2 规则的制定与完善1.docx

南京一校“自主灵动课堂”教学设计 授课教师：李思遥课题规则的制定与完善课型新授课课时第1课时教学内容规则是由于某种需要而产生的，规则的重要性，制定简单的规则教学目标知识与技能：知道规则是由于某种需要而产生的过程与方法：通过合作探究，学会制定简单的规则态度情感价值观：了解规则的重要性，爱护集体，培养集体责任感，增强规则意识教材分析教学重点：知道规则是由于某种需要而产生的教学难点：通过合作探究，学会制定简单的规则教学准备助学单，PPT演示素材（照片的拍摄、视频的录制和剪辑）教学方法谈话法，讲授法，探究学习法核心素养人文情怀，批判质疑，勇于探究，自我管理，问题解决教学过程一、 创设情景，激发兴趣伴随着悠扬的音乐，共同欣赏校园美景图片，从校园美景，到教学楼，到课堂……辅以文字，体会校园生活的美好二、 明示目标，贵在生疑（一）我们拥有如此丰富多彩，和谐又秩序井然的校园生活，是依靠什么呢？生发表观点（管理、自觉……），最后引出规则二）教师抓住生成点进行追问：为什么要依靠规则呢？生发表观点，引导学生知道集体中不是所有人都能严格要求自己，自觉、无私的奉献靠道德修养，但规则是什么？是一种要求，一种约束，是所有人都要认可并且遵守的条例。

三）因此，我们的校园集体生活必须要依靠规则ppt出示：规则）这节课我们就来学习《规则的制定与完善》ppt：接续规则把标题补充完整，板书出示课题三、 自学精思，交互碰撞 刚刚我们欣赏了多彩的校园生活，在我们的学校里，还有一个同学们最喜欢的地方，那就是美丽的书吧（ppt：出示书吧图片）带学生回忆书吧的建设和开放过程（谈话式）：还记得书吧开放前你做了什么吗？生回忆捐书、搬书、整理等劳动，教师补充：设计——装潢——书架和桌椅的摆放——召集全校师生贡献图书——设置书吧阅读课——制定课表——请专业老师指导通过书吧阅读课，你有什么收获？生谈收获教师总结：书吧的建设对于我们来说意义非凡活动一：问题我发现 （一）这么有意义的书吧开放之后，我们可以走进其中，遨游在图书的海洋,但是老师有一次却看到了一些不好的场景，我们一起来看一看都存在哪些问题吧出示书吧混乱照片），学生自主发现问题二）这些是老师发现的问题，你们发现过什么问题吗？（三）生结合实际生活畅所欲言，生成矛盾点四）我们需要做些什么？——制定书吧规则四、 核心探究，导学辅引 活动二：规则我制定（一）请学生来当一当书吧的小小管理员，为书吧贡献一份力量，小组合作，讨论一下针对这些问题应该如何制定书吧规则，并填写在提前准备好的助学单上。

二）讨论结束后，以一个小组制定的规则为例，共同完善书吧规则小组长拿着本组助学单到前面进行汇报（实物展示台展示），其他同学针对规则内容发表见解，小组长进行批注记录完成后教师展示在黑板上三）师引导：通过刚才我们共同制定规则的过程，你有什么体会？生发表见解，教师边板书关键词：1、规则制定的过程需要细致2、规则需要面面俱到全面）3、规则是为人而制定的，所以必须人性化4、我们每个人都是集体中的一员，因此规则需要大家的认同师小结：今天我们制定书吧规则需要这些，今后我们制定其他规则也同样需要 拓展：那你还知道学校那些其他的规则？生汇报：如食堂规则、间操规则等……（四） 那么有了规则之后的书吧，会变成什么样呢？我们一起来看一看播放秩序井然视频）看了这个视频，你认为规则有哪些作用？生发表见解，师小结：规则能带给我们安全、整洁、秩序、珍惜、习惯板书出示）五、 整合拓学，笃思促悟 活动三：社会有规则（一）师引导：只有学校中有规则吗？生发表见解：如医院里也有规则、乘车时也有规则、电影院也有规则……（结合自己的生活经历畅所欲言）师归纳：同学们说了许多，我们可以统称为社会规则二） （ppt：出示遵守交通规则图片）这张图片体现出什么社会规则？——交通规则。

三） 交通规则相信大家都已经熟记于心了，下面我们来展示一些全体起立表演交通法三字经，配乐朗诵，有动作）（四） 最后我们再通过一个视频了解一下我们身边的规则播放社会规则视频）六、 全课总结，多维收获 我们是一个法治社会，没有规矩不成方圆，知法、懂法、守法（ppt同步展示）是现代社会必需的重要素养希望你们能够始终保持这样一份规则意识和责任心，把今天的所学，变成生活中的所用板书 规则的制定与完善（贴）制定书吧规则 细致 全面学生助学单展示 人性化 认同 安全（贴）整洁（贴）秩序（贴） 珍惜（贴）习惯（贴） 。