Unit5WhatdoyoudoonSaturdaysSectionB教案.docx

教案教学目标 ()：.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（ ）需要掌握的词组：?.学习使用本单元重点句型及表达（ ）需要掌握的句型：?’ ..鼓励学生大胆发言及表达（ ）培养学生对英语学科的兴趣（ ) 增强学生听说读写译的能力（ , , , )教学重点（ )：在学习了单词的基础上， 以单词为载体， 进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点教学方法：游戏，音频，情景教学法，两人小组活动，小组活动，多媒体辅助教学教学难点：学生处于小学阶段， 对英语有了初步了解， 词汇储备较少， 对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上， 能掌握一些基本单词的拼写和造句， 了解一定的语法内涵， 与人进行简单沟通交流教学准备：课件、照片素材、音频文件、 教学道具教学设计：.. （热身课程导入））如何询问别今天星期几？2） :?’ .. (呈现新课）1. !1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

!)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词 !.... !请听对话材料，完成书中所附听力练习！ .. ..... !教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿 !. 小结（）学生自我总结今天上课所学内容. !请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！:1.抄写单词十遍2.熟悉本课的语法知识3.分角色朗读课文4.了解本课的情景语境，学会运用新句子造句5.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆6.父母监督孩子家庭作业的完成7. 。