小学道德与法治五年级上册第二单元《我们是班级的主人》教学设计.docx

五年级上册第二单元《我们是班级的主人》教学设计4.选举产生班委会第一课时教学目标：1． 知识目标①了解班委会的职责分工与作用②知道班委会委员应该具备的要求2． 能力目标培养学生参与班级管理的能力3． 情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、 目标解读、预习反馈1、 导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1） 课件展示班级活动图片2） 与同学分享你印象深刻的一次班级活动3） 班级的活动是由谁组织的？（4） 今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用2、知道班委会委员应该具备的要求 2、 检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报二、 合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图1） 过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

2） 小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3） 拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步选举班委会的条件1、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题教学反思选举产生班委会第二课时教学目标：1．知识目标知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序懂得班级建设人人有责，并能积极参与。

2.能力目标培养学生的民主程序意识3．情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养班级管理的意识课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1、 导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1） 小组展示调查结果2）与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由3）今天我们就来学习第二单元的第4课《选举产生班委会》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序2、知道班级建设人人有责2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨三、精讲点拨、学科建模    利用课件教学：班委选举有程序1、课件出示第27页的活动园交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

认真选举班委会2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题教学反思5.协商决定班级事务第一课时教学目标：1． 知识目标 1、了解班级事务决策的形式2、知道处理班级事务的一般程序2． 能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务3． 情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、 目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）特别调查课件出示问题）（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。

2、知道处理班级事务的一般程序2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报二、 合作探究、交流展示班级事务共商定一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项2、学生介绍提案内容找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见4、学生投票，确定方案小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序课件出示第一步   班会主持人履行职责第二步   提案人介绍提案内容第三步   充分讨论，表达意见第四步   大会表决，公布结果   教师提示每一个环节的注意事项小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見在这一过程中、我们也逐浙成长三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步   班会主持人履行职责第二步   提案人介绍提案内容第三步   充分讨论，表达意见第四步   大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题教学反思协商决定班级事务第二课时教学目标：1． 知识目标1．知道决定班级事务的基本原则2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守2． 能力目标学会坚持原则解决班级事务3． 情感、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、 目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

共同的决定要落实1.课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2.   42页活动园  讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求集体观念）出现问题需要调整，多种途径协商解决协商观念）四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升    1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题教学反思。