设计素描--PPT.pptx

1 设计素描设计素描为了设计的造型训练指导老师：馬 浩2 第一章第一章 设计素描概述素描概述 什么是设计素描？3 “除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能充分表现出作者意图的造型充分表现出作者意图的造型不管它是抽象的还是具象的训不管它是抽象的还是具象的训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动都可称为素描都可称为素描”伊顿伊顿4 随着我国艺术设计专业的兴起,设计素描已经成为该专业的主干基础课程之一，素描是艺术造型的基本功，同时也是设计专业基本攻美术的意义不仅仅是再现和模仿自然，还应当创造出更多的自然界看不到的艺术形象5 设计素描是设计与素描的结合，摆脱传统思维模式的束缚，进行创造设计素描是设计与素描的结合，摆脱传统思维模式的束缚，进行创造性的思维性的思维设计素描在工业设计中，是设计师收集形象材料、表现造型创意、交设计素描在工业设计中，是设计师收集形象材料、表现造型创意、交流设计方案的语言和手段流设计方案的语言和手段19191919年年包豪斯设计学院包豪斯设计学院开创了设计素描教学，把素描引入设计领域。

开创了设计素描教学，把素描引入设计领域2020世纪世纪8080年代设计素描开始进入我国，年代设计素描开始进入我国，9090年代开始开始深入高等艺术年代开始开始深入高等艺术院校的设计教学体系中院校的设计教学体系中1、学习设计素描的意义？6 设计是经济发展的晴雨表设计是经济发展的晴雨表高水准的经济带来高水准设计，而高水准的设计则又促进人类物质高水准的经济带来高水准设计，而高水准的设计则又促进人类物质生活和精神生活向更高的水准跃迁生活和精神生活向更高的水准跃迁设计概念的出现设计概念的出现 考工记：造物、创物，没有设计；考工记：造物、创物，没有设计；辞海：辞海：19361936年版中对设计的解释；年版中对设计的解释；现代汉语词典：现代汉语词典：1983 1983年版中对设计的解释；年版中对设计的解释；设计的发展设计的发展 一战后，包豪斯设计学院把设计用于课程名称；一战后，包豪斯设计学院把设计用于课程名称；2、什么是设计？7 素描和设计素描在造型核心理念上是一致的，设计素描属于素描和设计素描在造型核心理念上是一致的，设计素描属于素描设计素描不仅仅是对大自然的复制，更主要的任务是设计素描不仅仅是对大自然的复制，更主要的任务是“创造创造型型”。

设计素描是围绕平面设计、立体设计所需要的思维、观察与设计素描是围绕平面设计、立体设计所需要的思维、观察与表现方法而展开的基础造型训练表现方法而展开的基础造型训练3、什么是设计素描？8 设计素描有别于传统的造型基础素描主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感，从而超越模仿，达到主动性的认识与创造，并将艺术表现形式以及艺术表现的视觉造型语言与专业设计有机结合，体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一9 10 11 12 13 设计素描素描传达达给学生一些新的概念：学生一些新的概念：素描不仅仅是对大自然的复制，素描更主要的任务是“创造型”；“创造型”不仅仅大胆就行，而是有逻辑的和规律可循的；“创造型”不仅仅是感性的，而是可以通过造型要素进行推演产生的；造型的诸要素不仅仅是为了“再现自然物象”服务的，而是可以独立存在，并自成体系的素描的造型要素是可以单独提取出来，加以认识、研究和发展的；素描不是以技术性为主的简单绘制，而是注重理性因素的；素描的理性研究与应用，是我们所缺乏的；造型就是造型，不受具象、意象、抽象限制的；素描应是视觉语言多元表达的基础；素描是通过形象进行思维最直接的方式；素描是通过形象进行创造性思维最有效的方式。

