科学五年级上册第四单元知识点整理(1).doc

科学五年级上册第四单元知识点整理(1)第一课：我们的小缆车1． 物体都受到一个（ ）的力,这就是重力2． 一定的拉力才能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得（ ）3． 在本课实验中,拉力大小是通过（ ）来体现的4． 物体都有一个向下的力,这个力就是（ ）重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力重力都是（ ）的一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力（ ）,小车运动得越快要使静止的物体运动起来,必须对物体（ ）；要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力5． 常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力力有大小和方向,力的大小可以用测力计来测量6． （ ）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力树上的苹果往下落、水往低处流都是因为受到（ ）的影响7． 重力是物体由于地球吸引而受到的（ ）的拉力水往低处流,人从滑梯上往下滑,向上抛的物体最终要落回地面……这些运动都是因为受到自身（ ）的作用8． 物体都有一个向下的力,这个力就是（ ）9． 小车2秒钟行驶了60厘米,如果想让小车3秒钟行驶60厘米,应该（ ） A．加大拉力 B.增加载重量 C.减小拉力第二课：用橡皮筋作动力1． 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,（ ）很容易改变,在形状改变时他们会产生一个要（ ）原来形状的力,这个力叫（ ）。

2． 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的（ ）都是利用了物体的弹力3． 弹力是物体形状改变时产生的要恢复（ ）形状的力当他们恢复到原来的形状后,（ ）就消失了4． 橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力（ ）,小车行驶的距离（ ）5． 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（ ）作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要（ ）原来形状的力,这个力叫（ ）6． （ ）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力7． 用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,橡皮筋的弹力（ ）,作用时间越长,小车行驶速度（ ）,行驶距离越远8． 橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度（ ）,行驶距离越近9． 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（ ）10. 下列物体中,（ ）利用了物体的弹力A剪刀 B拉力器 C螺丝刀11.（ ）运动应用了物体的弹力 A跑步 B撑杆跳高 C滑冰第三课：像火箭那样驱动小车1． 气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向（ ）的推力,这个力叫（ ）。

2． 气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向（ ）的推力,这个力叫（ ）喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的3． 要使静止物体运动起来必须对物体（ ）,要使物体运动得更快必须对物体用（ ）的力4． （ ）不是利用反冲力运动的A电动小车 B橡皮筋动力小车 C气球小车8. 如果气球嘴向前喷气,气球小车运动方向（ ） A向前 B向后 C无法确定第四课：测量力的大小1． （ ）就是测量力大小的工具,在生活中常常被叫做（ ）2． 弹簧测力计是由提环、弹簧、（ ）、（ ）、挂钩组成的3． 科学技术上统一用“（ ）”作力的单位,简称“牛”,用“（ ）”表示4． 1牛≈（ ）克力5． 弹簧测力计就是测量力的大小的工具在生活中叫做（ ）6． 使用弹簧测力计测重力时应注意：1．拿起测力计先检查指针是不是指在“（ ）”位置2．读数时视线要与指针（ ）3．测量的力不能（ ）测力计的测量范围。

第五课：运动与摩擦力1． 一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动物体受到一种阻碍运动的力,这种力叫（ ）2． 摩擦力的大小是可以测量的用测力计沿（ ）方向拉一个物体,刚好使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力3． 摩擦力大小与接触面的光滑程度有关系物体间接触面光滑,摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙,摩擦力（ ）4． 摩擦力大小与物体重量有关系物体重,运动时摩擦力( 　 )；物体轻,运动时摩擦力（　　）5． 一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生（ ）因此运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫（ ）6． 我们用测力计沿水平方向拉一个物体刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的( ) 7． 摩擦力的大小和接触面的( )、物体重量、物体运动方式滚动还是滑动有关 10.一个物体在另一个物体表面运动有滑动和( )两种方式 11.运动的物体失去动力后自己会停止下来是因为受到了( )的作用12.自行车上需要摩擦力的地方前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮、手柄做出花纹增大摩擦力的方法使物体表面（ ）或增加压力。

不需要摩擦力的地方前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条减少（ ）的方法安滚珠加润滑油13．摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）：物体间接触面光滑,摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙,摩擦力（ ）物体重,运动时的摩擦力（ ）；物体轻,运动时的摩擦力（ ）物体运动采用滑动时,摩擦力（ ）；物体运动采用滚动时,摩擦力（ ）第六课：滑动与滚动1． 一个物体在另一个物体表面运动,有( 　 )和( 　 )两种方式2． 摩擦力大小与物体运动方式有关系同一个物体,( 　 )的摩擦力大,( 　 )的摩擦力小 3． ( )是一种将滑动转变为滚动的装置4． 在用（ ）写字时,笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦 A圆珠笔 B毛笔 C铅笔 D无法判断5．擦黑板的摩擦是滑动摩擦 （ ）6．物体的滚动比滑动的摩擦力更大 （ ）7．滚珠轴承将轮与轴之间的运动由滑动变为滚动。

（ ）8．为什么运动的小车失去动力自己会慢慢停下来？第七课：运动与设计1． 当人们需要摩擦力时,就想办法(　　　)它；当人们不需要摩擦力时,就想办法（　　）它2． 自行车上增大摩擦力的设计有：车轮上的（　　）、齿轮上的齿、粗糙的刹车片等3． 自行车上减小摩擦力的设计有：车轮滚动的方式、滚珠轴承、某些部件上加的（　　　）等4． 一个物体在另一个物体表面运动时,总有（ ）伴随着 A重力 B弹力 C摩擦力5．为了减少摩擦力,可以在车轮与车轴之间（ ）A安装滚珠轴承 B增加接触面 C加润滑油6．冰雪天,在行驶的汽车车轮上装防滑链的作用是（ ）A装饰 B增大摩擦力 C减小摩擦力7．车轮轮胎被刻上了各种花纹,这是为了（ ）A增加摩擦力 B减少摩擦力 C美观8．自行车运动时哪些地方需要摩擦力？是用什么方法去增加摩擦力的？第八课：设计制作小赛车1．设计小赛车需思考：（1）轮胎的设计要增大（　　　）,避免打滑；（2）设计力量很大的（　　　）。

3）车身很低,轮与轮之间的距离较宽,使小赛车行驶稳定4）设计（　　）车身,使阻力减到最低2．力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力越大,伸得越长”的特征制成的；科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示3．赛车的设计特点：（1）轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身,使阻力减到最低 4．赛车车身较低,轮距较宽,这样设计的好处是（ ）A行驶稳定 B提高车速 C增大摩擦力5．赛车的轮胎很宽,可以增大与地面的摩擦力 （ ）6．赛车设计成流线型的车身,把空气对赛车的阻力减到最低 （ ）7．摩擦力对人们的生产和生活不利,所以应该设法减小它 （ ）8．如果车轮与地面之间没有摩擦力,想开动的汽车就在原地打滑,怎么也开不动了 （ ）页码 / 总页数。