2022年人教版小学数学二年级下册第五单元《混合运算》教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版学校数学二年级下册第五单元《混合运算》教学设计 第五单元： 混合运算 单元教学内容： 本单元学习简洁的四就混合运算,包括只含同一级的混合运算,含有两级的混合运算, 含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两 步运算的实际问题； 在教学过程中结合详细情境, 体验运算次序规定 的合理性,帮忙同学懂得应当先算什么,再算什么；解决问题主要是 将两步运算的应用题,转化成混合运算的应用题,运用括号,能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一样,生的解题才能； 单元教学目标进一步进展和提高学 学问与技能：使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运算 次序,学会运算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题； 在解决问题的过程中, 感受解决问题的一些策略和方法；才能,提高运算才能；培育同学迁移类推的过程与方法： 经受探究和沟通解决实际问题的过程, 把握列综合算式解决两步运算的实际问题；情感态度与价值观： 使同学在解决实际问题的过程中, 培育学习爱好和敢于探究的科学精神, 训练同学养成认真审题、 认真验算的良好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单元教学重点： 使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运 算次序,学会运算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题； 能联系 解决实际问题的过程,懂得并把握两步混合运算的次序； 单元教学难点： 在熟悉和懂得混合运算次序的过程中, 积存学习 的体会,形成运算技能,并且能用两步运算解决相关的实际问题；一： 激趣导入,（抢答）二、宣布复习任务 （一）明确同级运算名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）通过做题,明确同级运算的运算次序问题：1. 这几道题你们是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？3. 小结： 在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按次序运算；进一步总结：同级运算,按从左往右的次序运算；进一步巩固：（三）通过做题,明确不是同级运算的运算次序名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 这几道题你们是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？3. 小结： 在没有括号的算式里,假如有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法；进一步总结：不同级,先算乘除,后算加减（四）问题：1. 这几道题你们是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 小结： 在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按次序运算；进一步总结：有括号的,先算括号里面的；进一步巩固：（五）进一步理清运算次序：问题：1. 你能把这 6 个算式分分类吗？并说说为什么这么分类；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 每一类按什么次序进行运算呢 . 三、巩固练习（一）运算（二）说出各题的运算次序并运算4＋5×7 （72－18）÷9 24÷4＋2 （4＋5）× 7 72－18÷9 24÷ （4＋2）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的,要先算括号里面的；（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 2 2 2 = 2 问题：1. 你观察什么了？ 2. 你能在前三个“ 2” 之间填上合适的运算符号,使这个算式的运 算结果等于第四个“ 2” 吗？ 四、课堂作业 作业：第 51 页练习十一, 第 7 题；第 52 页练习十一, 第 11 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页。