14 传统素描素描设计素描的基素描的基础；传统素描以素描以单色色线条或条或块面塑造形体；面塑造形体；设计素描表素描表现形式比形式比较多多样4、设计素描与传统素描的异同设计素描与传统素描的异同研究性素描：偏重造型基研究性素描：偏重造型基础的素描；的素描；表表现性素描：偏重性素描：偏重艺术表表现形式的素描；形式的素描；设计素描：研究表素描：研究表现性素描，偏重性素描，偏重创意表意表 现方面的研究与探索方面的研究与探索传统素描是造型素描是造型艺术的基的基础，设计素描是素描是艺术设计的基的基础15 毕加索的素描系列牛加索的素描系列牛素描的素描的变化方向及化方向及蕴含在其中的含在其中的设计意意识16 联系a 工具材料 铅笔 纸张 橡皮等b 表现语言 单色 黑白灰 线条 块面 肌理 造型 光影 明暗等区别a 目的不同b 思维不同c 观察方法不同17 设计素描和传统素描的区别主要在于前者是将素描放在设计的立场上进行表现，后者是把素描看成是纯粹绘画基础造型的基本手段来发挥设计素描借助朴素的素描语言，再结合理想的设计创意进行表现，因而可以摆脱自然对它的束缚，在一般素描基础上，巧妙的与思维创意连接起来，使素描语言在视觉上形成一种超越客观层面的特殊效应，并且按照作者的设计意图将素描从视觉上推向理想的、具有创造性的艺术作品来欣赏。

18 如果说一般意义上的素描更多的是倾向对于客观自然状态的视觉描述，那么，设计素描就需要跳出自然这个圈子，从内心唤起作者创造的潜能，在一切可能性中使素描的视觉呈现出新颖的审美效果设计素描涉及的专业和服务范围是服装设计领域、视觉传播领域、工业设计领域、建筑与环境设计领域等，涵盖了平面、立体和空间三大领域重视再现（描摹和写生）、表现（创意）和美学（发现）意识注意对二维、三维和多维观察和表现的训练19 绘画性素描实例 20 解析性素描实例 21 22 23 24 25 26 创意表现性素描实例 27 28 超写实描写素描实例 29 30 结构构设计素描；素描；装装饰设计素描；素描；创意意设计素描；素描；具象具象设计素描；素描；数字化数字化设计素描；素描；材料与肌理表材料与肌理表现的的设计素描；素描；抽象抽象设计素描5、设计素描种类设计素描种类31 6、学习设计素描的目的不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。

形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力训练手的表达能力记录设计思维收集设计素材开发创造性思维表达设计意图32 培养眼、手、脑三位一体的协作与配合能力及操作能力、观察能力、思辨能力培养和发展对形体概念的理解能力，以便能敏锐地把握住各种造型因素：轮廓、比例、结构、空间、明暗、量感、肌理等相互间的关系，以及形体之间的正负、凹凸、离合、内外、虚实等矛盾关系同时配合大量的作业来提高记录对象和表达思路的基本能力设计素描是在传统素描的基础上发展形成的，它可以弥补传统素描的缺陷与不足，是链接绘画基础课与设计课的过渡性课程33 7、设计素描的方法从自然中来从生活中来从历史中来从具象到抽象从拆散到组合34 8、作画思维的区别、作画思维的区别传统素描 造型 明暗结构 构图完整 重心平稳等设计素描 顺向 逆向 归纳 演绎 具象 抽象等35 36 9、设计素描语言研究、设计素描语言研究 设计素描要对素描的表现语言有充分的、全新的认识，从而更深刻的体悟设计素描的语言A 点的元素 B 线的元素C 平面意向 D 形体结构E 空间构筑 F 肌理刻画G 视觉默写 H 视觉通感 I 自然构成 J 解构与重构37 38 39 10、设计素描的表现工具和材料、设计素描的表现工具和材料笔：铅笔、炭笔、木炭、钢笔、圆珠笔等擦改工具 ：橡皮、橡皮泥等纸：素描纸、卡纸、水彩纸、牛皮纸、皮 纹纸、有色纸、包装纸等。

