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文化建设方案 有关文化建设计划范文汇总8篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行计划制订工作，计划是有很强可操作性的书面规划计划的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的文化建设计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读 文化建设计划 篇1 一、指导思想 以《赤科教局学校文化建设实施计划看法》为指导，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，培育幼儿“做一个有教养的人”为目标 以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设为载体，体现“健康、欢乐”的办学理念，着眼于校内文化氛围对师生的熏陶和感染，使幼儿园成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长家园，时时到处感受幼儿园文化的魅力形成能够充塞展现幼儿园共性魅力和办学特色的校内文化，为师生圆满成长制造优良的校内文化氛围 二、总体目标 根据“整体规章，分步实施，逐步完竣，追求品位”的总体思路，立足幼儿园实际，创建净化、绿化、美化、教育化的校内环境;创建求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创建以人为本，促进幼儿全面进展和终身进展奠定良好素养基础的育人模式;营造团结、合作、有责任感的校内文化精神氛围。

进而实现幼儿园文化内涵进展，推动体、智、德、美全面进展教育的目的 三、主要工作和措施 (一)校内精神文化建设 1、建设乐观向上的“一训一风”“一特色”“ 两理念四目标” 幼儿园总进展目标：科学的教育和保育，让幼儿过欢乐有意义的童年，做一个有教养的人; 园训：追求健康、欢乐成长 园风：团结、合作、责任 特色：抓幼儿常规教育 保育理念：专心去做、专心去想、专心去爱 教育理念：有爱心去教、有耐性去教、有责任心去教 教育措施：嬉戏为主 幼儿园园树：竹子; 幼儿园的颜色：绿色、黄色、粉色 2. 突出环境熏陶，打造幼儿园环境文化 (1)追求“桃李不言”的特点不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时到处布满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校内文化在素养教育中的隐性教育功能 (2)营造健康、美丽的校内文化环境让孩子抬头受教育、低头受感染，以“环境美丽、文化深厚”为目标，开展校内环境建设 (3)详细实施内容; 1、“一训一风”规范上墙,建立园丁风采。

2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等全部用竹子制作) 3、幼儿园不同位置种植不同竹子 4、以经典文化为主题，精选师生行规、学习、成长、励志等内容，制作以竹简为背景壁画，全面改造学校走廊文化 5、凸显园本文化 ①园本教材——收集各类民间嬉戏及改造玩法②竹子美术工艺做法全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物 (二)校内制度文化建设 1、完竣幼儿园制度进一步完竣《长期幼儿园各项制度》，对师生学习、工作、生活、活动进行全方位的规范和约束 2、建设班级文化将班级名称、班风、学风、班级口号、班级特色、班级精神细心设计后统一安装在醒目位置，时时提示老师和幼儿规范自己的言行 3、规范办公制度老师办公室统一张贴师德要求、老师职责、教研组长职责、班主任职责和教工之家建设制度等 4、突出以人为本，打造幼儿园制度文化 一所幼儿园是否具有蓬勃的生命力，不在于办学规模、办学历史、幼儿园资产，而在于幼儿园是否有一种根植于全体老师脑海和心灵的精神文化我们要不断地学习、借鉴、探究，并不断挖掘师生精神立，建立起幼儿园共性鲜亮的精神文化。

真正的幼儿园制度文化就是从一种价值观的角度去思索学校制度文化建设，经过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯 (1)确立“老师第一”的理念，以老师的进展为本，力求到制订的制度能充塞调动人的乐观性 (2)做到“以人为本” ——借助每年一次的教代会制度，充塞征求广阔师生的看法和建设，全面调动师生的主子翁意识 ——全面深化园务公然制度，全面接受群众监督 ——全面推动师生评价制度改革，更多地眷注情感性、人文性与激励性 5. 突出内涵提升，打造学校活动文化 ——突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面眷注活动细节的谋划和精品意识的笃定无论何活动，都应努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培育、意志的磨练、心灵的感应、观念的认同、品行的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都有明确的价值追求，形成富有特色的校内文化活动意味 ——全面做好明间嬉戏玩法和利用及赤水竹子之乡竹文化给幼儿带来影响 文化建设计划 篇2 工作室运作初期处于摸索和阅历积累阶段在这种状况下，我们将着力抓好工作室的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，尽快形成一个敞开、乐群、进取的工作团队，努力培育工作室成员的班级文化建设特长和创新精神，为今后的进一步工作打下扎实的基础。

