模块四_作业_研究性学习方案.doc

研究性学习设计模板【研究性学习的标题】制作我的名片第二课时【研究任务名称】1.制作示范名片，从操作中认识示范名片制作的五个环节 【小组成员】全班同学，分成4个小组【任务完成期限】一课时【情境】选择几张精美的名片，用来向学生介绍自己的一张名片你们相拥有各自属于自己精美 的电子名片么？上节课我带大家一起学习认识了名片的规划和设计，对名片的组成也有了一 定的认识老师再问大家一个问题，同学们将来都打算作什么职业呢？说说看？【任务】例：①设置名片版式； ②制作名片底色；③制作装饰图案； ④制作姓名艺术字⑤制作其他信息框【活动和过程】一、 小组分工1. 以班级为单位划分4个小组，组员选出组长2. 小组内分别研究每一个任务，并选取一位做统筹二、 过程【环节1】设置名片版式按照书本“设置名片版式”内容，设置自己的电子名片版式环节2】制作名片底色【环节3】制作装饰图案【环节4】制作姓名艺术字和其他信息框【环节5】展现制作的名片三、 总结1・各个小组长代表组员汇报自己小组的方法，其余以小组为单位打分评价，同学互评、 自评，最后班长收集打分情况，并计算出各组的平均分2•教师汇总个小组方法，并以演示文稿的形式展现利于大家知识汇总。

评价】研究性学习评价量化表（总分100）评价阶段评价指标分值任务分配小组分工合作 组长分配组员团结协作55研究过程找到多种解决问题的方法 小组成员分工明确积极讨论 解决问题的方法书面记录完整合作精神5 S 2 2 S成果汇报能拿出自己的汇报成果 并演示给大家15备注说明1、 以小组为单位进行评价2、 组内成员之间可以实行互评，每个成员对自己自评，此 成绩不记录在此量化表中，记录在小组中，以表扬积极参 与表现的同学，激励表现稍差的同学结论】同学们自主完成制作了具有个性的电子名片，了解并掌握了电子名片制作的五个环 节要素和其制作的全部过程同学们能运用所学技能，发挥动手能力，在名片分环节制作中， 每组同学都相互协作，取长补短，并完成了相应的制作任务在学习中，同学们相互合作、 交流，体会了团队的意识。