把握中考命题方向优化教学复习策略课件.ppt

把握中考命题方向 优化教学复习策略,解读09年云南省中考招生考试说明,大理市下关三中 蒋康生,各位领导、专家、同仁，大家好!首先感谢云南省教科院的领导给我今天这样一个跟大家交流、向大家学习的机会认真解读云南省中考招生考试说明，把握中考命题方向，优化教学复习策略，对每年的中考都很重要中考命题唯一的依据就是初中物理新课程标准若教师能够真正的吃透课标、考试说明，细化出知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的各项要求，不但能使我们在复习时做到有的放矢、提高效率、脱离题海战术，而且可以指导我们在平时的教学过程中把握住难度，减轻学生负担，少走弯路下面我想从六个方面结合06、07、08年云南省中考物理试题谈谈个人的一些想法和建议，仅供各位领导、专家、同仁参考一、重温“2009年云南省中考物理命题基本思路”,（一）命题的指导思想,以课程标准为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度，为确定学生是否达到初中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依据 坚持以学生为本，促进教师教学方式的改进和完善有利于引导日常教学摆脱应试教育的模式；有利于学生学习方式的改革；有利于教学实践的改进；有利于高中学校综合评价、择优录取，并实现均衡发展。

二）命题的基本原则,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面命题考查学生，以便学生更好地发展、教师更好地教学，有利于落实标准的课程基本理念和培养目标具体有以下几点：,1.根据标准的培养目标从多方面考查学生,物理学科学业考试必须根据标准命题，考查学生对知识与技能掌握和应用程度，尤其注重考查学生的科学探究能力，融进科学态度与科学精神以及科学、技术、社会协调发展的观念因为标准从多方面对学生提出了要求，因此在学业考试命题中应从多方面考查学生，不能仅仅考查学生对“知识与技能”一维目标的达成情况根据标准确定考查内容与要求,考查内容及要求需根据标准中的内容标准而定在内容标准中有科学探究和科学内容，并且各条目都有相应的行为动词以示对不同条目的要求程度因此，命题应遵循标准中内容标准确定考查内容和要求，不能任意加深难度和广度注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产生活的联系,试题素材应恰当反映物理科技的发展及其应用，反映物理科技发展对社会进步的影响以及带来的一些社会问题，加强试题素材与生产、生活的联系，注意试题素材与学生生活经验以及认知特点的联系，注意试题积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。

发挥不同类型试题的功能，注重提高命题水平,通过不同类型的试题，可从不同方面考查学生，发挥主、客观试题的功能，适当增加情景性和开放性试题所选试题题型应合理，试题的语言简明易懂、符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平，赋分、评分标准科学合理,试题所涉及的知识内容应无科学性错误，杜绝“繁、难、偏、旧”的试题,（三）试卷结构,1.考试范围： 考试应以标准为依据，重点考查物理学基础知识和技能，基本方法和价值观，以及对物理、社会和技术相互关系的理解，运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等考查内容不应受教材内容的制约 2.考试时间及满分值：考试时间为120分钟，全卷满分为100分可将物理手册带入考场使用3.题型及分数比例： （1） 题型：选择题、填空题、实验与探究题、综合题 （2） 题量：选择题（8小题；共24分） 填空题（8小题；共20分） 实验与探究题（5小题；共25分） 综合题（4小题；共31分） （3）分值分布：光学约占（10分） 热学约占（15分） 力学约占（38分） 电学约占（37分）,注意，今年这里有些变化：（光学由15改为10分），（力学由35改为38分）（电学由35改为37分），热学约占（15分）则保持不变。

这说明今年云南省的中考物理试题在注重对力、热、电、声、光的基本概念和规律考查的同时，更要突出对初中物理的主干知识: 力学、电学的考查;,二、课程标准和省教学要求解读,（一）物质,物质部分内容包含： （1）物质的形态与变化 （2）物质的属性 （3）物质的结构与物体的尺度 （4）新材料及其应用.共35项，其中：,1.需要了解的知识有： （1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征; （2）描述三态特征； （3）说出生活中常见的温度值； (4)液体温度计的工作原理； (5)描述物质属性；（6）物质属性对科技进步的影响； （7）物质由分子和原子组成；（8）原子核式模型；（9）人类探索微观世界的历程；（10）大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程；（11）物质世界从微观到宏观的尺度；（12）半导体、（13）超导体的特点；（14）半导体、（15）超导体的发展对社会的影响;（16）初步了解纳米材料的应用和发展前景；（17）能解释生活中一些与密度有关的物理现象共十七项,2.需要认识的知识有：质量概念 3. 需要理解的知识有： 对物质进行分类； 区别固、液、气三态； 用熔、沸点解释生活和自然界的现象； 用水的三态变化解释一些水循环现象； 通过实验理解密度的概念； 尝试用密度知识解决简单的问题； 物质属性与生活中物质的用途相联系;共七项,4.独立操作的技能要求有： 会测量温度 会测量固体和液体的质量。

