《音乐鉴赏》测试习题库(答案).doc

《“音乐鉴赏”学生学业水平测试题库》使用说明一、 编写目的1、 具体落实《音乐鉴赏》课程内容标准2、 规范《音乐鉴赏》课程教学的基本内容3、 为《音乐鉴赏》课程考核和课堂练习提供具体内容形式二、 编写特点1、 以《音乐鉴赏》课程内容标准为依据和基准2、 以《音乐鉴赏》教材为基础（人音版《音乐鉴赏》教材为主要参考内容）3、 以直接、简明、实效和可操作为原则4、 以《音乐鉴赏》课程内容标准中所要求的教学内容作条理性的系统归纳，其中包括：..\..\09课程培训讲《在问题中潜行，从反思中发展》.ppt（1）音乐鉴赏基础知识（2）中国民族民间音乐（3）亚非拉美欧民间音乐（4）欧洲专业创作音乐（5）中国创作音乐使题库能覆盖课程所有内容5、 题库根据实际需要，提供了多个使用内容供老师们灵活使用其中包括：（1）有答案题库（2）没答案题库（3）40分钟试卷模板（4）40分钟试卷样板三、使用方法 1、课程考核可依据学期或学年教学计划设计考题（有利于对教师教学评价和学生学习评价的合理性和公平性1）考题可使用题库中的“40分钟的考题模板”设计考题2）可以直接用题库中所提供的考题对学生进行考核 2、课堂练习可根据需要用Power Point 方式作课堂练习或单元复习。

\单元复习.ppt四、实施步骤 1、全面推广使用题库 2、按需要进行测试考核《音乐鉴赏》学生学业水平测试题库一、 鉴赏基础知识（第一单元）1、填空题（1） 音乐有 抽象性、 直接性、 协调性和弥漫性等四个基本的情感表现特征 （2）音乐表现的9个基本要素是： 节奏 、旋律 、 和声 、音色 、 力度 、速度 、 调式 、曲式 、 织体 、 （3）美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？— 对这个问题，我的回答是：有的 你能用一些文字来说明它的意义吗 — 对这个问题，我的回答是 不能 （4）在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品的基本信息外，必须注重感受和体验 音乐情绪 和 音乐意境 ，还须分析主要的 音乐要素 表现2、选择题 （1）音乐表现要素“节奏”是（ A ） A、指音乐运动中音的长短和强弱 B、音乐进行中节拍的快慢程度 C、音乐中音量的强弱程度 （2）音乐表现要素“力度”是（ C ）A、指音乐运动中音的长短和强弱 B、音乐进行中节拍的快慢程度 C、音乐中音量的强弱程度 （3）音乐表现要素“速度”是（ B ）A、指音乐运动中音的长短和强弱。

B、音乐进行中节拍的快慢程度 C、音乐中音量的强弱程度 （4）音乐表现要素“旋律”是（ A ） A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行 B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局 C、指音乐运动中音的长短和强弱 （5）音乐表现要素“曲式”是（ B ） A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行 B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局 C、指音乐运动中音的长短和强弱6）音乐表现要素“和声”是（ C ） A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行 B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局 C、把和弦横向组织起来的进行7）音乐表现要素“织体”是（ B ） A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行 B、多声部音乐中各声部的组合形态 C、把和弦横向组织起来的进行8）音乐表现要素“调式”是（ A ） A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行 B、以一个音（主音）为中心构成一个体系的音群。

C、把和弦横向组织起来的进行9）音乐表现要素“音色”是（ A ） A、指声音的品质特征 B、指音乐运动中音的长短和强弱 C、指音的长短和强弱2、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择√或×） （1）在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点√） （2）音乐能够象文学一样描述出细致具体的事物形象×）（3）在聆听音乐作品时想象不到作品文字介绍中所描述的音乐形象，是因为没有音乐天赋的缘故×） （4）音乐能给人们无限的联想空间，是因为音乐有“抽象性”的表现特征√） （5）音乐能在最短的时间内唤起情感，是因为音乐有“直接性”的情感表现特征√） （6）音乐可对人们产生大范围的客观影响，是因为音乐有“弥漫性”的物理特征√） （7）“音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征√）二、 西方音乐不同发展时期的简要历史（第七 — 十三单元） （一）巴洛克音乐时期1、填空题（1）“巴洛克”一词的原意是 不规则 的珍珠2）巴洛克时期的音乐与当时的造型艺术有相同之处，都具有一种 雄伟壮观 、 充满活力 的风格特质。

