2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费 问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困 难的学生都能享受到“两免一补”，就是免杂费、免书本费， 补助寄宿生中央财政新增教育经费将主要用于农村 2015年我国将实现免费义务教育也是公民的一项基本义务 受教育既是公民的一项基本权利从公民的自身发展和对国家的要求来讲的 从国家的繁荣发展对公民的要求来讲 单项选择题单项选择题1. 1. 据调查表明，当前人们的就业、事业据调查表明，当前人们的就业、事业 发展和收入状况与他们所接受的教育程度发展和收入状况与他们所接受的教育程度 成正比：成正比：“ “脑袋满，才能钱袋满脑袋满，才能钱袋满” ”已成为普已成为普 遍现象。

因此，从个人自身的发展和对国遍现象因此，从个人自身的发展和对国 家的要求来看，受教育应是公民的家的要求来看，受教育应是公民的 （（ ））A.A.一项基本权利一项基本权利 B.B.一项基本义务一项基本义务 C.C.一项个人私事一项个人私事 D.D.一项兴趣爱好一项兴趣爱好 2. 2. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回农民张某让正在读八年级的女儿辍学回 家务农学校领导、老师几次上门劝说张某家务农学校领导、老师几次上门劝说张某 让女儿返校无效于是，乡政府对张某进行让女儿返校无效于是，乡政府对张某进行 批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学 校学习这一事例主要表明我国义务教育具校学习这一事例主要表明我国义务教育具 有有 （（ ））A.A.普遍性普遍性 B.B.免费性免费性C.C.群众性群众性 D.D.国家强制性国家强制性 3. 3. 20032003年年初，南宁市人大通过议案，将年年初，南宁市人大通过议案，将 扶助扶助22002200名贫困大中小学生就学，让那些由名贫困大中小学生就学，让那些由 于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以 下的家庭的孩子圆了上学梦。

这表明南宁市下的家庭的孩子圆了上学梦这表明南宁市 为贫困学生享有受教育权提供了为贫困学生享有受教育权提供了 （（ ）） A.A.师资保障师资保障 B.B.物质保障物质保障 C.C.法律保障法律保障 D.D.安全保障安全保障 我的收获……知识助我成长教育为人的幸 福生活奠基我们享有受 教育的权利教育的含义教育的作用受教育权的含义义务教育的含义、特征。