5.需要经历的有：通过实验探究物态变化过程 6.需要反应的有： 尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见； 关注环境温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解7.需要领悟的有： （1）具有评估物质对人和环境影响的意识； （2）有节约用水的意识； （3）有保护环境和合理利用资源的意识; （4）人类对微观世界的探索将不断深入; （5）人类对宇宙的探索将不断深入共五项,下面我们通过试题看看是如何检查这些目标的例1：（06）下列物理知识分类及分析，正确的是( ) 超导体 A高新技术材料 电磁铁 纳米材料 电动机 B应用电流磁效应 发电机 电铃 C可再生能源包括：太阳能、风能、铀矿产生的核能 D微观粒子按大小顺序排列：原子、原子核、夸克,,,例2：（07）能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱下列说法正确的是（ ） A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料 B.是利用电磁波来传递信息的 C.光利用超声波在光导纤维中传播 D.煤是可再生能源 例3：（08）国家游泳中心“水立方”体现了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念，建造时大量使用了一种轻型膜材料，该材料具有强度特别大、密度（填“小或“大”)的特性；“水立方”蓄水量近104m3，水重为N。

例4：（06）水蒸气可以形成露水、雾、霜阅读下表，在(1)、(2)、(3)处填上适当的内容例5：（07）.刚从冰箱中取出的冰棒表面有一层白色的小冰晶，是由水蒸气 形成的（填物态变化名称）；冰棒放在嘴里变成水，是 过程（填“吸热”或“放热”） 例6：（08）我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料其主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到2000时硬度才会适度变小，但不会熔化，温度到3000时开始升华关于这种碳材料的分析，正确的是 A发生升华时吸收热量 B熔点是2000 C沸点是3000 D凝固点是3000,（二）运动和相互作用,运动和相互作用部分内容包括： (1)多种多样的运动形式、 (2)机械运动和力、 (3)声和光、 (4)电和磁；共五十一项其中：,1、需要了解的知识有： （1）能用实验证实电磁相互作用； （2）举例说明电磁波在生活中的应用； （3）世界在不停的运动中；（4）用速度描述物体的运动； （5）重力、弹力、摩擦力；（6）用力的示意图描述力； （7）二力平衡条件； （8）物体运动状态改变的原因； （9）牛顿第一定律；（10）增大压强和减小压强的办法； （11）测量大气压的方法； （12）物体浮沉条件; （13）阿基米德定律； (14)乐音的特征； (15)现代技术中有关声的应用； (16)防治噪音的途径； (17)凸透镜成像的应用； (18)比较色光混合与颜料混合的不同现象； (19) 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系； (20)光是电磁波；(21)知道波长、频率和波速的关系; (22)电磁波在真空中的传播速度；(23)电磁波的应用和对人类生活的影响;(24) 了解波在信息传播中的作用；共二十四项 。

例7：（06）行驶的汽车紧急刹车时，由于受到外力作用，汽车的 状态发生改变当汽车匀速行驶时，乘客很平稳地坐着，此时乘客 (填“具有”或“不具有”)惯性 例8：（07）2007年5月，第七届全国残疾人运动会在昆明举行本届残运会的开幕式和比赛实况都是通过同步卫星转播的同步卫星相对于 是静止的静止”的卫星 惯性（选填“具有”或“不具有”） 例9：(08) 我国首颗探月卫星“嫦娥一号”正在绕月运行，若以地球为参照物，该卫星是(填“静止”或“运动”)的2、需要认识的知识有： (1)宏观热现象和分子热运动的联系； (2) 能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动; (3)力的作用效果； (4)通过实验探究，认识浮力； (5) 通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件； (6)凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；共六项例10：（06）如图2所示，用弹簧测力计悬挂重10N的金属块浸入水中，弹簧测力计的示数为7N此时金属块所受浮力的大小和方向是( ) A7N，竖直向上 B10N，竖直向下 C3N，竖直向下 D3N，竖直向上 例11：（08）把重10N，体积为1.21033的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是( ) A漂浮，F浮=12N B悬浮，F浮=10N C漂浮，F浮=10N D沉在水底，F浮=12N,3、需要理解的知识有; (1)举例说明自然界存在多种运动形式; (2)实例解释机械运动及其相对性; (3) 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间; (4) 能通过日常经验或物品粗略估测长度; (5) 通过实验探究，理解物体的惯性； (6)能用速度公式进行简单计算； (7)能用压强公式进行简单计算；共七项。

例12：（06）学校多功能教室的地板是用瓷砖铺设的，瓷砖的包装箱上标有“瓷砖的最大承受压强为6106Pa ”，质量是为300Kg,着地面积为310-5m2的电器设备g 取10N/kg试问： （1）电器设备是否可以直接放置在教室地板上？通过计算说明理由 （2）应采取什么措施安装电器设备才不会损坏地板？说出理由 例13：（07）在新农村建设中，村委会决定建盖一间老年活动室，其设计的房子剖面如图14所示地基和房体的总质量为4.0l05kg，与地面接触的地基总面积为3.2105cm经勘察地面能够承担的压强为1.21105Pa（取g=l0N/kg）问： （1）通过计算说明村委会能否按设计要求建盖？ （2）如果不能，应该采取什么措施？,例14：（08）)一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9104pa，当时房间门窗紧闭，可以认为室内气压是1标准大气压(取1105 pa)若室内屋顶的面积为100，屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻 （1）为什么屋外气压会急剧下降? （2）求由于内外压强差使屋顶受到的力的大小和方向 （3）举出应用题中所含原理的一个实例4、需要独立操作的一些技能有： （1）会使用适当的工具测量时间； （2）会使用适当的工具测量长度； （3）会测量力的大小； （4）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；共四项,例15：（06） (1)在图6中，刻度尺测得物体的长度为 mm。

(2)在图7中，体温计的读数为 例16：（07） (1)如图6所示，刻度尺测得物体的长度为 cm. 。