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戴胃犯颜执法文言文阅读答案 文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体下面是我整理的戴胃犯颜执法文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家 戴胃犯颜执法文言文阅读答案 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死未几，有诈冒事觉者，上欲杀之胄奏：“据法应流上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱 【解释】①犯颜：冒犯君主的威严②上：指唐太宗③擢：提升④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役⑥布：昭示 1、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直 2、解释文中加点词语的意思。

2分） 忿（）狱（） 3、翻译文中加点词语的意思2分） 卿欲守法而使眹失信乎？ 参考答案： 1、A； 2、发怒、生气；案件 3、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？ 【戴胄犯颜执法翻译】 当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在“处繁理剧，众务必举”（处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊）方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评 他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他“性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄”隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢武德四年（621年）五月，李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男 贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为“大理之职，人命所悬，当须妙选正人用心存法，无过如戴胄者《大唐新语》卷四执法第七）就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。

上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看 由于李世民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死；长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜20斤赎罪 李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：“校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致臣子对于皇帝，不能称过失按照刑律说‘供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死’陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的；如果依据法律，那么罚铜就不恰当李世民说：“法律不是我一个人的法律，是国家的法律怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢？”下令重新拟定处理意见 封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从戴胄又上奏反驳：“校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。

李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑 贞观元年正月，“朝廷盛开选举”，大力选拔人才一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要处于最重惩罚这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉戴胄根据法律判处他流放李世民非常愤怒，说道：“我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗？你想要卖法吗？”戴胄说：“您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的；既然交付大理寺处理，臣不能违背法律李世民又说道：“你只关遵守法律，难道让我说话失信吗？” 戴胄回答：“法律，是国家用来向天下公布大信用的；说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了！陛下一时发怒，想要杀死他已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用臣私下替陛下珍惜这一点李世民终于醒悟了，说道：“我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担忧的呢？”戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断这是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了 史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。

这一年（贞观元年），戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞 语文成绩最快的提高方法 1.背字典不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱钟书老先生; 2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇; 3.多看一些伟人传记不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用; 4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处; 5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习); 6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏; 7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富; 8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够; 阅读理解的技巧 1.认真阅读文章 在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。

因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找 2.答题时看准题目 在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思还有一点重要的就是不要过分解读题目一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好 3.注意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方基本上每个题目都会固定的回答格式比如，题目是：文中提到的“--”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换 4.紧紧抓住文章的主旨 任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

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