实验与探究专题复习策略.doc

《实验与探究题专题复习》说课教案占店中学王存元一、 本专题考查特点：根据対黄冈市近些年來的中考物理试题的分析，实验探究题始终是中考中必考的一•个题 型，这也止体现了实验是物理学的基础，同时也体现了新课程标准对学生学习物理过程中实 验探究能力的掌握要求实验题考查题不仅突出了对学生的基础知识与技能考查同吋还注重 过程与方法的考查，对学生分析思维能力有着较高的要求这儿年来中考实验题的分值都在 18分左右（今年16分），黄冈市近儿年本专题考查，主要体现在以下四种：1. 测量工具的使用与读数测量工具使用的共同点是：耍求止确“调、放、看、读、记”（测量工具中刻度尺的 使用要求最严格，记录结杲要有“准估单”组成）2. 测量性实验如“密度的测定”和“伏安法测电阻、电功率”两大实验，往往在每年中考中以不同的 测重点进行考查3. 观察型实验这类题考杏比较少，如去年调考观察水的沸腾实验4. 探究性实验包插源于课木和课外上的探究实验近年来中考实验命题改变了过去車结论轻过程的考查状况，已把重点转移到了对探究实 验过程的考查上，把考查观察能力、捉出问题的能力、做出猜想和假设的能力、收集信息和 处理信息的能力、分析和评估的能力等作为考查的主要内容，有一点难度。

二、 学生在本专题上的现状及对策在所有的考查题型当中，基本测量工具的使用、源丁•课本的测量性和探究性实验，大多 数学牛会做，不容易丢分；但课本实验的改编题、课外的物理知识应用的探究题，相对考查 难度较大，这也是考牛最易失分，火分最多的题型针对学牛以上现状，釆取的对策有：1、搜集考查内容，全面复习：深入研究今年中考物理说明中38个考点要求，找岀源 于课本的实验探究的考查内容,全面归纳所考查的测量工具的使川与读数方法，所考查观察 和测量性实验的主要步骤，全面温故所考查实验探究的七人环节今年本专题考查内容如下:（1） 光学：探究平而镜成像的特点、探究凸透镜成像规律；（2） 热学：观察水的沸腾、晶体和非晶体熔化、温度的测量；（3） 电学：探究电流产生的热量与哪些因素有关（焦耳定律）、探究通电螺线管（电磁 铁）的磁性强弱与哪些因索有关、探究感应电流产生的条件、探究电流、电压和电阻的关系、 电阻（电功率）的测量；（4） 力学：测量固体、液体的质量和密度、探究杠杆的平衡条件、探究斜面的机械效 率与哪些因索有关、探究摩擦力与哪些因索有关、探究浮力大小与哪些因索有关邙可棊米徳 原理）、探究动能（重力势能）与哪些因索有关、探究压力作用效杲（压强）与哪些凶索有 关2、突出重点，突破难点在全曲归纳所考查的测量工具的使用与读数方法，所考杳观察和测量性实验的主要步 骤，全血温故所考查实验探究的七大环节。

突出重点与难点，对经常考的密度和电阻（电功 率）的测量垂点复习，对探究性实验的七个环节，特别是课外探究内容进行针对性训练，力 争突破这个难点3、对比复习，找岀异同教材的很多实验的知识点是互相联系的，往往被融合到一起考杏到比如测量物质密度 的实验，皋木测量方法就包括着对天平与量筒使川的考査，特殊方法还、要川到探究液体压 强规律、连通器的原理、浮力大小与哪些因素有关等的考查，还有电学实验中，“探究电流 与哪些因素有关”、“伏安法测电阻”、“探究测量小灯泡的电功率”等，操作步骤，电路 图大致相同，但三个实验之间原理不一样，实验中的操作环节与要求是有所不同的，要区别 对待4. 理论复习与实验操作相结合将物理中考的实验部分，与实验操作中考相结合进行复习，加深学生的理解，还可以节 约时间，提高复习效率三、复习计划1.教学内容实验与探究题专题复习2. 时间安排3课时3. 复习方法在第一轮全而复习课本物理知识，包括实验内容后，进行第二轮专题复习，在实验与探 究专题复习方而，（1）重点针对今年调考的实验与探究题4个小题，进行逐个分析，并设计 4个针对训练题，让学生领会这类题的特点,并掌握解题这类题的方法;（2）搜集黄冈近儿 年调考或中考的实验与探究题，进行专题模拟训练；（3）检查训练效果并强调这类题的解答 方法和注意事项。

具体实施过程如下第一课吋2012黄冈调考实验与探究分析与针对训练一、第1小题分析：（3分）如图甲所示，刻度尺的分度值为 ,物体A的长度是 :图乙所示的温度计的示数是 o第30题图分析：本题考查的是测最工具使用方法，初中物理涉及到10个基本仪器、仪表的使用, 包含：刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计、天平、量筒、温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表本题答案 lmm(0. 1cm) 2. 70cm (2.7cm) 29°C (29. 0°C)针对训练1.我们在学习和牛活中，常常看到下血类似情形:m 12m 1-4m 13（1）图12中弹簧测力计的示数是 No （2）图13中温度计的示数是 °C；（3）图14中电流表指针所指的示数为 A；（4）图15中物体的长为 emo（答案：3. 5 48 2. 5 2. 28）二、第2小题分析：（4分）某同学在做探究“斜而的机械效率与斜而的粗糙程度、倾斜程度关系”的实验中得到下表实验数据：(1)实验中应沿斜而向上 拉动弹簧测力计;实验次数斜血 与水 平而 的夹 角物匝(N)斜面 材料斜面 高度(m)沿斜 面拉 力(N)斜而 长(m)有用 功 (J)总功(J)机械 效率 (%)130°7玻璃而0. 54. 913. 54. 971. 4230°7木板 面0. 5613. 5330°7毛巾Ifll0. 56. 513. 56. 553. 8420°7木板血0. 344. 912. 384.948. 6515°7毛l|J 而0. 265. 111. 825. 135. 7(2) 第2次实验中，斜面的机械效率是 :(3) 分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其它条件相同时， ，机械效率越低；(4) 实验中述发现，斜血粗糙程度相同时，斜面与水平血夹角越小， 。