一、工作重点 激发全体成员的内在动力，促进自主创新进展意识；建立机制、供应条件、搭建平台，鼓舞班主任以问题促讨论、以讨论促学习、以学习促实践；注意工作室全体成员的互动与共享，共同感悟，共同成长 二、规划措施 （1）理论共享多读有关班级文化建设方面的书籍每位成员依据自己的状况制订读书规划，每学期完成不少于25万字的读书量 （2）信息沟通定期集中进行读书等各种研修的沟通活动 （3）主题研修每月一次定期集中，就各自班级文化建设的热点、难点问题进行沙龙、研讨 （4）总结阅历班队活动是班主任专业进展的主阵地，工作室成员务必以课堂为载体，围绕教育主见，乐观进行鉴于班级文化建设的班队活动的实践探究组织工作室成员相互听课，每位成员每学期至少上一节公然课或观摩课，作一次成员内部沟通讲座 （5）课题讨论以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与讨论》为课题，结合实际教育工作进行深化讨论，充塞发挥理论对实践的指导作用 （6）撰写文章严谨撰写反思日记和教育论文每位成员每学年至少撰写一篇质量较高的对于班级文化建设实施方面的论文，整理一篇以上有必定质量的反映自己班级文化建设特色的班队活动案例。

（7）专家引领有规划地支配工作室成员外出培训、观摩、考查学习，聘请知名教育专家、学者对工作室进展进行指导 （8）评价管理在管理模式上实行对工作室成员建立成长档案袋的管理制度，对工作室成员施以诊断性评价和终结性评价的同时，重点进行形成性评价 三、详细支配 1、建立班主任工作室（实体工作室和网上工作室） 实体工作室：室内有图书、杂志，供应论文信息，便于班主任查阅；同时以轮番值班的形式，每周有1天由工作室成员在工作室内为广阔班主任供应对于班级文化建设的询问服务，特殊是对青年班主任存在的疑难问题进行答疑解惑 网上工作室：在学校网站上开拓本班主任工作室专区，工作室成员自己的或收集的各类与班级文化建设相关的带班心得、管理模式、特色班规、论文心得都发到网上供全校班主任们沟通学习 2、以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与讨论》为课题进行讨论 3、工作室成员名额不限，负责全校班主任对于班级文化建设的学习培训，使青年老师对不同班级的班级文化建设特色能有所接触和了解 四、预期成果 1、一个成长规划（力争有工作室成员成为市级及以上优秀班主任）。

2、一个班级文化建设成果汇总（教室布置图片、班级日志、班级月刊、主题班会课设计、实录及照片） 3、一本优秀文集（优秀德育论文集、优秀德育案例集） 4、一个研修网络（网络工作室建设、博客群建设） 5、一堂优质班会课（每个核心成员上一堂班会观摩课） 6、一个课题讨论成果（以《城市寄宿制高中班级文化建设的实践与讨论》为课题，行成切合各班级的不同主题定位的详细实施计划） 文化建设计划 篇3 校内文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推动素养教育的有效手段为此，市教育局将20xx年笃定为校内文化建设年并下发了有关文件本着严谨落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化氛围，为同学制造良好的育人环境，特制订本实施计划 一、指导思想 以市教育局20xx年校内文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标立足学校实际，因地制宜地完竣本校文化基础设施，创新校内文化内容，拓展校内文化活动领域，努力探究校内文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜亮、文化气氛深厚的育人摇篮 二、园文化建设领导小组名单 组长： 丁胜柏 校长 副组长：周创造 副校长 熊立中 主任 组员： 佘吉文 会计 三、本年度校内文化建设总体支配 1、宣扬发动阶段(3—4月份) ⑴组织全体教职工严谨学习中心学校《20xx年校内文化建设实施计划》，领悟精神，提高熟悉，营造全校上下严谨贯彻该《计划》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，严谨讨论、谋划出一套切合本校实际的校内文化建设实施计划 ⑶进一步宣扬校内文化建设以及把20xx年确立为校内文化建设年的现实意义，通报本校《校内文化建设实施计划》详细内容，并把相关内容向各位老师和各班级进行责任分解，打造一个对校内文化建设工作人人参加、齐抓共管的良好格局 2、全面实施阶段(5---10月份) ⑴5—7月份，以校内环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动 ⑵8—10月份，根据“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深化推动校内文化建设其他工作 3、巩固提高阶段(11—12月份)集中开展校内文化建设自查工作，筹备迎接上级检查 四、主要工作目标 1、深厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任在育人的诸多因素中环境影响是不行忽视的经过建设校内文化，把同学置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策 2、完竣校内软件建设，提升校内文化品位一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂经过校内文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展现，使全校师生熟知本校校内精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造干净的校内环境，提升学校的外部形象以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得颜色和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心 4、建立丰富绚丽的其次课堂，焕发学校的青春活力在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让同学富有共性地成长，让学校布满昂扬向上的朝气 5、根据中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校内 五、详细工作措施 1、进一步搞好环境美化工作在巩固环境。