40 11、画法也是观察法、画法也是观察法A 描绘步骤严谨，从大到小，从轮廓逐渐走向局部强调画面整体性对认识空间，形体角度有益削弱了对于局部的感知一旦整体轮廓有差错，难从局部进行调整B 从光感和黑白入手，先整体再局部，但观察描绘的重点是光影，不是轮廓和形适合对光影敏感，胆子大的人41 42 C“一点画法”，具体方法与整体画法相反，粗略的用线将轮廓大致勾勒出对形象的控制仅凭感觉，不强调上下左右来回比对，从最感兴趣的某一局部画起，推至其他部分，不刻意进行整体处理43 第第2章章 造型的概念与原理造型的概念与原理 本章目标:对造型的基本要素形体和形状的空间、结构有明确的认识能够分析作品中所运用的形体和形状以及结构的类型，并且能徒手绘制出简单的结构方式分析图，在此基础上理解解构与重构的概念和方式，掌握基本的形式美法则44 1 造型的基本要素造型的基本要素形体和形状空间结构45（2）类型 形体，按其形态的特点可以分为机械几何形、有机体、不规则形体和趣味形体等机械几何体：指主要是由基本几何形体组成，造型规则、呆板的形体不规则形体：指造型相对自由并结合了多种形体特点的形体有机形体：指具有生命形态及遵循自然法则的形体。

趣味形体：指造型的自由度相对较为宽泛，是人有意识与无意识创造出来的，表达一定的情趣和意味的形体46 形状，依据形态的特点可以分为：自然形、机械几何形、有机形、不规则形、偶然形和趣味形等机械几何形：是指由较为规则的直线或曲线构成的面，呈现出对称、规则、呆板的平面形状自然形：是指天然的或未经过人为因素加工过的形如树叶的形体、水滴的形体等有机形：是指遵循自然的法则，具有生命的形体和节律的形规则形：是指人有意识与无意识创造出来的，表达一种情趣和意味，表达的自由度较为宽泛的平面图形趣味形：是指人有意识与无意识创造出来的，表达一种情趣和意味，表达的自由度较为宽泛的平面图形47（3）形体和形状的获取方法 形体和形状除了可以直接描绘产生外，可以通过多种方法进行获取形体的获取 可以运用透视原理、光影规律和虚实对比的技巧，在纸上描绘出可视物象的形体，造成空间映像的真实体积感和立体感如立方体、圆形体等形状的获取 形状的获取就是要从自然形态中提取和概括出物象的平面图形，物化为具体的直观形象，成为可视的形状48 提取轮廓和剪影 如果将客观物象的外轮廓提取出来，它就脱离客观物象的三维性而呈现为一个平面图形49 拍照、拓印 有些物象本身就是与形状的方式呈现出来，只要善于观察就可以发现，我们的周围有许多这样的自然图形。

通过一些方法就可以将这些自然图形提取出来：如拍照、复印、拓印、撕裂、烧纸、滴洒等方式50(4)图形美的分析判断一个图形的“美”与“丑”就是要看那个图形是否能够唤起更长时间的强烈视觉注意和更大的吸引力它蕴涵的意味是否能够给人一种新奇、奇妙、振奋的感觉51 1.2 空空间二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度和宽度的平面空间三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错觉，除了具有空间的长度和宽度外还可以感知到深度的存在52 1.3 结构构1.3.1 形体的结构形体的结构方式主要是指三维空间内形体的结构1）结构方式的分类形体的结构方式大致有：并置、榫接、缠绕、透叠等53 1.3.2形状的结构方式形状的结构方式主要是指二维空间内平面图形的组合方式1）结构方式的类型平面形状的结构方式大致有：并置并接、遮挡、透叠、咬合和编织形式54 2、设计素描表现形式结构分析结构分析明暗研究明暗研究线条推敲线条推敲平面意象平面意象空间构筑空间构筑有机造物有机造物局部描绘局部描绘结构重构结构重构形象联想形象联想55 2.1结构分析结构是形的内在本质构造特定的结构决了特定的外形特征，所以结结构是形的内在本质构造。

特定的结构决了特定的外形特征，所以结构不是感性的、直觉的；而主要是知解的、悟性的，并与视觉概念紧构不是感性的、直觉的；而主要是知解的、悟性的，并与视觉概念紧密相关的密相关的结构本身不是目的，它只是一种方法的训。