分析：这是源于课木的探究实验，着重考查操作要领、对数据矗加五、爪杠论证等环节答案(1)匀速直线(匀速)(2) 5& 3%(3)斜而的粗糙程度越大(斜而越粗糙)(4)机械效率越低(越省力)针对训练2. (08年烟台)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图 所示.(1) 实验操作的关键是什么？ 2)由甲、乙两图得到的结论是 o(3) 图乙和图 丙探究 H勺问 题是 o(4) 在此实验的基础上，小明文豬想：海曲斥魔另的大小可能与杨体的接触而积有 关.请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想.答案：(1)保持木块做匀速直线运动；(2)滑动摩擦力的大小与物体的接触面粗 糙程度有关；(3)滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；(4)分别测出小木块平放、 侧放、竖放时的滑动摩擦力，比较与接触而积的关系三、第3小题分析：(4分)如图是某同学“测量2.5V小灯泡电阻”的实验，实验中电源电压为3V1) 请你用笔画线代替导线帮助她完成实物连接图2) 该同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、(3)排除故障后，测量的数据如下农，则灯疱在2.5V曲的电阻是 电压表无示数，产生这一现象的原因是 <实验次数123电压U / V2. 02. 52. 8电流/ /A0. 220. 250. 26⑷若想利用该电路继续探究电流与电压的关系，请你提出一条改进的措沌分析：这是测量性实验题，要完成这些实验，必须理解实验所依据的原理，选 用合适的测量工具及规格，明确实验的条件，采取正确的实验方法，设计实验步骤 进行实际测量。

重点掌握如何对实验数据进行处理；如何改变实验条件完成其他的 探究实验；在测量工具不够的情况下，如何解决耒知物理量的测量本题答案（1）如图（1分）评分说明：止确连接开关 耳变阻器的得0.5分，正确连接电压表的得0. 5分，只要 有错的，该处不得分2）灯泡短路（电压表短路）（1 分） （3） 10Q （1分）（4）将灯泡换成定值电阻进行实验（换不同的定值电阻进行实验） （1分）针对训练3. 为测量某金屈块的密度：（1） 用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡 吋，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示 则所测金属块的质量是—go（2） 把金属块放人装有60cn?水的量筒中，液面 上升的位置如图乙所示，则金屈块的体积是 cm\该金属块的密度是 g/cm\答案:（1 ） 54.4 （2） 20、2.72四、笫4小题分析：分阅读下列材料，回答问题一般物体都有热胀冷缩的性质为了防止热胀冷细山杈1叹坏，铁轨之间总要留点间 隙；水泥马路上每隔一段也要留点间隙；高压输电线通常 （填“会”或“不会”）拉得很紧小明还注意到铁轨间的间隙和水泥马路上血间隙大小不等， 提出“物体热胀冷缩的程度与什么因素有关呢？”他想：物体热胀冷缩的程度可能与 物质的种类有关。

1） 请你提出不同的猜想：物体热胀冷缩的程度可能与 有关2） 小明利用量筒、水、酒精（凝固点-117D进行实验，验ffiid的猜想，设计方案 如下A.在烧杯中装人200g的水；B.在相同的烧杯中装入200g的酒精；C.将盛水和酒精的烧杯同时放人冰箱的冷冻室（约一10°C）中，足够时间后，分别比 较水和酒精的体积；D.根据现彖得出结论3） 请你对以上方案的科学性、可行性作出评估： o分析：这是课外内猝的实验探究题，着重考察了科学探究中的猜想与评估环节猜 想不是胡猜乱想，要根据已有的经验和知识或科学事实，进行大胆猜想；评估的科学性 只要是实验次数是否太少、器材规格是否改变、是否采用了控制变量法等,可行性只要 是实验操作是否方便、实验方法是否得当等木题答案及评分标准：（1）不会（1分）（2）物体的质量，物体的体积，物体的状 态，温度变化的大小，只要合理的均得2分，填物质的种类的不得分（3）评估一：实验中200g的水和酒精的质量相等，但体积不相等，冷冻后比较它们的 体积，不科学；评估二：水和酒精放入冰箱的冷冻室足够吋间后，水结冰，酒精仍为液态, 两种物质状态不同，此时比较它们的体积变化，不科学；评估三：在放入冰箱之询，应确保 水和酒粘的温度相同评估四：仅凭一次实验得出结论，结论不具有普遍性。

评分说明：答对一条得1分，其它合理答案，均可给分满分为2分针对训练4. 小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了 “研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在恢架台上，另一端吸着一•些小铁钉,甲]S弹簧开关"丄破烧红时，发现铁钉纷纷落下电铃100806040r T J Tnw—w v v V⑴从小宇的实验可得出的初步结论是 O⑵根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理： 当温度逐渐升高时，磁铁的 减弱直至消失，无法 （填：“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报 警⑶同组的小明同学却认为小宇设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好请你比 较两种温度报警器，指出小宇设计中的不足之处 O第二课时专题模拟训练（09年黄冈。