2019年春五年级语文下册第二单元提升练习语文s版20190919333.docx

第二单元提升练习一、基础积累 1.看拼音,写词语 hǎi ōu pénɡ sōnɡ zhuā yǎnɡ(　　 　　) (　 　　　) (　　 　　)yì yánɡ dùn cuò xìn lài bǐng ɡān(　　 　　) (　 　　　) (　　 　　)ɡuì zi 　 shén qì shí zú(　　　　　) (　 　　　) 2.把下面的词语补充完整 意味(　　)长　　　不可思(　　)(　　)以为常　　　变化多(　　)见(　　)勇为　　　(　　)疲力尽不动(　　)色　　　轻松(　　)在无忧无(　　)　　　喜出(　　)外全神(　　)注　　　抑扬顿(　　)3.选词填空 依然　竟然　果然　突然(1)经他一提醒,我(　　)想起眼前这位老人就是我的启蒙老师2)尽管我们大声叫喊,对它指手画脚,它却(　　)一动也不动3)桂林的山水好像一幅美丽的画卷,(　　)名副其实4)这样宏伟的建筑,(　　)只用十个月的时间就完成了。

4.仿照例句,改写下面的句子 例:海豚是人类的好朋友海豚难道不是人类的好朋友吗?(1)可爱的珍珠鸟是我的好朋友2)写好连续观察日记能提高我们的习作水平5.把下面的句子补充完整 (1)你见了,　　　　　责打它它是那样　　　　　　,　　　　　　! (2)有一天,我　　　　写作时,它　　落到我的肩上 (3)老人望着高空　　　　的鸥群,眼睛里带着　　　　 二、阅读理解 (一)课内阅读 海鸥们急速(　　　　),轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属照片上的老人默默地注视着周围(　　　　)的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行它们(　　　　),像是为老人守灵的白翼天使当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像(　　)它们大声(　　),翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……1.根据课文内容在文中括号内填空 2.用△标出描写海鸥动作的词语 3.文中两次用了“扑”而不用“飞”的原因是什么? (二)课外阅读 养　斑　鸠刚放暑假,一场暴风雨后,我走出屋子,忽然发现院子的西边的草垛旁躺着一只小斑鸠。

我急忙走过去,只见这只毛茸茸的小斑鸠身子抖动着,眼睛半睁半闭左腿摔伤了,直流血,右翅膀也划了一道血口子看样子,是刚才下雨时从树上掉下来的我把小斑鸠捧在手心,它睁大眼睛惊恐地望着我,身子抖动得更厉害了小斑鸠真可怜呀!我忙把它捧进屋子,给它擦洗掉伤口上的血,又从邻居家里找来药水,涂在伤口上,然后用纱布包扎好过了一会儿,它的身子不再抖动了,眼睛睁开了,小眼珠转来转去,腿也能动弹了,这时,我心里真的像吃了块西瓜一般甜丝丝的我找来一只小篮筐,里面铺上软草、羽毛,拴条绳子挂在院墙上,把小斑鸠放在里面,挺合适从这以后,我和小斑鸠成了朝夕相处的好朋友每天早晨,我起床后去看小斑鸠,然后抓些米给它吃起初它不吃,我就用手掰开它的嘴,把米粒放到它的嘴里后来,它自己也能叼米粒吃了我坚持让斑鸠一日三餐,我还经常到野外捉虫子给它吃两个星期后的一天上午,我捉了几只小虫就兴致勃勃地回家谁知我来到斑鸠窝前一看,不知小斑鸠哪里去了突然,扑棱一声,小斑鸠飞到附近的树枝上我这才高兴地发现,小斑鸠已经羽毛丰满了它飞出了我做的窝,飞出我家小院,到大自然里去安家落户了有趣的是,它经常飞回来,恋恋不舍地站在墙头,或者院里的树枝上……1.写出下列词的近义词。

惊恐—(　 　　)　恋恋不舍—(　 　　　)2.联系上下文,解释文中加点词语的意思 朝夕相处: 兴致勃勃: 3.“我”和小斑鸠是怎样成为朝夕相处的好朋友的? 4.从文中画线的句子中,你体会到了什么?请写下来 三、习作平台你曾向同学介绍过哪种动物?请以“我喜欢的小动物”为题写一篇习作要求:叙述时要抓住小动物的特点,有条理、有重点地写下来不少于500字参考答案一、1.海鸥　蓬松　抓痒　抑扬顿挫　信赖　饼干　柜子　神气十足 2.意味深长　不可思议　习以为常 变化多端　见义勇为　筋疲力尽不动声色　轻松自在　无忧无虑 喜出望外　全神贯注　抑扬顿挫3.(1)突然　(2)依然　(3)果然　(4)竟然4.(1)可爱的珍珠鸟难道不是我的好朋友吗?(2)写好连续观察日记难道不能提高我们的习作水平吗?6.(1)绝不会　生气勃勃　天真可爱　 (2)伏案　居然 　(3)盘旋　企盼二、(一)1.(1)扇动翅膀　盘旋翻飞　肃立不动　扑过来　鸣叫着(2)略(3)“扑”字更能生动形象地表现海鸥对老人的思念之情。

二)1.恐慌　依依不舍2.朝夕相处:从早到晚都在一起形容常生活在一起,关系密切兴致勃勃:形容兴头很足兴致,兴趣;勃勃,旺盛的样子3.“我”为小斑鸠认真包扎伤口,还精心地喂养它提示:要回答这个问题,可以通过读文章看看作者为小斑鸠做了什么第1、2自然段写“我”得到了一只小斑鸠;第3自然段写“我”为它精心地包扎伤口;第4、5自然段写“我”为它做窝、喂养它这些让作者和小斑鸠成了好朋友)4.提示:围绕人与动物间的情谊写感受三、略3。