3）巴洛克音乐时期最有代表性的三位音乐家是 巴赫 、亨德尔 、D.斯卡拉蒂 4） 被人们称为“现存宗教音乐顶峰”的宗教音乐作品《马太受难曲》作者是 巴赫 5）巴赫被人们称为“现存宗教音乐顶峰”的宗教音乐作品是 《马太受难曲》 6）在巴赫的音乐创作中最常用的织体是 复调 7）有“音乐之父”之称的德国音乐大师是 巴赫 2、选择题（找出你认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）（1）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是（B） A、海顿、莫扎特、贝多芬 B、巴赫、亨德尔、D.斯卡拉蒂 C、舒伯特、肖邦、柏辽兹2）在巴洛克音乐时期的音乐创作中最有代表性的创作手法是（B） A、主调织体 B、复调织体 C、单旋律（3）复调织体的特点是（B） A、在多声部音乐中只有一个主要旋律声部，其他声部为旋律的烘托声部 B、在多声部音乐中，有两个以上相对独立的旋律声部同时进行，相互对比4）巴洛克时期的音乐的风格特质（B） A、典雅简洁，以明快的主调音乐为主 B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主 C、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达。

3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择√或×）（1）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是巴赫、亨德尔、D.斯卡拉蒂（√） （2）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是海顿、莫扎特、贝多芬（×）3）在巴洛克音乐时期的音乐创作中“复调织体”是最有代表性的创作手法（√）4）在巴洛克音乐时期的音乐创作中“主调织体”是最有代表性的创作手法（×）5）“赋格曲”是复调音乐中最为复杂严谨的曲式，其特点是多声部间的主题追逐、循走√）（6）“十二平均律”是键盘乐器常用的律制√）4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）（1）在以下两段音乐中那一段是巴洛克风格的音乐（ ） A、（巴赫：平均律钢琴曲 NO 2） B、（贝多芬：“热情”奏鸣曲 Ⅲ）（2）请指出以下音乐作品的曲名和作者 ）（巴赫：马太受难曲 NO 1）（二）古典音乐时期1、填空题（1）奏鸣曲式由 呈示部 、 展开部 和 再现部 等三个部分构成2）交响音乐是由大型管弦乐队演奏的，有结构宏大、内容深刻而富于戏剧性 的表现特点3）西洋管弦乐队主要由 木管 乐器组、 铜管 乐器组、 拉弦 乐器组和 打击 乐器组等四个乐器组构成。

4）有“音乐神童”之称的奥地利音乐家是 莫扎特 5）有“集中了古典音乐的精华，开创了浪漫主义的先河” 之成就的音乐大师是贝多芬 2、选择题（找出你认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）（1）奏鸣曲式呈示部构成的主要特点（A） A、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现两个音乐主题B、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现一个音乐主题C、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现三个音乐主题2）奏鸣曲式展开部构成的主要特点（B） A、是奏鸣曲式中与呈示部没有关系的独立部分 B、主要是呈示部主题材料的发展 C、是奏鸣曲式中的连接段落3）古典音乐时期的音乐风格特质（C） A、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达 B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主 C、典雅简洁，以明快的主调音乐为主3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择√或×）（1）海顿、莫扎特、贝多芬是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠√）（2）巴赫、莫扎特、贝多芬是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠×）（3）亨德尔、海顿、莫扎特是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠×）4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）（1）聆听下面两段音乐，并指出其中那一段音乐属于古典音乐风格。

B） A．（舒伯特：《小夜曲》[器乐曲]）B．（莫扎特：《G大调弦乐小夜曲》）（2）请出以下音乐的曲名和作者 莫扎特：《小步舞曲》 ）（莫扎特：《小步舞曲》）（三）浪漫主义音乐时期1、填空题（1）有“歌曲之王”之称的奥地利音乐家是 舒伯特 2）著名艺术歌曲《魔王》的曲作者是 舒伯特 3）著名艺术歌曲《鳟鱼》的曲作者是 舒伯特 4）有“钢琴诗人”之称的波兰音乐家是 肖邦 5）著名的标题交响乐作品《幻想交响曲》的作者是法国的 伯辽兹 2、选择题（找出你认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）（1）浪漫音乐时期的音乐风格特质（C）A、典雅简洁，以明快的主调音乐为主 B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主 C、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达2）以下那一组作曲家是浪漫乐派作家（B） A．巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂 B．舒伯特、肖邦、伯辽兹 C．海顿、莫扎特、贝多芬（3）艺术歌曲的特点是（C） A．强调民族风格、形式丰富多样、旋律富有民族特点 B．表现现实生活情调、旋律简单明确、运用谈话般的歌唱音色演唱。

C．思想内涵深刻、旋律表现丰富、强调演唱技巧、伴奏精心编配4）肖邦音乐作品的表现风格是（B） A．“速度极快、响亮的音量、辉煌的技巧、豪放的气势”的炫技风格 B．“细腻柔美、如诗如画、速度自由、极富戏剧性”的表现风格 C．“典雅优美、音色细腻、结构严谨、工整规范”的表现风格5）[匈]李斯特音乐作品的表现风。