幼儿园小班优秀音乐教案《妈妈来抓兔兔》韵律活动反思.doc

幼儿教案资料范文幼儿园小班优秀音乐教案《妈妈来抓兔兔》韵律活动反思244个动作建议：　　第1-4小节：双手做相同的招手动作：　　第5-8小节：做变成小树停住不动的动作2次：（之后可创编不同的动作造型停住不动）　　第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作　　第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作　　活动目标：　　1．在教师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲　　2．通过情境、预令学会监控身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲　　3．在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐　　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐　　活动筹备：　　1．剪辑好的音乐、兔子手偶1个　　2．半圆形座位摆放　　活动过程：　　1．故事导入，引起幼儿爱好，辅助幼儿初步熟悉游戏情节　　师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看　　2．教师跟着音乐做动作，引导幼儿完整欣赏音乐，初步了解音乐的结构和动作　　(l)教师随乐完整做动作　　(2)教师再次随乐完整做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。

　　3．教师带领幼儿完整做动作　　(1)教师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作变，变，变小树）　　(2)教师带领幼儿随乐练习变小树的动作　　(3)引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作　　4．完整听音乐玩游戏并学唱歌曲　　(1)师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！　　(2)引导幼儿迁移已有经验，在“变小树”时变出其他的动作造型　　(3)鼓励幼儿边唱歌边玩游戏        教学反思：        从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，所有像一场游戏活动音乐欣赏是提升幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径幼儿园的音乐欣赏教学，是幼儿通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动作为艺术教育的重要途径，幼儿音乐欣赏活动的实质就是情感的审美，因此，我们在音乐欣赏活动始终把握一个"情"字，使幼儿在与音乐的对话中，体验情绪，表达情意，表现情感，从而达成陶冶情操的目的现对幼儿园各年龄段音乐欣赏的目标进行简单阐述哈哈，可爱的小兔子在和妈妈玩捉迷藏的游戏，小兔子🐰想出什么办法，让妈妈抓不到它呢？快来听一听哦！3 / 3。