小学数学五年级下册助学单.doc

第一单元 观察物体（三）观察物体预习内容课本P2例1、2及练习一相关内容助学题1.动动手，我能行1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看 的图形，你想到哪些摆法？（请摆一摆，试一试）（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎么摆？（请试一试）2.我会解答家长签字： 评价： 1数学好玩，玩好数学整理和复习预习内容课本P3、P4练习一相关练习题助学题1. 我会整理这一单元我们学过哪些内容？你能整理出来吗？2. 我会分享 找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流3. 我会提醒 关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？家长签字： 评价： 2 成功、失败，其实都是我们成长中的收获检测分析1.改正，是一种学习请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来2.提问，是一种学习在订正时，你发现还有什么不懂得或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流3.评价，是一种学习你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？ 家长签字： 评价： 78了解自己，虽然难，但很重要！第二单元 因数和倍数因数和倍数(1)预习内容课本P5例1及相关内容。

助学题1.试试下面这个题目，相信你一定能做得很好！122=6 2010=2 83=2……2 95=1.8 268=3.25 197=2……5 306=5 637=9 你能把这些算式分类吗，你准备怎么分？在306=5中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？2.我会分析说一说下面四组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？你是怎样想的？ 3.学以致用分别写出15和24的所有因数家长签字： 评价： 每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同因数和倍数（2）预习内容课本P6例2、3及相关内容助学题1.认真的预习，你就能懂写出32的所有因数 怎样写既准确又全面2.我能做的更好！分别写出2、3、5三个数的倍数 3.我会搜集和分享搜集关于因数和倍数的好题和大家分享家长签字： 评价： 结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习2、5的倍数的特征预习内容课本P9例1及相关内容助学题 在第9页的表格中，把5的倍数用 框起来 ,2的倍数用 圈起来。

1.观察（1）2的倍数的数有哪些特征？（2）5的倍数的数有哪些特征？2.我会思考同时是2和5的倍数的数的特征有哪些？3.预习，你就能懂什么是奇数？什么是偶数？能举几个例子吗？家长签字： 评价： 帮助别人的学习，也是最好的自我学习3的倍数的特征预习内容课本P10例2及相关内容助学题1.试一试，我能行说说下面的数哪些是3的倍数？3的倍数的数有什么特征？想办法证明这些数为什么是3的倍数？15、20、9、81、17、6、29、42、13、16、78、36、542.猜一猜，我最棒7 2，猜一猜， 填哪些数，使这个三位数能成为3的倍数？35，猜一猜， 填哪些数，使这个三位数能成为3的倍数？16 ，猜一猜， 填哪些数，使这个三位数能成为3的倍数？家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习2、3、5倍数的特征练习课预习内容课本P11练习三相关题目助学题 1.我会总结判断2、3、5倍数的方法一样吗？有什么不同？2.我会发现同时是2、3、5倍数的数有什么特点？试一试，请举例说明3.我会分享。

找一道有关2、3、5倍数的好题，准备明天与同学们分享家长签字： 评价： 成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！ 质数和合数预习内容课本P14页例1及相关内容助学题 1.认真分类，就会有重大发现找出1—20各数的所有因数，然后给他们分分类看一看能够从中发现什么？① 每个因数的个数是否完全相同；请举例说明② 按照每个数的因数的多少，可以分为几种情况？完成课本14页上面的表格 2.认真预习解决问题什么是质数？什么是合数？举例说明家长签字： 评价： 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙质数和合数练习预习内容课本练习三相关题目助学题 1.回顾与整理回顾前几节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方式进行整理2.总结与分享把除0以外的20以内的数字按照奇数、偶数，质数、合数的标准分别进行分类，画出集合圈并比较，你发现了他们之间存在什么关系？ 3.挑战与超越（1）回顾例2的学习，对奇数与偶数的积的特点进行研究家长签字： 评价： （2）探索6的倍数的特征失败是成功之母，成功同样是成功之母。

和与积的奇偶性预习内容课本P15页例2及相关内容助学题 1.我能解决奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？说说你的想法；请举例说明2.相信你能做得更好！思考解答练习四第4题，你是用什么方法证明的，请写下来家长签字： 评价： 有一种学习叫辩论，因为学习越辩越明整理与复习预习内容课本P16练习四及相关题目助学题 1.我会整理 用你喜欢的方式，将本单元所学的知识清楚地表示出来2.我会分享 结合本单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？ 3.会当老师 做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！家长签字： 评价： 学习不只是听和记，看、猜、试、做、想，都是很好的学习方式检测分析1.改正，是一种习惯请在试卷上订正自己的错题，并检查一下错误的原因2.提问，是一种学习在订正时，你发现还有什么不懂得或是有疑问的，写下来准备与同伴交流。

3.评价，是一种学习你觉得试卷中哪些题做得好，为什么？哪些题做的不好，为什么？ 家长签字： 评价： 不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝第三单元 长方体和正方体的认识长方体、正方体的认识(1)预习内容课本P18、19、20页例1、例2、例3助学题 1.我会预习 选一个长方体实物，想一想，如何向同伴清楚地介绍它的各部分名称，以及有什么特点？2.说一说，你会理解的更深刻 想一想，长方体和正方体有什么相同点和不同点？你觉得如何介绍能让同伴们一听就明白？3.我会发问 关于长方体和正方体，你还了解哪些知识？有什么疑问吗？ 家长签字： 评价： 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人长方体、正方体的认识(2)预习内容课本P18、19、20页例1、例2、例3助学题 1.我会整理 回顾上一节课我们学习了哪些知识，用表格的方法整理出来2.做一做 用牙签和油泥（用于固定）制作一个长方体和一个正方体明天准备展示给同学们）3.探一探 自学课本第19-20页，观察实物模型，回顾制作长方体和正方体的经验，你能发现哪些长方体和正方体的特征？从面、棱、顶点三个方面进行梳理，并用清晰的方式记录下来，准备明天交流。

家长签字： 评价： 脚踏实地海让路，持之以恒山能移长方体、正方体的表面积预习内容课本P23、24页例1、例2及相关内容助学题 1.动手操作，认真思考 把制作的长方体和正方体沿棱剪开（参照23页），观察展开图，说一说什么是长方体和正方体的表面积？ 2.探一探 两个纸盒分别为长方体和正方体，如图5cm5cm6cm4cm 猜一猜，哪一个用的硬纸板多一些？有什么方法能证明你的猜测是正确的？把你的方法记录下来 3.用一用 测量生活中一个长方体和正方体的物体，算出它的表面积家长签字： 评价： 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验长方体、正方体的表面积练习预习内容课本P25练习六相关内容助学题 1.我会整理 生活中计算长方体形状物体的表面积有哪些情况（举例）？分别怎样计算？2.我会提醒 计算长方体和正方体的表面积时，你觉得有什么地方需要提醒同学们注意的？3.找一找 生活中经常会遇到求长方体和正方体表面积的一部分的实际问题，试着找一道相关的好题。

家长签字： 评价： 聪明的人有长的耳朵和短的舌头 体积和体积单位预习内容课本27、28页相关内容助学题 1.我会预习自学27-28页相关内容，你知道了体积单位有哪些？它们分别有多大，用你喜欢的方式表示出来2.我会比较以前学过的长度单位、面积单位与体积单位有什么不同？举例说明家长签字： 评价： 学习没有失败，思考创造精彩长方体、正方体的体积（一）预习内容课本29、30页相关内容助学题 。