新版一年级下册语文预习册（精编版）.pdf

1 课题：识字 1 春夏秋冬1. 我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文词语读了- 遍，能够做到正确、 流利、不添字、不丢字、不重复6.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）2 课题：识字 2 姓氏歌1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共_句话7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）3 课题：识字 3 小青蛙1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共-句话7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）4 课题：识字 4 猜字谜1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共-句话7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）5 课题：语文园地一1.我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了-遍2.我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-遍3.我能够把读一读，记一记的内容背诵-遍4.我把读一读，写一写一题，正确认读了-遍，并把生字端正书写到了课本田字格内5.我把祖国多么广大大声朗读了-遍6.我把书写提示一题的笔顺规则背诵了- 遍，并把课本田字格生字端正书写完成7.日积月累一题，我能够正确背诵- 遍8.谁和谁好我大声朗读了- 遍9.快乐读书吧，我大声朗读了- 遍监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）6 课题：课文 1 吃水不忘打井人1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。

划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共- 个自然段并把课后题词语正确读了 -遍7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）7 课题：课文 2 我多想去看看1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共- 个自然段。

7.我把课后题读一读，记一记，正确背诵了-遍8.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：9.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）8 课题：课文 3 一个接一个1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共-句话并把课后题读一读，记一记的词语读了- 遍7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8. 我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）9 课题：课文 4 四个太阳1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。

请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共-个自然段并把课后题读一读，记一记得词语读了- 遍7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 0课题：语文园地二1. 我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读-遍并能够不看书，把数量词语正确背诵-遍2.我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-遍3.我能够把找一找，连一连中的字母正确认读-遍，并用直尺把大小字母相连4.我 用 心 把 读 一 读 ， 想 一 想 读 了 - 遍 ， 知 道 了-5.我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了-遍6.我把春晓 手指字大声朗读了- 遍背诵了 -遍7.我把阳光一课手指字大声朗读了- 遍，并标出了自然段还用“ -”划出了文中的比喻句监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 1课题：课文 5 小公鸡和小鸭子1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共- 个自然段并把课后题读一读，比一比，用心读了 -遍 我发现 - 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 2课题：课文 6 树和喜鹊1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读。

5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共-个自然段并把课后题读一读，记一记词语和泡泡语大声读了-遍7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：词语8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 3课题：课文 7 怎么都快乐1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把课文读了 -遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复6.我能够数出课文一共- 句话并把课后题读一读，说一说大声读了 - 遍 我发现 - 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 4课题：语文园地三1. 我把口语交际中的请你帮个忙对话内容和卡片内容大声读了 - 遍。

我学会了用礼貌用语- - 2.我 按 照 查 字 典 一 题 的 步 骤 和 泡 泡 语 指 引 ， 学 会 了- 查字法并把口诀背诵了-遍并把表格中的漂和踪按照要求填写完成3.我能够把 赠汪伦 手指字大声朗读-遍，背诵 -遍4.我把胖乎乎的小手手指字大声朗读了-遍标清了自然段我知道了全家人都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手的原因是 - 监督人： （1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 5课题：古诗 8 静夜思1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 ）帮我把难写的字记录到了书上记词）4.我把横线上方和下方记录的词语读了- 遍，能够正确认读5.我把古诗手指字读了- 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复背诵了-遍6.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图监督人：（ 1）妈妈（ 2）爸爸（请打 ）1 6课题：课文 9 夜色1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。

圈字）2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线划词）3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方请（1）爸爸（ 2）妈妈（以上选择一种，打 。